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“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育”。我们必须把创新精神和创新能力的培养作为重中之重来抓,使素质教育落到实处,如何在地理课堂教学中进行创新教育呢? 相似文献
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任利民 《咸阳师范学院学报》2002,17(2):75-76
21世纪是知识经济时代,江泽民同志指出:要迎接科学技术突飞猛进和知识经济的迅速兴起,最重要的是坚持创新。创新是—个民族的灵魂,是—个国家兴旺发达的不竭的动力。然而,“创新的关键是人才,人才的成长靠教育”。地理学作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科,它兼顾文理两科的特点,包含着培养学生创造思维和创新能力的丰富素材。在地理教学过程中充分挖掘教材中蕴含的创新素材和内容,培养学生创造性思维和创新能力。己成为中学地理教学改革的必然趋势和当务之急。1增强教师创新意识和能力是培养和提高学生的创新能力的基础和… 相似文献
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吴孟宇 《福建教育学院学报》2006,(9):61-62
自1999年10月在广州召开全国第一次创新教育研究与实验学术暨工作会议以来,创新教育成为我国当前基础教育改革大潮中的一股洪流、深化素质教育的亮点,引起社会的广泛关注。创新教育的提出不仅是适应知识经济发展的需要,而且更是为了培养未来社会创新需要的创新人才,创新的人才呼唤创新教育。在举国上下着力于提高民族创新能力、构建“创新型”国家之际,对正处于回升状态的中学地理教育而言,这是机遇和挑战并存的时期。面向二十一世纪的地理教育,就是要努力探索构建地理创新教育的新模式,提高学习者的创造意识,挖掘学习者的创造 相似文献
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正创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新是新世纪强国之本。因此,培养创新型人才成为新世纪教育教学的重要目标。创新教育是素质教育的重要组成部分,是新课程改革的核心内容。加强对创新教育的认识,无形渗透于各学科中,增强学生创新意识,培养学生创新能力是广大教师所共同关注的内容。地理是一门综合性学科,可以有效培养学生的创新能力。高中地理新课程标准指出:"引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,培养创新意识和实践能力,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念,这是时代赋予高中地理教育的使命。"因此,新时代的地理教师要认真学习新课程标准,充分挖掘教材中蕴含的创新元素,培养学生的创新能力。那么,在地理教学中如何培养学生的创新能力呢?我认为要从以下几方面着手。 相似文献
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21世纪,是知识经济的时代,更是一个人才竞争的世界,而人才的价值主要体现在其创新能力和创新意识。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育思想和教育实践。地理教育是实施创新教育的重要阵地之一,在地理教学中培养学生的创新意识,有其独特的优势。 相似文献
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卜芸苓 《开封教育学院学报》2005,25(3):69-71
传统地理教育忽视对学生创新精神和创新能力的培养,无法适应21世纪对新型人才的需求。为适应时代的需要,必须改变传统教育模式,积极创设创新环境,鼓励、引导、培养学生的创新精神和创新能力,全面提高学生的素质。 相似文献
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曹进明 《宿州教育学院学报》2002,5(3):116-117
创新教育就是遵循人的创造活动规律和人的创造素质的培养规律,以培养人的创新精神和创新能力为重点,以培养创新性人才为宗旨的教育。中学阶段主要是培养学生的创新意识和创新能力。地理教学很适于实施创新教育。 相似文献
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创新能力是现代人才素质的核心,培养创新人才是素质教育的提高目标,地理教学应顺应时代的要求,积极开展有效的地理教育活动,培养学生的能力。下面谈谈本人在地理教学活动中的一点做法和体会: 相似文献
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江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”本文结合地理学科的特点,根据有关创新教育的理论.谈谈在地理教学中如何开展创新教育。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂.是国家兴旺发达的不竭动力。创新是新世纪强国之本。因此.培养创新型人才成为新世纪教育教学的重要目标。创新教育是素质教育的重要组成部分.是新课程改革的核心内容。加强对创新教育的认识.无形渗透于各学科中.增强学生创新意识.培养学生创新能力是广大教师所共同关注的内容。地理是一门综合性学科.可以有效培养学生的创新能力.高中地理新课程标准指出:“引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题.弘扬科学精神和人文精神.培养创新意识和实践能力.增强社会责任感.强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念,这是时代赋予高中地理教育的使命。”因此.新时代的地理教师要认真学习新课程标准.充分挖掘教材中蕴含的创新元素.培养学生的创新能力。那么.在地理教学中如何培养学生的创新能力呢?我认为要从以下几方面着手. 相似文献
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为了适应21世纪知识经济的发展,培养学生的创新能力,全面提高学生的素质教育,从教学方式上大胆突破,努力提高学生的地理思维能力,是实施地理素质教育的重要的环节。为了促使学生能够灵活地运用地理知识创造性地思考问题,培养具有创新意识和思维、创新素质和能力的人才,教师必须具有创新意识,转变教育观念。本人在地理课堂教学中探 相似文献
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1992年第27届国际地理大会上通过的《地理教育国际宪章》中指出:“深信地理教育为今日和未来世界,培养活跃而又负责的公民所必需。”江泽民同志也曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”因此,充分利用地理学科特点,培养学生的创新能力,是时代发展的需要。本文就如何在初中地理教学中培养学生的创新思维,谈几点体会。 相似文献