灵芝益寿胶囊提取工艺的优化研究

研究灵芝益寿胶囊(LZYSJN)的渗漉和水提取方法,优化其生产工艺,为指导生产提供依据。采用正交试验对灵芝益寿胶囊中的灵芝、制何首乌、人参、五味子渗漉工艺和灵芝水提取工艺进行优化。结果表明:(1)灵芝渗漉以灵芝粗粉加6倍量乙醇,浸渍48 h,渗漉速度为5 mL/min为最佳工艺;(2)灵芝水提取以灵芝药渣加水8倍量,提取两次,每次2 h为最佳工艺;(3)制何首乌渗漉以制何首乌粗粉加8倍量乙醇,浸渍48 h,渗漉速度为3 mL/min为最佳工艺;(4)人参渗漉以人参粗粉加8倍量乙醇,浸渍48 h,渗漉速度为5mL/min为最佳工艺;(5)五味子渗漉以五味子粗粉加6倍量乙醇,浸渍48 h,渗漉速度为5mL/min为最佳工艺。灵芝益寿胶囊提取工艺的优化能够降低成本,提高产品质量。     

古代文学课程立体化教学模式探微

在古代文学课教学中,采用立体化教学方式,运用多媒体设施创设音画效果,营造情境气氛,运用多种教学形式开放学生思维空间．将教学内容延伸至课外的娱乐活动,可以激发学生对古典文学的热爱．使学生多方面的能力得到培养。     

基于摄影棚模式的计算机三维产品渲染研究

通过对产品摄影的评价因素和对摄影棚拍摄特点的分析,分别以白色和黑色为渲染背景,建立了基于摄影棚模式的三维产品渲染流程。在虚拟摄影棚左侧、右侧和顶部建立三盏不同的矩形灯光,并结合材质设置和渲染参数设置,就能够渲染出白色背景的精美产品效果图;黑色背景的渲染是以一盏背景灯将产品从黑色背景中烘托出来,并利用模糊倒影来增强产品的立体感;还分析了产品渲染中实景匹配的两种方式,并提出透明材质物体渲染的注意事项。以渲染器Vray为实验平台,渲染结果真实度高。     

《计算机组成原理》课程立体化教学模式的研究与实践

在<计算机组成原理>课程教学中,创新应用"TBP"教学模式,通过创建立体化教学网站以及教师自身授课方式的改进,运用"形象化"和"启发式"教学相结合的方法并借助多媒体课件等手段,深化课堂教学效果.     

TbCo薄膜磁各向异性的单离子模型分析

根据沉积过程中薄膜中稀土原子周围最近邻原子的各向异性排列,建立了TbCo非晶垂直磁化膜磁各向异性的单离子模型,并计算了TbCo非晶垂直磁化膜磁各向异性能Ku值,与实验测量结果符合很好.结果表明:膜内非S态Tb离子的非球对称电荷分布与局部晶场之间的相互作用,是TbCo薄膜存在垂直磁各向异性的主要原因.     

简论“双基”教学和“三维目标”的关系及其实践优化

双基教学是新中国教育界几代人成功实践探索的结果,是有效提高教育质量的教学理论,是中国教育工作者对世界教育理论宝库做出的重要贡献。三维目标是新课改中对于教学目标的另一种陈述。双基目标和三维目标之间没有本质的差别,更没有原则性的分歧和冲突;所不同的只是在目标陈述上,前者强调的是素质的基础,后者关注的是素质的三个方面。正确认识和妥善处理双基目标和三维目标的关系,将两者科学地结合在一起,有利于素质教育的健康发展。     

引入三维设计理念,提高毕业设计水平

结合本校机电专业毕业设计,介绍了三维CAD软件Solidworks在机制工艺类毕业设计中的几个应用,阐述了现阶段三维设计对提高毕业设计水平和培养学生创新能力的作用。     

中国模式三维解读的意义

在中国的大历史和国际比较的视野下,对中国模式话语体系三维解读进行比较研究,相较于以往的分析范式更完整和全面,也比较客观和科学,具有很好的理论意义和实践意义。     

康托三分集的维数计算

对于分形,除了本身的大小外,无法以长度来表达内部构造的特征,长度已不是这些曲线的度量标准,欧氏空间的整数维数也不以描述它.而维数作为几何图形的一个重要特征量,对于复杂的几何图形,需要推广新的维数概念.通过对维数概念的了解,对康托集的构造、特点的认识,采用豪斯道夫维数公式计算康托三分集的维数.     

基于潜水渗流模型的地下水实际流速

在相似原理所建立的潜水渗流模型上开展了Darcy定律验证性实验,在满足层流及稳定流状态下,测定了不同水力坡度下的渗透流速,并依据渗透流速与有效孔隙度的比值得到了相应的实际流速,同时,在该模型上进行了示踪法测流速实验。对比发现,依据Darcy定律计算的地下水平均实际流速与示踪法测定的地下水平均实际流速存在一定的差异。为此,建立了不同地下水动力条件的潜水渗流模型进行了多组实验,发现这种差异存在普遍性,Darcy公式计算地下水实际流速比示踪剂测定的实际流速约大4.25倍。最后分析了差异存在的原因。