拓宽教学内容培养学生生命科学意识

在社会发展和科学技术不断推陈出新的今天 ,生命科学以其与人类生存的密切相关性和广阔的发展前景 ,引起了各界人士的关注。尤其是随着“3 Ｘ”高考方案的出台 ,以及高考命题直面生命科学的前沿知识 (如 1999年高考的语文试题 ) ,无疑给中学生物学科的教育注入了极大的活力 ,对提高我国公民的生命科学素质起到了强劲的推动作用。我们要抓住这一机遇 ,在常规教学中 ,结合课程内容 ,加大渗透生命科学新知识的力度 ,培养学生热爱生命科学的热情和从事生命科学研究的志向 ,使中学生物学的教育合乎时代发展的要求。1 渗透生物学发展简史 ,填补教…     

让生命科学在生物课堂静静地流淌

正新一轮课改的理念之一是注重学科的渗透。新增的教学内容要求虽不高,却有助于弥补高中生物教学中长期存在的不足。新教材中适当加大了前沿生物知识的比重,在确保学生能掌握基础知识的前提下,对教学内容进行了一定的调整。那么,如何让生命科学的前沿知识更好地渗透到高中生物教学中,更好地为生物教学服务,是我们广大生物教师值得思考的问题。一、挖掘课本内容,渗透生命教育内容生命的孕育是一个十分复杂的过程,我们眼睛既看不见也摸不着。所以,理解生命知识比较困难。但通过模拟     

让学生动起来——教学认识分米有感

教法一：师：我们知道了10cm就是1dm,你能用手比划出1dm的长度吗？学生动手比划。师：在我们周围有哪些物体的长度大约是1dm？     

《生命科学》教学中学生应用能力的培养

上海二期课改重要理念之一就是要注重学生从生活中发现感兴趣的问题 ,通过观察生活中的科学现象 ,让学生了解科学、技术、社会之间的相互关系 ,并懂得怎样应用所学的知识来解释生活和自然中的科学现象 ,解决社会发展中的有关问题。因此 ,在生命科学教学中必须要培养和提高学生应用知识的能力。为此 ,我认为在高一《生命科学》教学中应从以下几个方面进行探讨。1　将生命科学知识与提高自身身体素质结合起来在生命科学教学中 ,不但要让学生掌握书本知识 ,还要让学生学会将这些知识应用于提高自身身体素质上。例如在第三章第五节“非细胞结构…     

面向21世纪的生命科学

本文就人类社会面临的诸多重大问题和各科技强国的科技发展重点论述了二十一世纪生命科学将成为最受关注的学科,并针对我国所面临的实际问题,阐述了生命科学对人民生活、健康、经济建设和社会发展的重要性;简要介绍了二十一世纪生命科学的发展趋势及热点。     

对化学实验重要性的再认识

对化学实验的激趣、德育、美育、认知、实验能力培养、科学素养培养和探究性学习载体等功能进行了研究,强调了化学实验在化学教学中的重要性。     

在生命科学教学中利用社会资源拓展学生学习的实践

本文总结了在生命科学基础型课程、拓展型课程和研究型课程教学中有效利用多种社会资源,拓展学生学习的实践。     

让学生认识汉字内涵

汉字蕴涵着丰富的文化信息,横、竖、撇、捺等的奇妙组合,上下左右的巧妙搭配,偏旁部首的精妙赋义,简直是美丽而富有内涵魅力的生命结晶。所以,汉字的学习过程应是学生感悟文化、积极探索、丰富情感、提高素养的过程。一、揭示汉字的演变过程,了解文化起源大部分现代汉字是由象形字演变而来的。首先,我们不妨引领学生追本溯源,明白每个字中各个部件的意思(当然这些部件并非都是象形字,还有会意字、指事字等),这样既可以使学生"知其然"更"知其所以然",减少书写错别字的现象,又能将深厚的文化内     

