安徽中医药大学学生体育运动损伤与康复研究

目的:分析大学生运动损伤发生情况,探讨传统中医药康复方法在运动损伤防治中的应用优势.方法:抽取安徽中医药大学45名在校大学生为研究对象,通过问卷调查分析大学生运动与运动损伤发生频率、运动损伤发生的项目及原因、防治运动损伤的方法应用情况等.结果:运动损伤普遍存在于学生日常生活中,篮球运动过程中受伤最多见,扭伤是所有损伤中发生率最高.结论:传统中医药康复方法在运动损伤防治中具有较好的优势,具有较好的推广价值.     

福建省高校足球运动常见运动损伤的分析

过问卷调查,对福建省高校足球运动体育专业和非体育专业学生进行随机抽样调查,采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,统计分析福建省大学生足球运动中受伤部位、受伤程度、受伤原因、康复治疗等方面数据,并对足球运动损伤的预防及治疗方面提出建议与措施。     

高职高专在校大学生运动损伤的调查分析

对柳州市高职高专在校大学生的运动损伤情况进行了调查分析.研究表明:运动损伤的发生率存在着专业、年级、性别的差异;损伤的部位以踝关节和手腕部居多;受伤的项目以体操和球类居多,其次为田径;损伤的程度又以轻度伤、中度伤为主;受伤原因以自身原因为主其他原因为辅.并根据运动损伤的发生特点、规律及原因,提出了针对性的预防措施.     

大学生篮球课余运动常见损伤及处理

运用文献资料等方法,对大学生篮球课余运动常见运动损伤及简易处理进行探讨和阐述．由于篮球运动中对抗强烈,身体接触较多,使得运球、持球突破、抢篮板成为学生课余篮球运动最易造成受伤的三个技术．同时,文章分别对开放性损伤中的擦伤,闭合性损伤中的挫伤、肌肉拉伤、韧带拉伤、以及关节脱臼等常见运动损伤的原因、医学病理表征、简易处理方法、预防措施进行了阐述,旨在帮助大学生了解相关知识,树立自我安全意识．     

毕节学院学生业余田径队训练中常见损伤分析

大学生在田径业余训练和比赛中,发生运动损伤的情况较多,不同项目受伤的情况各有不同。从98年开始,笔者对毕节学院大学生在田径业余训练中运动损伤进行了调查,并对损伤在项目上的分布情况,损伤性质及损伤原因作了重点分析及一般性数理统计。     

学生运动损伤的调查与研究

采用调查研究法，对我校学生运动损伤的项目分布、损伤原因、受伤时间、受伤部位、损伤性质进行调查研究．并提出了预防运动损伤的对策。为学校与教师科学安排教学、训练和课外活动提供理论依据。     

大学生运动损伤情况调查分析

大学生在高校体育运动中受到损伤的情况时有发生，它不仅影响学生身体健康，学生和生活，严重的会造成疾甚至死亡，作者调查了河南三所高校受过程运动损伤的学生，对引起损伤的原因，何种情况下损伤及受伤的部位等方面进行了全面的分析。     

我校体育专业学生在篮球运动中运动损伤的调查与分析

本文采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法,以体育学院100名学生为研究对象,对体育学院大学生参加篮球运动产生运动损伤的常见部位、受伤原因、损伤时段、损伤场合进行了调查研究与分析。     

大学生运动损伤的临床研究

以江西教育学院的1000名大学生作为研究对象,通过问卷调查法、访谈法、文献资料法和统计总结法,探讨大学生的运动损伤规律,为大学生运动损伤的预防和治疗提供参考。结果发现:男生损伤明显高于女生;在损伤的学生中,一年级学生受伤的比其它年级多;从身体各部位发生损伤的概率来看,踝关节损伤的最多,其次是膝关节等;损伤常见原因是运动准备活动不合理、技术动作不正确、运动量安排不当等;损伤类别以关节损伤、肌肉拉伤、擦伤、挫伤为主。经过不同方法的治疗,可以得到不同程度的恢复。针对以上特点,提出预防措施,来降低大学生运动损伤的发生率。     

运动保护意识与运动损伤

对河南省20多所高校不同年级的学生进行调查，采用对比实验教学、问卷调查、查阅医务档案等方法，对学生的性别、受伤原因、部位、时间、天气、损伤机制、影响因素及运动项目进行统计分析。得出受伤的主要原因是学生的运动保护意识差，实验证明，体育教学中培养学生运动保护意识对预防运动损伤是可行的、有效的。     

