要增强节水意识

人们形容一件东西对人类至关重要时,常常说它象阳光,空气和水一样。 阳光、空气和水,都是人类须臾不可或离的东西。以水而言,农业生产离不开它,工业生产离不开它,人们日常生活也离不开它。在一个没有水的星球上,甚至根本不可能有生物存在。 然而,对于这样重要的东西,很多人并不懂得珍惜,很少有人注意到科学家们的这一警告:地球上水危机的到来,很可能比粮食危机、石油危机更早。这或许是因为人们认为水是用之不尽、取之不     

瓦尔登湖小木屋

在19世纪美国的文化巨匠之中,有一位提倡回归本源、走进自然的作家梭罗,他与爱默生、富勒一样都是追求简朴生活的一代宗师。在哈佛大学毕业以后,梭罗放弃了家里给他谋划好的事业,开始了一个大地漫游者的漂泊生涯。1845年,他来到了波士顿市郊的瓦尔登湖。他惊讶于大自然的造化神工,人间竟然有这样美丽的地方!周围宁静得可以听到一片落叶的声音,树木和空气都清新得像是刚刚用水洗过一样。他想,再也没有比这样的地方更适合读书思考写作了。没有人打扰,没有人间的喧嚣,时间也消失了。他选择了密林中的一小块空地,这块空地就在湖边,一边是密林,一…     

希望长驻人间

当普罗米修斯从天堂偷得火种带给人间之后,宙斯勃然大怒,决定惩罚人类、于是他派潘多拉——世界上用泥土做出的第一女性随身带着一个盒子作为嫁妆,嫁给普罗米修斯的弟弟潘多拉是个     

“就因为它是文艺”——读鲁迅有关文艺与政治关系论著的札记

伟大的文学家鲁迅,不仅在文学创作上为我们新文学奠定了坚实的基础,而且在文艺理论上也进行了艰苦卓绝的探索,负出了艰辛的劳动,做出了不朽的贡献。他象从天上盗火给人间的普罗米修斯一样,从国外译介了大量的文艺理论著作,尤其是马克思主义的文艺论著,为奴隶们偷运军火。同时,他实践着“拿来主义”的原则,在继承中国古代文论和借鉴外国现代文论的基础上,结合自己的创作经验,创造性地形成了自己独特的文艺理论体系。深入研究鲁迅的文艺理论论著,继承鲁迅的文艺思想,对于繁荣社会主义文学事业具有不可替代的意义。本文试图从文艺与政治的关系上,探讨鲁迅所阐述的基本理论和原则。     

《普罗米修斯盗火》老文新教之构想

《普罗米修斯盗火》是苏教版第七册的一篇老课文,是古希腊神话故事中的经典之作。课文讲的天神普罗米修斯为了把人间百姓从无边的黑暗中拯救出来,冒险偷来火种,结果遭到了主神宙斯的严惩。真情感动了大英雄赫剌克勒斯,他不远万里来到阿尔卑斯山脉救出了普罗米修斯．     

潘多拉的盒子

自从普罗米修斯盗了天火并把它秘密送到人间以后,宙斯就开始敌视人类。一天他让他的儿子赫费斯托思用泥捏了一个漂亮的女人,然后要众神和女神教给她诸如说谎之类的特殊本领。这是一位迷人的年轻女人,她是世界上第一位女人。宙斯给她取名叫做潘多拉。宙斯决定让她作为一件礼物来到人间,并且还让她从天上带来一个盒子。她被带到普罗米修斯的弟弟噩皮墨透斯那儿去。他非常高兴地把潘多拉迎进了家门。一天,当她的丈夫噩皮墨透斯外出的时候,潘多拉打开了她的盒子,于是纷乱、战争、瘟疫、疾病以及其他一些邪恶的东西纷纷跑了出来,只有希望被关在盒…     

“陶行知教育奖候选人简介”(之一)

