周灵梅：用心记录孩子成长的人

周灵梅说：“童年是需要呵护、需要有人来引航的,我愿意做孩子快乐童年的点灯人,把一篇篇美丽的诗歌留驻在孩子的心田,把一本本有趣耐读的书带到孩子面前,把一次次美好幸福的体验带进孩子的生命,让孩子的童年更快乐、生活更幸福。”[编者按]     

用心陪伴孩子成长

正阅读《3-6岁儿童学习与发展指南》的时间不短了,常常有手不释卷的感觉。我自己教育孩子的体会和心境在书里都有涉及。它让我盲目的教育之路逐渐清晰。每一位家长内心都充满了对孩子无法用言语形容的爱。只是,有时我们并不知道用什么方式去爱,甚至做了以爱的名义伤害孩子的事。我想,在陪伴孩子成长的路上,做个有心的家长很重要。一、用爱心营造家庭氛围我们家是五口人一起生活。同为外地人的我和爱人,自然离不开老人的帮忙,再     

孩子成长记录袋

《自然》学科的学习评价在很长时间里采用的是一张试卷论英雄的模式,这样产生了一些不利影响,也限制了学生学习的积极性和能力的培养。这几年我校自然组在学习评价方面作了很多有益的尝试,其中一方面是给每位孩子一个科学素养袋,也叫成长记录袋,把学生的学习成果及评价放到记录袋中,从而使学生在记录中成长、进步。     

费雪,用心陪伴孩子成长

当小宝贝还在妈妈肚子里的时候,他就已经开始动动胳膊蹬蹬腿,像是在说:"妈妈,来陪我玩。"小家伙一出生,玩劲更大了,他喜欢看颜色丰富的物品,对听到的各种声响都会好奇地转头关注,喜欢体验各种新鲜的事物。我是运动小天才小婴儿的第一年是最奇妙的一年,他几乎每天都在成长。就运动能力而言,他更是从一个毫无自主性的小肉团很快变成了一个能     

用心为孩子导航,用爱陪孩子成长

大多数幼儿都喜欢动手做一些小事或者是进行一些小制作,幼师要赏识、赞美,放手让幼儿去体验、去感悟,让每一个孩子都能勇敢地说"我能行"。     

用心:成长的全部秘密

1985年工作的我非常幸运地被评为江苏省第十批特级教师,有人问我成长为一名省特级教师的经验或者秘密是什么,一开始我真的不知道如何回答,因为我的成长实在没有秘密,和大家一起工作生活、教书育人、学习研究,日日夜夜,平平     

父母如何给孩子做成长记录

有不少家长会给自己的孩子做成长记录,不同的家长记录的方式和目的各不相同。有的是记流水账时的一时兴趣;有的是为了给孩子一个美好的回忆;有的是有意识的通过特殊的平台建立沟通的渠道…如果家长会做孩子的成长记录,那就能发挥这种记录的教育力量,让孩子向着积极的方向发展。     

给孩子建立个成长记录袋

一个孩子的成长,总要经历许多大大小小的事,作为家长要从这些小事中,发掘子女的闪光点,从小看不足之处,及时给以鼓励或引导,让他们的成功,与大家一起分享,让他们的不足,得到及时纠正。因此,给孩子建立个成长记录袋很有必要。建立子女成长记录袋,要抓住四个环节。一是重引导。建     

父母如何给孩子做成长记录

有不少家长会给自己的孩子做成长记录,不同的家长记录的方式和目的各不相同。有的是记流水账时的一时兴趣;有的是为了给孩子一个美好的回忆;有的是有意识的通过特殊的平台建立沟通的渠道…如果家长会做孩子的成长记录,那就能发挥这种记录的教育力量,让孩子向着积极的方向发展。     

让孩子在记录中感受成长

在科学课程标准的基本理念中有这样一段关于评价的阐述:“评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程”。《基础教育课程改革纲要》中也指出,“评价要帮助学生认识自我,建立自信”。如何将这些新的理念体现在我们教学的评价活动中,这是摆在每一位承担《科学》课实验改革的教师面前必须面对的问题。     

用心成长

1996年我从吉林市永吉师范学校毕业,被分配到一所村级小学任教。有人曾说过:人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。在村小当教师,其中的艰辛不是别人所能体会到的。好在村小的师生待人热忱,打消了我之前的种种顾虑。那时,我唯一可做的就是用心工作,虚心求     

成长记录——打开孩子心扉的万能钥匙

成功的教育,取决于多项因素,其中一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。以教育教学实践出发,艺术运用好成长记录,加强与学生沟通与交流,全面和谐师生关系,提高教育质量。     

用心成长

1996年我从吉林市永吉师范学校毕业，被分配到一所村级小学任教。有人曾说过：人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。在村小当教师，其中的艰辛不是别人所能体会到的。好在村小的师生待人热忱，打消了我之前的种种顾虑。那时，我唯一可做的就是用心工作，虚心求教，让自己尽快成为一名合格的人民教师。     

用心记录收获

时间匆匆而过，“相聚和离别”交替在我们与西部教师之间，留下的何止是欢笑与记忆，我们用心记录着彼此的收获……     

成长记录袋记录成长

新课改使很多教师改变了传统的教学方式,笔者在语文教学中采用成长记录袋的评价方式,发现这种评价方式对于教师的教和学生的学都具有强大的促进作用,同时还能使师生关系良性发展。成长记录袋作为一种优秀的、实用的评价方式值得我们更为深入地研究。     

成长记录袋记录成长

新课改使很多教师改变了传统的教学方式,笔者在语文教学中采用成长记录袋的评价方式,发现这种评价方式对于教师的教和学生的学都具有强大的促进作用,同时还能使师生关系良性发展.成长记录袋作为一种优秀的、实用的评价方式值得我们更为深入地研究.     

用心陪伴孩子成长——梳理我的家庭教育之路

小时候,因为特殊的家境,导致童年时期的我四处漂泊,饱受孤独之苦.所以,当我得知我将会有一对双胞胎孩子的时候,我暗暗发誓,一定好好爱我的孩子,绝不让他们像我一样颠沛流离.很快,他们出生了,是两个男孩儿,我给他们取名叫梓煦、梓熙,寓意家的温暖陪伴一生.     

阅读成长记录袋,帮助孩子阅读

学生阅读的内容需要老师帮助选择,阅读的习惯需要老师培养,阅读的方法需要老师指点,阅读的收获需要老师去认可和赞扬。怎样做好课外阅读的辅导工作呢?我的实践是创建阅读成长记录袋。     

一个5人小组的成长记录

作为本校综合实践活动的教研组长和指导教师,我在设计和实施综合实践活动时,尝试以8人的异质小组为主要活动单位,在活动中促进各个小组乃至全体成员的成长。