百年科技的历史回顾与哲学反思

19世纪是第一个科学的世纪,20世纪是第二个,当然也是离我们最近的一个。科学的社会化和社会的科学化是科学的世纪里两个基本的标志。科学的社会化是指科学家不再是个人关在屋子里头自己拍脑袋想,相反,科学研究成为大规模的集体协作的行为,即所谓的大科学,这里面包含着全社会的支持以及科学共同体大规模的系统运作。社会的科学化则是说社会的运作按照科学的模式进行,例如流水线生产、工厂和学校里严格的作息制度、交通秩序等等,都按照科学在实验室里所规定了的秩序来进行。     

科学的哲学思考

人类社会的发展规律提示我们,人类社会的一切发展都是会遭遇瓶颈的,人类思想的发展更是如此。因此,如何应对思想危机,突破瓶颈,走出误区,实现重大转折,这个神圣的问题,就摆在了科学和哲学的面前。这就是科学和哲学的思考,也是科学和哲学的使命;也是宇宙法则。     

科学实践哲学视野中的科学传播

认为从科学实践哲学的角度看,科学是源于实验室的地方性知识。科学知识就是福柯意义上具有塑造场景作用的权力关系。科学传播本质上是实验室的权力关系对整个社会的标准化重构,同时又是社会对科学知识与权力关系的“去标准化”反向重构。科学传播具有政治学维度。     

科学传播的科学——科学传播研究的新阶段

传统的科学传播研究主要依托科学社会学、科学技术与社会等学术背景,侧重于考察和反思科学传播过程中的权力关系。在科学传播研究经历了30年发展后,原来忽略这一领域的传播学研究者,正在以社会科学(如心理学)的理论、方法和成果为基础,推动科学传播的科学化。这些学者考察了人类接受科学信息的心理机制、科学政治化对人们掌握科学的影响、价值和信任在公众接受科学知识方面所发挥的作用及其测度、以及基于实证研究的科学传播解决方案。科学传播的科学对于走向快速发展轨道的中国科学传播领域具有重要的意义。     

中国系统科学哲学三十年：回顾与展望

论文分为三个部分,第一、二部分回顾了中国系统科学和复杂性的哲学研究进展、路向、贡献和问题;第三部分分析了中外系统科学和复杂性研究的差异以及意义,提出了未来系统科学和复杂性研究的一些重要研究问题和可能的路向。     

美国小学科学课程改革的历史回顾与启示

自20世纪中叶起,美国小学科学课程改革从启动至趋向成熟经历了四个阶段,逐步重视小学科学教育。与此相对照,我国的小学科学课程仍然处于次要课程的地位。本文回顾了美国小学科学课程改革的过程,旨在对我国小学科学课程改革的提供借鉴。     

百年科技的历史回顾与哲学反思（下）

19世纪是第一个科学的世纪,20世纪是第二个科学的世纪。科学的社会化和社会的科学化是科学的世纪里两个基本的标志。本文主要阐述20世纪是如何完成科学的社会化和社会的科学化的。     

科学与存在哲学的对话——对科学与存在哲学的理论调和

将通过科学展开的方式:创新性与继承性,基于科学的检验蕴涵与隐喻,对作为科学认知主体的"主体"与存在哲学的"此在"进行理论调和,让科学与存在哲学在人的意义上握手言和.     

专利带来了什么——青蒿素类抗疟药研制的回顾与思考

20世纪70年代,几百名中国科学家为了帮助援越士兵摆脱疟疾的困扰,发明了提取青蒿素的方法,成功地研制出了青蒿素。但是,由于当时中国还没有专利法,所以,他们没有为自己的发明申请专利。1990年,为了控制疟疾对青蒿素的耐药性,世界卫生组织建议在治疗中必须将青蒿素同别的抗疟药联合使用。中国科学家接着发明了复方蒿甲醚Coartem,这是一种基于青蒿素的复方药,该药到现在为止还是世卫组织唯一批准的抗疟复方药。1994年,瑞士药厂诺华买走了复方蒿甲醚在中国以外市场的销售权。中国的药厂则继续为诺华提供生产原料。而中国科学家仍拥有该方在中国国内的专利权。然而,为了满足发展中国家对更为便宜的单方青蒿素的大量需求,中国的药厂仍然继续着单方的生产。2007年5月,在瑞士日内瓦举行的第60届世界卫生大会上,世界卫生组织声明,单方青蒿素会引发耐药性,建议在全球范围内推广复方类抗疟药。这无疑让买走中国复方蒿甲醚的瑞士诺华成为最大受益者。一石激起千层浪,围绕着抗疟单方药的抗药性问题及复方类抗疟药的专利问题引发了一场争论。     

