谈表格式备课

表格式备课是备课的一种新形式。它实用性强,便于操作,利于形成教学模式,规范课堂教学,提高课堂效率 表格式备课在设计上有如下特点: 第一,以系统论、控制论、信息论与布鲁姆“掌握学习”的理论为指导。 第二,以教学目标为核心。整个教学过程的设计,都是为了实现教学目标。 第三,呈现出鲜明的讲练结构和反馈矫正结构。纵向上反映出时间的调控以及教学环节的衔接;横向上,体现了师生双向交流的活动内容,并且教学内容与学生学习行为一一对应。     

生物学教学中表格的应用

本文阐述了生物学教学表格在概念的比较、实验教学、呈现科学史等方面的应用。     

语文教学中备课艺术研究

所谓备课,即在上课之前,教师根据所要教的学科的课程标准、学科特点以及班级学生的学习情况等,选择合适的方法,准备教学内容。一节优质的语文课,关键也要看教师的备课。教师只有对语文课标、语文课的特点、教学内容以及教学对象等有了充分的了解,在课前做好充足的准备,才能把一节课讲得妙趣横生,课堂才会充满活力,学生学起来也才会有效率。可以说,备课是保障课堂学习的高效有序进行的关键,掌握备课艺术是每个语文教师都必须要具备的教学素质。本文就从备课的意义、备课的要求、备课中要注意的问题以及如何提高备课水平几个方面入手,进行简单阐述。     

浅谈表格在初中化学教学中的作用

表格教学法是反应化学知识内在联系的最适宜的教学方法之一.表格能把化学知识要点浓缩化、复杂关系简单化、繁杂知识系统化、感性内容理性化,符合学生从生动的直观到抽象的思维的认知规律,有利于调动学生的积极性,提高教学质量.增强教学效果.     

表格比较在生物教学中的作用

生物教学中有九种比较法,如数字比较、图形比较等,表格比较也是其中的一种,这里就着重谈一谈表格比较在生物教学中的作用.     

浅谈表格在初中化学教学中的作用

表格教学法是反应化学知识内在联系的最适宜的教学方法之一。表格能把化学知识要点浓缩化、复杂关系简单化、繁杂知识系统化、感性内容理性化,符合学生从生动的直观到抽象的思维的认知规律,有利于调动学生的积极性,提高教学质量,增强教学效果。     

浅谈备课与教学

为了使学生的学习符合教学大纲中规定的各项要求,从而达到大纲中所规定的教学目的,教师在教学过程中,首先要作好课前的准备工作。这是决定教师上好课的基础。只有在课前拟定好既符合大纲规定、又切合学生实际,并有一定灵活性的教学进度计划、而且设计好课时的教学方案后,才能     

备课与有效教学

当代教学理论认为,尽管教学是教与学统一的过程,但是,如果理解不全面,以为教师教的过程就是学生学的过程,这就大错特错了。因为事实上,教师在教,学生未必在学,即使在学,很可能是被动地学、低效甚至是无效地学。真正有效的教学不是简单地让学     

备课与有效教学

备课,是教学的第一环节。教师精心备好课,是进行有效教学的前提。教师在备课的过程中,应处理好以下几个问题。一、认真对课程进行鉴别。1．认识教材的价值．制定教学策略。备课不是“背课”,不是一字不落地背教学流程。它的实质是教师以教材为中介．对课程的领悟和把握．以课标和学情为依据使之转化为课时教材,完成课堂教学任务。     

教学参考书与备课

在教学中,有相当一部分教师的备课教案全是照抄参考书,上课时便照本宣科地念上一遍。这是当前中、小学教师中的一种不良倾向。事实证明,完全按照参考书进行备课、授课,很难取得好的教学效果。为什么呢? 顾名思义,教学参考书,就是指教师在研究某一教学问题时,用来参考的书籍。一般来说,参考书是按照教师的知识水平和理解能力编写的,或是根据他地学生的情况写出来的,它。具有一定的指导性,但是,备课并不止是备“教材”而已,更重要的还是要针对学生的     

备课的历史与历史的备课——试析备课成本与教学效益

<正>墨子说:“备者,国之重也。”上课前的“备”就是备课,其重要性可见一斑。历史教师备课是教师根据自己所要教授的历史学科课程标准和教科书,并结合学生的实际学习状况,准备相应的教学评一体的课堂表达和讲授方法的系统过程。备课是一个整体概念,教师课前的一切思维与准备工作都称为备课,如熟悉教材、研究课程标准、收集材料、查阅资料、了解学情、准备教具、选择教法、设计习题等。备课改革也是课程改革中的重要部分,然而历史教师备课现状、备课与教学效益最大化关系等问题有待广大教师深入探究。     

