共建教育实习基地 提高教育实习质量

教育实习是师范院校为培养合格师资所设置的一门必修的综合性实践课程。教育实习质量的高低,直接关系到师范院校毕业生质量的高低。如何组织好教育实习,提高教育实习的质量,是师范院校教育实习管理改革所面临着的重要课题。     

论高师院校教育实习的现状与对策

教育实习是突出师范特色的一个重要实践教学环节,教育实习质量的高低直接影响到师范院校的人才培养质量。本文就我国高师院校教育实习的现状进行了深入细致的分析,并提出了一些可供参考的对策。以期对当前我国高师院校教育实习工作的改革有所裨益。     

论高师院校教育实习的现状与对策

教育实习是突出师范特色的一个重要实践教学环节,教育实习质量的高低直接影响到师范院校的人才培养质量.本文就我国高师院校教育实习的现状进行了深入细致的分析,并提出了一些可供参考的对策,以期对当前我国高师院校教育实习工作的改革有所裨益.     

师范院校教育实习的强化措施

师范院校教育实习的强化措施辽宁外语师专穆凤良关键词：师范院校教育实习实习生师范院校的教育实习，是教师职前培训的重要环节，关系着就业后的工作质量。然而，近年来实习管理措施没有与社会发展保持同步。主要表现在以下三个方面：（１）实习生由指导教师带队改为取消...     

我国师范院校教育实习的科学研究

教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分。加强教育实习的科学研究，不仅有利于探讨教育规律，深化教育实习改革，全面提高师资培养质量，而且对建立我国社会主义市场经济体制下符合教育规律的教育实习理论、实践体系具有重要意义。     

搞好师范院校教育实习提高教师教育质量

师范院校的教育实习是培养学生能力，提高师范教育质量的重要实践环节，但目前存在的一些问题直接影响了教育实习的质量，使师范教育培养的毕业生不能很快适应中小学教育教学工作，必须从教育实习的管理入手，提高管理的科学性，优化教育实习过程，最大限度的发挥教育实习作用。     

浅议师范生教育实习改革和创新

在目前的社会背景下,我们国家的教育事业蒸蒸日上,此种社会环境下师范教育工作的发展机遇以及遭遇挑战也在不断的增多.师范生教学质量的高低在于师范院校教育工作质量,同时师范生教育实习的情况也会影响其整体的质量,师范生教育实习是教学工作中的重要组成部分.师范生教育实习政策在我们国家实行的时间相对较长,而且在教育工作中占据着举足轻重的地位.在这种情况下,师范院校以及相关的教育工作者,应当不断的改革和创新,这样才能够较好的提高师范生教育实习的整体质量,保证师范生能够适应新时期的社会发展需要.在社会环境不断变化的状况下,师范生教育实习工作就应当逐渐的改革和创新,这样才能够与时俱进,保证同社会之间的联系.本文将重点阐述和分析师范生教育实习的基本情况,探索教育实习工作中存在的问题,制定改革和创新的措施.     

民族师范院校“援教顶岗”教育实习模式的新探索——以甘肃民族师范学院为例

":援教顶岗"教育实习模式是民族师范院校为解决教育实习问题而进行的探索。从"援教顶岗"教育实习的理念、组织形式、构成、时间和内容、管理、基地建设及考核与评价七个方面对该模式进行了探讨,以期进一步完善"援教顶岗"教育实习模式、提高我校人才培养质量,为民族师范院校的教育实习模式改革提供借鉴。     

中国——博茨瓦纳两国师范院校教育实习若干问题的比较研究

本从教育实习的组织管理、过程安排及实习成绩的评价等三个方面对中国和博茨瓦纳两国师范院校的教育实习工作进行了比较，结果表明：两国师范院校的教育实习工作各有特点，但博茨瓦纳的师范院校在对教育实习的整体设计、管理与控制上显得更加系统、严密、科学。     

教育实习“一体化”改革的实践和探索

通过对328位师专生参加第一，二次校外见习活动情况的调查表明，在师范院校实习模式改革中，教育见习是学习实践锻炼，增强学生师范意识，提高教育实习质量的有效途径。     

教育实习指导教师的配备与思考

教育实习是教师教育中不可缺少的非常重要的实践性环节。在培养师范生的综合素质和教师职业技能方面起着理论教育不可替代的重要作用。教育实习质量的高低,直接关系到高师院校毕业生的质量。教育实习的质量受多种因素的影响,其中一个至关重要的因素就是实习指导教师的综合素质。为了保证教育实习的质量,师范院校一定要科学合理地配备实习指导教师。     

高师毕业生教育实习现状、问题与对策

从高等师范院校教育改革现状分析入手，针对教育实习中存在的不足，提出改进意见：建立教师教育终身化观念。强化人本教育、加强教学法等课程的针对性和适用性、深化师范院校与中小学的伙伴关系、加强质量监控系统等。以期提高教育实习质量。     

分散实习的管理、质量监控和成绩评定

就师范院校学生的分散教育教学实习问题进行了探讨，提出了分散实习的管理、成绩评定和质量监控的方法．     

师范院校教育实习中存在问题的探讨

当前,我国师范院校实习中存在的问题主要表现为：师范院校课程设置、管理和投入存在不足;学生的教育知识储备不够、态度消极。提高师范院校实习质量的建议是：高师院校重视学生实习质量,提供必要的政策保障;培养学生扎实、过硬的教学技能。     

韩国教育实习模式及其启示

通过研究韩国教育实习目的要求、形式和时间、管理等模式,发现韩国师范大学教育中,教育实习目的要求具体明了、实习形式多样、管理严禁有序、时间安排跨学期的特点。对我国师范院校教育实习的进一步改革有借鉴意义。     

教育实习改革初探

教育实习是师范院校教学内容的重要组成部分，由于传统教育实习制度本身的历史局限性，当前我国教育面临21世纪世界范围内的教育改革的挑战时，教育实习也必然面临着改革。世界教育实习改革的趋势，教育实习基地的功能及现状，我国教育实习改革的方向及巩固教育实习基地的对策。     

对教育实习及实习基地功能与改革走向的探讨

教育实习是师范院校教学内容的重要组成部分，由于传统教育实习制度本身的历史局限性，我国教育面临21世纪世界范围内的教育改革的挑战时，教育实习也必然面临着改革。本文将结合世界教育实习改革的大趋势，对我国现行教育实习制度及建立稳定教育实习基地提出一些建议。     

教育实习成绩量化考核初探

教育实习成绩量化考核初探姜智一、问题的提出教育实习作为师范院校教育结构体系中的重要组成部分，作为培养合格师资的必由之路，应有一整套管理办法，从制度上根本保证教育实习的标准化、制度化。师范院校的学生必须象汽车司机考取驾驶证那样，通过教育实习的严格操作考...     

师范院校计算机本科专业教育实习改革探索

结合实际探讨了计算机专业教育实习中存在的问题，对师范院校计算机教育专业教育实习的实习方案、实习方式、实习内容、实习基地建设等问题提出了改革思路。     

教育实习方式的新探索——对我校预分配教育实习方式的调查与分析

<正> 教育实习的方式问题是师范院校多年来的一个重要课题,由于教育实习在整个师范教育过程中的重要作用,许多师范院校不断改革教育实习,努力探索教育实习的新途径。这些改革实践,丰富了我国师范教育的经验,同时,也为建构适合我国