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心理健康教育是素质教育的重要组成部分,已受到全社会的普遍关注.本文针对当前中小学生存在的心理问题,结合自身教学实践分析了中小学生心理健康问题的主要成因,并探索解决中小学生心理健康问题的有效对策. 相似文献
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随着我国经济的迅猛发展和改革开放步伐的日益加快,国内外各种消极的思想意识冲击着我国传统的教育阵地和侵蚀着我国中小学生的灵魂。互联网等新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。同时,腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播,腐蚀未成年人的心灵。在各种消极因素影响下,带给教育工作者更多急需解决且很棘手的问题。为深入贯彻落实党的十六大精神,适应新形势、新任务的需要,要求中小学必须更好地把心理健康教育开展好并落到实处。 相似文献
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王兴强 《课堂内外(高中版)》2013,(12):66-67
教育的最终目的是全面提高人的素质,促进人的全面发展,而良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要指标。尢其是在农村中小学,留守儿童占有很大的比例,这些孩子正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,思维方式的变化,特别是面对学习、生活、交际、升学等各方面的压力,会遇到各种各样的心理困惑或问题。这些问题如果不能得到及时的解决和纠正,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的甚至会产生行为障碍和人格缺陷,影响学生的一生。 相似文献
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社会经济的发展对职高生的综合素质和能力提出了更高的要求,情感智力是学生综合素质提高的基础,职高生的身心特点要求职业学校在对学生进行情感智力教育的过程中,必须重视学生的情绪管理能力培养,强化情绪教育课程,全体老师参与辅导工作,妥善规划社团活动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(22)
心理健康教育作为学校教育的重要组成部分,对学生心理健康成长、思想品德教育以及社会文明建设起着至关重要的作用。主要探寻中小学心理健康教育工作开展的途径,从而帮助学生更好地成长和生活。 相似文献
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唐为益 《学生之友(小学版)》2012,(23):64-64
《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出:“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面, 相似文献
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新时代推进和深化中小学生心理健康教育势在必行。近年来,在社会支持理论的指导下,南通市通过系统谋划,扎实开展中小学生心理健康教育的区域实践,集合来自政府、社会、学校、家庭等多方的力量,以党政推动、各方联动、学校能动、家校互动、帮扶行动、考核驱动等策略护航学生健康成长。 相似文献
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随着素质教育的全面推开和逐步深入,学生心理素质这一层面也受到人们越来越多的重视。而作为完善和提高学生的心理素质的重要形式和手段——心理健康教育,也尤其受到了人们前所未有的关注。 相似文献
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中小学生心理健康教育问题在社会上已得到普遍的重视,如何对心理健康教育进行评定是十分重要的,本试图从确立激励机制、注意过程性评价等入手探讨教育评定的艺术. 相似文献
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随着社会的快速发展,生活节奏的加快,竞争的加剧,人们心理上的压力较之以前有明显增加,心理健康问题也日益受到人们的重视.那么,作为"围墙"里的中小学生也不例外,近年来由于心理问题而引起的中小学生自杀、犯罪的事件明显增多. 相似文献
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中小学生心理健康服务体系是心理健康服务体系的重要组成部分。深化中小学生心理健康服务体系的建设将满足广大中小学生身心发展需求,保障中小学生心理健康,促进社会整体健康发展。本文立足于福州市中小学生心理健康服务体系的调研,以心理健康服务体系的三个子系统为导向,具体调研了福州市中小学学校心理健康教育工作、心理咨询服务场所与专业化师资培训及工作督导,心理危机干预和心理疾病的转介工作等,以期为中小学生心理健康服务体系的快速、健康发展提供建议和依据。 相似文献
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新课程改革与中小学生心理健康教育关系密切,具体包括:新课程改革融合了先进的心理学理论,新学科课程标准融合了心理健康教育目标,课堂教学过程融合了心理健康教育过程。新课程改革可以通过教学平等对话、学生主动参与、知情融合的教学情境等途径,促进与中小学生心理健康教育的融合。 相似文献