“并联电路中总电流与分电流关系”的物理图景

在稳恒电流情况下，并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和是并联电路的基本规律之一，且应用广泛。学生学习过该规律后虽然能运用自如，但绝大多数学生对其物理图景及物理意义却知之甚少，本文拟作如下探析。     

串、并联电路电流规律的应用

串、并联电路的电流规律是电学中的重要规律,掌握这一规律是学好电学的基础.下面以近年来的中考试题为例,介绍串、并联电路电流规律的应用.     

用"拆除法加电流法"识别电路的连接

正确识别电路的串联和并联是初三电学教学的重点与难点.学生在这一知识点的学习过程中,往往感到无从下手.若在教学中采用"拆除法加电流法"会取得较好的效果.     

"串联和并联"教学设计

一、设计思想 1.创造性使用教材.本节内容为人教版物理八年级上册第五章第三节.课本中"串联和并联"、"生活巾的电路"两部分内容总共只有八行文字、三幅图.这为我们创造性使用教材提供了很大的空间.根据学生后续学习的需要.在学生乔懂"串联"、"并联"的概念之后.引导他们去探究串联和并联电路的特点,并用这些特点去分析生活中的电路.     

“探究并联电路电流规律”教学设计

为了更好地学习科学探究的方法，我把八年级物理上册第五章第五节内容“探究串联、并联电路的电流规律”分两个课时完成，取得很好的教学效果。下面是第2课时“探究并联电路的电流规律”的教学设计。     

“并联干路电流不等于支路电流之和”的循证实践

在日常教学中不难发现，依据初中物理并联电路电流规律的探究流程，干路电流的测量值往往和支路电流之和存在偏差.基于循证实践“重科学证据轻个人经验”的原则，笔者利用实验呈现的偏差，通过推理计算证明了干路电流必然小于支路电流之和，并应用GeoGebra软件进一步分析偏差，最终导向教学实践.     

电压和电流变化的判定

在初中物理电学中 ,电压、电流强度、电阻是三个十分重要的基本概念。正确理解这三个物理量的意义 ,在具体电路中结合串联电路、并联电路的特性 ,明确三者间的相互联系和区别 ,对综合学习电学知识、培养学生的综合思维判断力及提高解题能力都有重要意义。对于这部分内容 ,在教学和考试中常设置这样一类题型对学生进行训练、考查。利用滑动变阻器改变电路中的总电阻 ,从而改变电路中的电流、电压 ,并对其变化作出判断。例 1.下列各电路中 ,电源电压保持不变 ,闭合开关 ,当滑动变阻器滑片 P向右移动时 ,判断各电表的变化情况。解答此类题时应…     

第十单元 稳恒电流

本单元涉及的物理概念、物理规律较多，是电学的重要基础．电路的分析与计算，是本单元的重点内容，也是高考的常考点，历年高考都把考查的重点放在对基础知识的应用上，通过对电路串、并联关系的识别，分析电路中某一段电路结构变化引起的电压、电流变化，以及计算电路中电压、电流、功率等．     

浅谈并联电路的教学

并联电路不是初中电学的重点,但因各种题型的分析与计算都要以分析电路为基础,又因为并联电路形式多变,所以它是初中电学的难点之一.根据大纲教师应注重学生对并联电路的理解,并掌握其连接方法.1 并联电路的识别理解并联电路的关键是对并联电路的识别,教师可从四方面着手.(1)掌握并联电路的特点并联电路的特点是:有两条或两条以上的电流路径;各支路的元件可以独立工作而互不影响.支路中的电键只能断开本支路的电流,干路上的电键可以断开整个电路的电流.要使某支路的用电器工作,必须同时闭合干路电键和该支路的电键.掌握了以上特点,一般学生都能识别典型的并联电路.     

分析电路的一种方法

中师物理《电流和电路》的教学中,电路中各个物理量的计算是一个难点.难就难在学生往往分不清复杂电路中各个部分之间的串、并联关系.为此,教师在教好电流强度、电压、电阻概念、欧姆定律以及串联电路和并联电路的特点等基础知识的前提下,要教给学生掌握分析电路的方法.因为,只有弄清楚电路中各个用电器的连接情况,才能正确运用欧姆定律解决电路中各物理量的计算问题.在教学中我采用追踪分析的方法,即跟电路中的电流从电源正极流出、沿电路而流入电源负极之     

"电流跟电压、电阻的关系"演示实验的改进

人教版初中物理第二册第９５页设计两个演示实验来研究电流与电压、电流与电阻的关系（即欧姆定律）。设计的实验电路相同，如图１所示。笔者认为学生对教材中该实验的电路和过程很难理解。原因有两点：①本实验是通过欧姆定律来研究欧姆定律。由于学生还没学习欧姆定律，所以很难理解为什么调节图１中滑片P的位置就能改变或保持AB这段电路两端电压。②学生很难理解区别“一段电路”与“整个电路”两个概念及它们之间的关系。在本实验中，研究AB这段电路中的电流与它两端的电压以及与这段电路中的电阻的关系时，不容易将AB这段电路从整个…     