小表格 大作用——初探表格在高中物理教学中的应用

表格是一种以图示意,以表解意,配以简明的符号和浓缩的文字,构成清晰美观、通俗易懂的格式.作为常见的表达信息的方式,用表格呈现信息优于文字,它形象具体,数据集中,简捷直观,不需要更多的语言文字说明,让人一目了然.在教学中,恰当地使用表格能把物理知识浓缩化,复杂关系简单化,繁杂知识系统化.由于符合学生从直观到抽象、从感性到理性的认知规律,表格有利于调动学生     

研究生教学中电子备课的探索与实践

本文介绍电子备课及其系统的基本组成、主要功能和明显优点;分析研究生教学的特点及教学手段更新的迫切性,指出实施电子备课的必要性与可行性;介绍对两门研究生课程试用电子备课的体会;最后展望现代教育技术发展的深远影响,并就电子备课提出一些建议     

高中生物中表格的交互式教学案例

随着生物教学改革的不断深入,兴起研究性学习、协作性学习,在中学生物课堂上进行开放的交互式教学为学生学习的自主性创设了很好的场景。本文以苏教版高中生物第一章《身边的生物科学》为背景,来探讨中学生物课程中的表格教学实践。     

漫谈备课在语文教学中的作用

备课是上好课的先决条件之一,备课也是教师掌握教学规律、积累教学经验,提高业务水平和文化水平的重要环节,因此,若想取得良好的教学效果,除了师生之间默契配合等因素外,备好课也是不容忽视的内容。一、备课是一种教学艺术的再创造全国人大常委会委员长万里在一次全国教育工作会议上讲了这样一段话:“我国陈腐的传统教育思想和教学方法,可以说是一种封闭型的教育思想和教学方法。教育内容是固定的、僵化的,教学任务就是灌输这些内容,不能稍加发挥……”说我国陈腐的传统教育是     

备课在语文教学中的重要作用

教师从事语文教学,备课占有十分重要的作用,教师应该从抓住切入、扣住核心、把握点拨、反思回顾等几个细节方面,做好备课方案,这对提高青年教师处理教材和课堂的能力,大有裨益。     

浅谈化学教学中如何备课

备课主要包括备教材、备学生、备教法三个方面的内空。教师的备课贵在实效,备课不光是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示。它还要求教师掌握较新的教育理念,研究教材,研究学生,采取可行的教学策略,融会贯通的实施到教学中。     

中学教学中集体备课的探讨

一、集体备课的作用集体备课有利于教师优势互补,把个体优势转化为群体优势。有的教师善于挖掘教材,处理难点得法,指导学法有方,组织学生活动得心应手,利用教具合理恰当,通过集体备课交流,使其他教师也达到与其相当的水平,利于新老教师的相互学习、相互促进和共同提高。二、集体备课中存在的问题及原因据调查了解,目前中学集体备课活动基本上能开展起来,但在具体的实施过程中还普遍存在许多问题。一是时间不足。如有的无统一规定的时间,各学科随便进行,往往缺乏时间保证;有的规定的时间太少或有的虽规定了时间,但常被其他工作或活动所挤占,…     

高中物理教学中集体备课探索

集体备课的好处：随着新课程标准的实施,提高教学的水平,培养学生的学习能力,提高学生的成绩,已不是一个教师单打独斗所能胜任的了,这需要全体教师的团结协作,体现集体的智慧．首先,集体的智慧为每个教师分担了任务,由原来的“个体劳动”变为“集体性质的劳动”,这样既减轻了教师的负担,又使教师从无谓的抄写中解放出来,并有了博览群书的时间和认真进行教学研究的功夫;其次,通过集体备课,教师在无形中都感受到自己在不断进步,每当大家在一起交流、研讨时,带给自己的是永久的“营养”,自己也颇感欣慰．更重要的是带给学生的不单单是知识的传授,而是对学生各方面能力的培养．下面浅谈一下我在教学工作中与全体教师共同合作,集体备课的一些做法．     

初中生命科学教学中备课的体会

本文结合教学实例,从教师理解教材、运用多媒体教学设计、教学内容设计、教学环节设计、联系第二课堂活动设计及教学反思等方面,总结了初中生命科学教学中备课的体会。