让学生自己体会正确的思维方法

在教学中，对学生思维能力的培养很大程度上是通过例题、习题的讲解和练习实现的。在这个过程中，教师通过何种方式展示、挖掘学生的思维过程，对培养学生思维的灵活性、严谨性和准确性，提高学生解决问题的能力具有紧密的关联性。本文例举笔者较满意的教学片段，供同行参考。     

让孩子在书香墨韵中自信一生——浅谈小学写字教学对学生发展的重要性

汉字是中华五千年文明的载体,写好汉字是每个中国人应有的基本素养。写字教学是加强学生情感、意志等良好心理品质培养以及身体机能训练的有效手段,对陶冶学生情操、提高学生审美能力等都具有重要意义。笔者呼吁要认清写字教学的重要性,真正把写字教学落到实处。     

让学生在实践中提高理论素养

生命科学是以知识教学和技能训练为基础的实践性很强的一门实验学科.因此,在生物教学中从书本枯燥的理论教学模式中走出来,转向生动有趣丰富多彩的实践活动,这不仅激发学生的学习兴趣、更能以此为契机,通过学生的动手实践,身体力行,提高学生的科学探索能力、创造、创新意识,是培养学生科学素养的有效途径.     

对大学生职业发展规划的重要性认识

为应对严峻就业形势,变被动就业为主动就业,大学生做好职业发展规划具有重要意义。它对于大学生形成正确的择业观、发挥个人潜能、增强发展目标性计划性、提升就业竞争力、促进职业稳定、实现理想等方面能提供重要方法论指导。大学生应提高对职业发展规划的重要性认识。     

让学生写出想说的话--关于作文教学的几点认识

小学是学习作的基础阶段，本从激发学生写作热情、对学生予以必要指导及教师用“下水”引路三个方面谈如何进行小学作教学的问题。     

让生命科学教学散发理性的光辉

彭加勒在《科学与方法》中说：科学家研究自然,并非因为它有用处了才研究它,是因为他喜欢它,他之所以喜欢它,是因为它是美的。我感觉生命科学的魅力正在于此,当学生能够用理性的思维去观察和思考生物体时,生命之美的和谐与奥妙就会产生强大的吸引力,学生就能从中感受到自己智慧的力量和对科学的渴望。     

在生物教学中如何调动学生的积极性

调动学生学习生物的积极性，应培养学生生命科学的意识，加强教法探索和学习方法的指导。     

谈心理辅导在学生辅导工作中的重要性

近年来,教育改革之风盛行,心理辅导是教育改革运动中出现的新观念。这一观念的出现,标志着我国的教育日渐成熟和理性,是教育史上的一大进步。心理辅导是结合了教育学、心理学、生理学、精神医学、社会学等多学科理论的产物,是为了学生在身体健康的同时,也有一个健康的心理。在世界上的一些发达国家和发达地区,心理辅导发展时间较长,理论和实践上都有了长足的发展,是值得我们借鉴和学习的。心理辅导的出现在一定意义上来说,是弥补了我国教育的一些空白,对学生的辅导工作而言是极其重要的。本文中,笔者将具体从三个方面来谈心理辅导在学生辅导工作中的重要性。     

中学生数学学习重要性认识的研究

为了辨析数学的重要性与数学学习的重要性的联系与区别,通过问卷的方式调查了中学生对数学学习重要性的认识情况,发现高中生与初中生对数学学习的重要性认识有明显不同.分析结果说明学生对数学学习重要性的认识同数学成绩呈现正相关,相关性程度和学生对数学重要性的认识与数学成绩的相关性相比,在文、理科学生中有明显不同.     

语文教学发挥学生主体作用的重要性

改变学生学习方式,突出培养学生学习能力;突出学生主体学习地位,激发学生学习的动机;注重核心能力培养,注重学生长远发展;加强学生人文素质修养,提高学生全面素质;创建合理平台,充分发挥学生自身优势,在体验成功过程中培养学生语文学习能力。