李小平,男,41岁,贵州省黄平民族中学副校长,中学英语高级教师。扎根苗乡,把自己的青春撒播在黄平这块贫瘠而又落后的土地上,视黄平为第二故乡,把希望的种子播撒到每一个苗族孩子身上,使他们的人生拥有更多选择的机会。针对苗族学     

射手座

尤里修斯派给海克力斯的第十一项劳役就是取回传说中的金苹果，海克力斯找来凯龙与他一起冒险，在寻找的过程中，两人来到高加索山，看到因偷盗火种到人间而被宙斯以铁链绑在山上的普罗米修斯。普罗米修斯正忍受着永恒的痛苦，因为宙斯不仅把他绑在山崖上，还派遣鹫鹰每天啄食他的肝脏，被吃掉肝脏又会马上长出来。凯龙因同情他而企图爬上山崖救他，此时鹫鹰正好飞来，山下的海克力斯     

四化·人才·教育·“定海神针”

搞四化离不开技术,搞技术离不开人才,而人才离不开教育。这就象自然界中生物链一样一环扣一环,一环紧一环,不能脱节,脱节了就会失调,就会出现人才上的青黄不接。十年浩劫,造成了深重的民族灾难,社会主义教育和社会主义人才遭到严重的摧残。知识越多越反动,学者、权威关牛棚、中年骨干下农场。打倒四人帮、教育得解放。工厂停了     

水里充满爱的味道

数人结伴而行,穿越茫茫大漠。太阳炙烤着沙粒,仿佛要燃出火来。此刻的水似乎比空气还珍贵。由于天气骤变,风沙狂舞,一行人被迫停息。水很快就要耗尽,寻到水源无比重要。一个身材矮小的人自告奋勇去寻水。他的嘴唇已经干裂得渗出血丝,但目光如炬。他蹒跚的身影消失在风沙中,眼神迷茫的同伴以为他不再回来。找到水,他没有必要送回来,因为路程艰难,而且彼此不熟。找不到水,他和他们的命运一样。踉踉跄跄的他一路劳倦,终于一头栽进一汪水中。迷迷糊糊     

魂系山乡——忆我的爸爸

一个春寒料峭的傍晚,山乡一片沉寂。我的爸爸,一位普通得和这山旯旮里的泥土一样的山村小学教师,不堪癌细胞的吞噬,终于拖着一身病痛和满心的疲惫走进了另一个世界。我的爸爸,山一般壮实的身躯,却像山一般壮烈地倒下了,倒在了他默默耕耘了28个春秋的讲台上,永远离开了他说他永远离不开的讲台、粉笔和教鞭,永远离开了牵着他梦魂的山乡以及山乡里纯朴的山娃。他临走时那双无限眷恋的眼睛告诉送别的山民们——他是多么不愿意走啊!     

潘多拉的盒子

希腊神话对于欧美文化有着巨大而深远的影响。在英语中留下了大量的习语。Pandora s box就是其一。普罗米修斯(Prom etheus)是希腊神话中少有的不捉弄人类,却造福人类的神。他擅自从天上偷出火种,带到人间。主神宙斯(Zeus)得知后大怒,图谋报复人类。他命令火神赫淮斯托斯(H ephaetus)用粘土做成世界上第一个女人,取名潘多拉(Pandora),把她送给普罗米修斯的兄弟厄庇墨透斯(Epim etheus),同时还交给他一个盒子,作为结婚礼物,送给她的新婚丈夫。厄庇墨透斯不听普罗米修斯的劝告,娶潘多拉为妻,并打开她带来的盒子,结果,盒子里装的“疾病”、…     