多芯片模块中并联模型和并联半桥模型对瞬态电流的影响研究

分析并联模型和并联半桥模型不同电流交换机制,可以了解在多芯片半桥功率模块中的暂态电流分配问题。并联模型中,由于器件和电路杂散电感的存在,会在电路中产生瞬态电流。高电位端和低电位器件中流过的电流的瞬态曲线相似。通过电路建模分析,换向过程研究,证明并联半桥电路,负载电流在同一桥臂上下切换,通过杂散电感引起的瞬态电流则小得多。     

“四法”识别串并联电路

串、并联是电路中最基本的连接方法,识别串、并联电路是初中电学中的重点,也是难点,学生往往觉得无从下手.下面就介绍4种识别串、并联电路的方法. 一、电流法     

第五章 电流和电路

同步点拨【学习目标导航】1．从能的角度认识电源和用电器的作用。2．会读、会画简单的电路图;了解串、并联电路的特点;能连接简单的串联电路和并联电路;能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。3．知道电流,会使用电流表,知道串、并联电路中电流的规律。     

抓住"电流路径"学会连结电路

“会连接串联电路和并联电路”是初中理电学中的学习难点,初学时多感到困难稍不留心,连线就错了.如何才能突破这一点呢?你只要紧紧抓住“电流路径”这个领就可以轻松地学会连接相关电路,收到半功倍的效果.例1根据图1所示的路图,将图2所示的实物图接起来(用铅笔线表示线).分析出电流路径:按流从正极流向负极,在电图上处标示出流向,得电路径图(图3).连线:先连第一条路径电流从正极出发,依次经过S2、电铃,回到负极,如图标“a”的线所示.再连第条路径.分流点A:开关S端,合并点B:电铃末端如4中标“b”的线.例2根据图5所示的图2s1s2s2图1图3s1s2…     

我是这样教“电流的定律”的

初中物理的“电流的定律”这一章,是电学的基础和重点。学好这章有利于后面电功率的学习。 这章主要内容是讲电流强度、电压和电阻这三个电学中最基本的概念。从它们之间的定量关系,引出电的基本规律——部分电路的欧姆定律,运用欧姆定律进行简单的串,并联电路的计算。这章的难点是:电学基本量电压、电流、电阻的概念较抽象,和力学中的物理量不同,没有实物作联想,而初中学生抽象思维的能力较差,     

有关电流、电压、电阻的知识概述

知识体系及复习要求 电流的概念(理解)电流 用电流表测电流(会) 串、并联电路中的电流特点(理解) 电压及其单位(知道)电压 干电池、家庭电路的电压值(知道) 用电压表测电压(会) 串、并联电路中的电压特点(理解) 电阻及其单位(知道)电阻 决定电阻大小的因素(知道) 滑动变阻器和电阻箱的构造(知道) 用滑动变阻器改变电流(会)     

基于电流并联反馈电路模型的计算公式推导

在建立电流并联反馈电路模型的基础上,推导出放大电路中的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的精确计算公式。提出了新的计算方法,从而解决了放大电路计算不方便,精确度不高、准确性不够的问题。进一步揭示了基本放大电路、反馈电路元件参数对反馈放大电路的影响关系。为设计出高性能放大电路及电子仪器指明了方向,同时使电流并联反馈电路的计算更方便。     

哪几类《稳恒电流》问题是高考热点

稳恒电流一共有 1 3个考点(其中有 6个学生实验 ) ,考题涉及电流、电压、电阻、电功和电功率等五个基本物理量 ;电阻定律、部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律等重要物理规律 ,串并联两种电路和多个物理实验 .那么哪几类问题是高考的热点呢 ?一、电路分析问题电路分析包括电路结构分析和电路动态分析两方面内容 .电路结构分析是分析电键的断开与闭合 ,电路串并联结构发生怎样的变化 ;电路动态分析是分析滑动变阻器移动后 ,电路中的电阻、电流、电压发生的一系列连琐变化 .推荐理由 :电路分析是巩固理解、灵活运用闭合电路欧姆定律的典型问…     

电流、电压、电阻命题探究

命题点一:串、并联电路的识别 例1(2014年齐齐哈尔中考)下列给出的用电器中连接方式属于串联的是(). A.烘托节日气氛的小彩灯 B.道路两旁的路灯 C.家中的电视盒、电脑等家用电器 D.教室里照明用的日光灯 解析:电路的基本连接形式有两种:一种是串联,在串联电路中电流只有一条路径,各用电器之间首尾相接且工作时相互影响;另一种是并联,在并联电路中电流有多条流通路径,各个用电器之间并列连接且工作时互不影响.