学会设立科学传播奖的现状与思考

<正>习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上强调,"科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置",充分说明党和国家对科学普及的高度关注和重视。组织设立并实施科学传播奖,是开展科学普及的重要举措。本文搜集整理了中国科协所属全国学会设立科学传播奖项的相关内容,从设奖数量、     

二十世纪我国科学技术发展的历史回顾与反思——I．历史的回顾

全文回顾了二十世纪我国科学技术发展的概况,简要阐述了二十世纪我国科学技术发展的基本特征,分析了所经历的曲折历程。在此基础上,从二十世纪我国科学技术的发展历程所给出的启示出发,提出了反思。本文作为第一部分,回顾了二十世纪我国科学技术发展的历史,归纳总结了二十世纪我国科学技术发展的基本特征。     

迎接科学数据库发展的新阶段——中国科学院科学数据库发展20年的回顾与思考

一回顾上世纪80年代初期,计算机和数据库技术的进步为科学数据积累和应用提供了先进的手段,作为科学技术工作的基础设施,我院率先提出了建设科学数据库的设想。1982年底,院决定把“科学数据库及其信息工程”列入此后10年重大基本建设项目,从此开始了我院科学数据库的建设工作。     

科学与人文的融合——论科学与杜威的哲学改造

杜威的哲学改造是对科学发展的时代精神的反响。他主张利用现代科学方法和结论来改造传统形而上学,以消解传统哲学的一切二元对立,实现科学与哲学的结盟。改造后的哲学必须象科学一样回归人的日常生活,成为联接科学与人们行动方式之间的"联络官",成为帮助人们应对和处理社会问题的工具和方法。以科学改造哲学、推动科学与人文融合,杜威的哲学改造对于正确理解科学与哲学的关系,促进科学与人文的交流互动具有重要的借鉴意义。     

科学与哲学的融合——欧美实验哲学对我国的启示

实验哲学是最近在欧美兴起的一场科学与哲学融合的运动,代表了科学与哲学融合发展的最新趋势。实验哲学的研究成果具有广泛的运用价值,既可用于人工智能研究,也可以在司法实践中发挥作用,同时还能解决部分重要的哲学问题。实验哲学对国内未来的科学和哲学发展研究有重要的启示,既可以为计算机科学提供理论手段,也可以为哲学研究提供技术手段。     

科学美——科学中美的哲学和科学中的艺术

爱因斯坦曾说:“在那不再是个人企求和欲望主宰的地方.在那自由的人们惊奇的目光探索和注视的地方,人们进入了艺术和科学的王国。如果通过逻辑语言来描绘我们对事物的观察和体验,这就是科学:如果用有意识的思维难以理解而通过直觉感受来表达我们的观察和体验,这就是艺术。二者共同之处就是摒弃专断.超越自我的献身精神。”包括爱因斯坦在内的一些科学者都曾思考、探索科学与艺术的关系,从科学美中享受科研的乐趣。一、科学美的概念科学研究是探索自然、社会和人本身的奥秘,发现新现象揭露和认识新规律,积     

默顿与科学社会学——科学社会学在美国的发展回顾与展望

科学社会学在美国已有了半个多世纪的发展,它跟罗伯特·R.默顿的开创性研究是密不可分的.默顿所创立的科学社会学功能分析范式曾一度在这个学科占主导地位,开创了科学社会学研究的一个“黄金时期”.本文结合科学社会学在美国的建立与发展,回顾默顿传统研究范式的形成及其后来面临的挑战.     

SCI源期刊中的历史与科学哲学期刊及其影响因子分析

文章论述了SCI期刊评价指标含义。期刊影响因子的本质意义及其与期刊质量和与论文质量的关系．介绍了32种被SCI收录的历史与科学哲学学术期刊的影响因子、被引频次、年载文量、国家、刊期等，指出在具体的评价工作中，影响因子是评价期刊学术水平的重要指标，论文的引文频次指标是评价论文质量的一种更直接的定量指标。