当佛遇见魔

这里很普通。就连那几棵参天的巨树,也普通得叫不上名来。因为太普通,因为司空见惯,人们也懒得给它们命名。这时很普通。普通得跟昨天一样。他也是天地间一名普通的过客,隐身于树丛中,好奇地打量着这个平凡的世界。他很安全,不用担心飞来横祸。因为他个头极小,有树叶掩护,有什么好担心的呢?阳光经过交错枝叶的打造,变成了一束束天行者手里的光剑,似乎可以杀死一切的罪恶。清风穿过树隙,将寄生在朽木上的吊兰吹得婀娜多姿,一只枯叶蝶御风而行,像在庄子的梦里一样悄无声息。清风过后,他看见一群侏儒结队而来。这些侏儒轻功已臻上乘,他们是那般…     

一个心灵建设者的艺术足迹——试谈刘心武的艺术追求

当“四人帮” 的愚民专制把中国文艺园地夷为一片荒漠之后,是刘心武以自己博大的气魄和胆略,为新时期文学开辟了第一块绿洲.他象希腊神话中的盗火者普罗米修斯一样,用自己的心声,点燃了千百万读者的心中之火;用自己的作品,拓展着人们的思维空间;用自己熔铸的人物形象,唤醒了沉睡中的当代意识.从一九七七年十一月发表短篇小     

中点的自述

我叫中点,我家住在线段上,位于其中心地带。我很公平地将我所住的线段平均分成两段相等的部分。就象鱼儿离不开水一样,线段是我赖以生存的地方,一旦我离开了线段,我就会失去自我。     

一片痴情在成教─—记河南省方城县独树镇成人学校教师李国宾

千里伏牛山山青水秀,人杰地灵。方城县独树镇成人学校教师李国宾,普通得象山上的一块石,平常得象大河里的一滴水,然而,知情人都知道,这位年青的成教工作者,凭着自己执着的追求和强烈的事业心,在平凡的岗位上,踏出了一串串坚实的脚印,为当地培养了大批“落地型”的致富带头人,在成人教育这块沃土上,年年收获着金色的庄稼。李国宾1980年参加教育工作,1982年由普教转到成教,专门从事农村成人教育工作。打铁必须自身硬,为使自己胜任成教工作,他象小学生一样,孜孜不倦地学习成人教育理论,探索成教工作艺术,钻研农业技术,试验…     

让课堂成为创新的摇篮——在数学教学中培养学生的创新思维

一、营造创新的教学氛围 1、要留给学生足够思维的时间和空间 创新和自主总是联系在一起的。就像人类离不开水、阳光和空气一样。学生如果没有足够的时间和空间进行学习,学到的知识就不能连贯起来。     

空气在哪里呀

一天,宜帆小朋友问我:“老师,人为什么离不开空气?空气在哪里呀?”我想了想说:“你把嘴闭上,捏紧鼻子看看有什么感觉。”孩子照此做了,一会儿小脸憋得通红,赶紧松开手说:“憋死我了。”我告诉他:“你知道人离不开空气了吧。”然后给他讲了人为什么离不开空气的道理。     

神话故事岂可当真?——语文教学,仍然“在路上”(3)

<正>几位老师上《普罗米修斯》一课时,都关注了普罗米修斯受罚时所忍受的痛苦:师:读你画出的句子,说说你的体会。生:我通过"被死死地锁在高高的悬崖上",知道他在下很大的雨时,连个躲的地方也没有。很可怜。生:"死死地"和"高高的",让我知道在烈日似火、骄阳直射时,他也无处可逃。生:凶恶的鹫鹰用尖利的嘴巴啄食他的肝脏,这种痛苦是惨不忍睹的。生:鹫鹰的嘴巴就像刺刀一样,一定鲜血直流,这种痛苦是撕心裂肺的。     

奥林匹克圣火

奥运会期间在主会场燃烧的火焰即是奥林匹克圣火,象征着光明、团结、友谊、和平、正义。圣火,起源于古希腊神话传说。古希腊神普罗米修斯为解救饥寒交迫的人类,瞒着宙斯到阿波罗太阳神偷取火种,带到人间,火到人间就再也收不回去了。宙斯只好规定,在燃起圣火之前,必须向他祭祀。于是古奥运会开幕前必须举行隆重的点火仪式,由祭司从圣坛上