泉州师院学生运动损伤的现状调查与分析

对泉州师院学生在体育活动中的运动损伤的现状进行了调查分析，结果表明：篮、排、足三大球是运动损伤的主要项目；课外体育活动是运动损伤的主要高发时段；技术动作不正确、准备活动不充分和局部负荷过大等是造成运动损伤的主要原因，并指出：提高学生的运动技术技能水平，加强运动保健知识的教育是预防或减轻大学生运动损伤的重要方法。     

大学生急性运动损伤的现场应对能力调查分析

通过对广东省部分高校600名非体育专业大学生进行运动损伤的应对能力调查，发现广东省大学生对急性运动损伤的现场应对能力亟待提高。本文认为，大学公共体育教学在坚持预防为主原则的同时，应当加强对运动损伤的应对教育，提高学生对急性损伤的现场应对能力，以确保学校体育和全民健身运动的健康发展。     

田径运动中损伤发生的原因及预防措施

学校田径课教学过程中由于场地设施、运动器材、方法内容不妥和组织不当等原因,易造成运动损伤的现象并不少见,这给学校正常开展田径课教学带来很大的影响。因此,体育教师应该认真分析田径运动教学中发生运动损伤的根本原因,采取积极预防措施,最大限度地避免或减轻运动损伤,保证学校田径体育教学的正常进行。一、田径课中常见运动损伤类型根据田径教学实践分析,受伤类型主要为肌肉拉伤、擦伤、挫伤、砸伤(器械)、关节扭伤、骨折等;受伤的主要部位     

大学生运动损伤调查研究——以皖西学院为例

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对皖西学院全日制在校大学生的运动损伤情况进行调查研究,旨在了解运动损伤的原因,找出运动损伤的特点,为大学生预防运动损伤,合理健康的参加体育运动提供指导。研究发现:大学生运动损伤半数以上发生在课余运动;踝部损伤和关节扭伤比例最高;篮球运动最易发生运动损伤;思想不重视、运动损伤知识不足、准备活动不合理、运动技术动作错误、身体机能和心理状态不良是发生运动损伤的主要原因。     

大学课余体育运动损伤调查与预防

课余运动损伤不仅对大学生的身心带来伤害,也对大学生的正常学习生活带来影响,本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对广东技术师范学院学生在课余时间的运动损伤情况进行调查,从运动项目、损伤原因等方面进行分析并提出相应的预防措施.     

高职院校篮球运动损伤的现状调查与分析——以福建对外经济贸易职业技术学院为例

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以福建对外经济贸易职业技术学院的篮球爱好者为研究对象,对相关在运动中受伤情况进行调查,并从运动损伤的原因及预防着手进行分析,为广大篮球运动爱好者提供一些帮助,减少和避免运动损伤的发生,促进学校篮球运动的发展。     

体育系体操课伤情调查

体操运动是力量、耐力、柔韧、灵敏等素质较强、技术复杂、难度较大的竞技项目之一。在体操教学中，发生运动损伤是不可避免的，体育系学生也不例外。它不仅给学生带来痛苦，同时对术科的学习也带来很大影响。为了尽可能地减少运动损伤的发生，防．＄于未然，本文拟对体操运动发生损伤的原因和规律，进行初步探讨，从而找出预防措施。一、调查对象及方法调查对象：青海师范大学体育系90级～93级．4个班，共计148人，其中再生226人。女生22人。调查方法：采用调查访问法和填表登记相结合，课堂了解和课下调产相结合。对受伤学生询问其受伤部…     

田径教学训练中防治运动损伤的措施

分析田径教学、训练中运动损伤的原因,提出治疗方法及预防措施,其目的是使学生受伤率降到最低,受伤后尽快恢复。     

高校体育活动中运动损伤的成因及其预防

高校体育活动是高校体育工作的重要方面，但在活动中屡见不鲜的运动损伤正困扰着大学生的身心健康。在对高师体育活动中运动损伤的主要成因进行深入分析的基础上，提出了预防运动损伤的有关对策。     

高校篮球运动中损伤的原因分析与预防

采用文献资料法和问卷调查法，以安徽大学2001-2004级学生中的篮球爱好者作为研究对象，对大学生参加篮球运动产生运动损伤的原因进行研究分析，结果表明：对抗激烈性、恶性犯规、准备活动不充分、技术动作的不合理性是造成运动损伤的主要原因。并对如何预防及治疗篮球运动损伤提出建议。