趣味小实验在八年级物理教学中的应用研究——以“走进物理世界”为例

物理是一门以实验为基础的学科,实验不仅是物理教学的基础,而且是提高教学效果的有效手段。由于八年级的学生刚刚接触物理,对物理实验充满了好奇,所以在八年级物理教学中恰当地引入趣味小实验,对激发学生学习物理的兴趣、调动学生学习物理的积极性、加深学生对物理知识的理解和应用、培养学生实验的能力、优化教师教与学生学的环境、实现物理课堂的有效教学等方面有着重要意义。     

利用电学数字化设备 提高初中物理教学质量的策略

所谓的电学数字化实验主要指利用现代数字化技术设备开展的实验,其主要由计算机、电学传感器等组成.电学数字化实验具有精确、趣味以及先进的优势,通过有效的开展,能激发学生学习物理的兴趣,并能充分调动学生物理学习的积极性,教师科学的教学,学生能够快速了解电学实验的过程,同时能够快速的掌握相应电学实验知识,有助于提高学生物理学习的     

怎样激发学生学习物理的兴趣

在初中物理教学中启发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,是提高学生物理成绩的一种有效方法,也是提高学生素质的有效方法。     

浅谈初中物理教学中实验的重要作用

实验是全面贯彻初中物理课改理念,有效提高初中生物理水平的重要途径,也是初中物理教学的重要资源.新时期赋予了实验教学全新的作用,做好物理实验教学,可激发学生的学习兴趣与积极性,使学生在宽松、愉悦的教学环境中学习物理,更能够发挥学生学习的主动性,提高他们的动手能力与创新能力.     

利用学生自制教具做实验培养学生能力

在物理教学中引入学生自制教具做实验,不仅能激发学生的学习兴趣和积极性,让物理更贴近生活、贴近社会,使学生更好地理解教学内容,而且能培养学生的实验、观察、思维、自学等多方面能力,有效提高学生的科学素养,有效提高物理教学的质量。     

高中物理实验课堂学生自主能力的培养策略

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学。物理实验多种功能的充分发挥,有利于学生对知识的理解与掌握,更有助于学生自主学习能力的培养。因此,在高中物理实验课堂教学中,教师应不断转变传统演示实验的教学方法,致力于调动学生的学习积极性,引导其主动参与物理实验的学习,培养自主能力,促进其自主性与创造性的培养,以及问题分析与解决能力的不断提高。     

激趣实验几例

兴趣是产生动力的重要条件,学生只有对学习的对象产生浓厚的兴趣才能提高学习的积极性、主动性、创造性.物理实验具有直观、真实、形象、生动的特点,而一些魔术般实验与学生的经验正好相反,必然能激发学生的兴趣,使学生注意力高度集中.因此趣味的物理实验对提高学生学习物理的积极性和学习效率能起到事半功倍的作用.     

浅谈新课程理念下的初中物理实验教学

《义务教育物理课程标准》在对学生的知识与技能的提高,在对过程与方法的应用,在对情感态度与价值观方面有了明确的要求:不再是单纯的知识目标的传授,而是加强学科课程的联系与综合化;培养其独立自主的学习能力,借助实验教学激发学生的积极性与创造性。中学物理实验也包括演示实验、边学边实验等不同类型的实验。那么,怎样在物理教学中加强实验教学呢?一、激发学生学习兴趣,提高学习物理的主动性初中物理教学对物理教学起到启蒙作用,学生学习物理主要     

高中物理课堂趣味实验演示教学探析

物理是一门以观察和实验为基础的自然性科学,而演示实验作为高中物理教学的一个重要组成部分．有利于学生学习兴趣与能力的不断提高,能够有效提升高中物理课堂的教学效率,最终促进学生综合能力的全面提高．因此,高中物理教师必须高度重视演示实验的重要性,不断增强实验演示的趣味性,以创设良好的教学情境,充分调动学生的积极性与主动性,不断提高其物理能力,最终培养其全面素质．     

浅论中职物理课堂学生学习积极性的激发

针对当前中职物理课堂教学中普遍存在的学生学习积极性不高问题,分别从挖掘物理学科知识魅力和正确处理主体与主导关系两个角度进行了深入探析,旨在提出有效策略激发学生的学习积极性,促进中职物理课堂教学水平、教学质量的提高,使其更好地服务于中职专业课程教学。     

初中物理生活化实验题归类剖析

我国教育改革不断深化,很多教师以此为契机对教学模式和教学理念进行创新,提高了对生活化教学模式的重视程度.初中物理知识具有一定的抽象性,所以学生对于物理学习的参与度和积极性较低.教师想要提高课堂教学质量,提高学生的学习水平,就需要对物理实验进行有效实践.生活化实验题目对于初中物理教学有着重要的作用和价值,能够提高学生的学习兴趣和学习效果.     

工科物理实验考核方式的探讨

通过对现今国内外物理实验考核现状的分析,指出了物理实验考核中存在的不足,从物理实验考核内容、方式和成绩评定等方面探讨了工科物理实验考核、评价体系。科学、合理的实验考核评价体系必将有效的激发学生潜能,调动学生自主学习积极性,促进物理实验教学质量的提高。     

探析农村初中物理课堂实施创新实验的有效策略

物理实验教学在整个物理教学中占据非常重要的地位,但是在实际的农村初中教学过程中,受到学生知识面狭窄、教学资源匮乏等原因的束缚,致使物理实验教学无法顺利实施。对农村初中物理课堂实施创新实验的有效策略进行了探析,以期可以有效提高学生对物理实验学习的积极性。     

演示实验在初中物理教学中的作用思考

<正>众所周知,物理教学是初中教学中难度较大的学科,学生想要学好物理知识具有一定的难度.教师为了帮助学生更好地学习物理知识,在教学中应用了演示实验教学方法,此种方法不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,还可以锻炼学生的操作能力,实现全方位培养学生的目标,为其以后的发展奠定良好的基础.一、可以通过演示实验设置疑问,然后创设情景引入新课物理知识比较枯燥乏味,教师若是不能采取创新的手     

利用综合实践活动拓展初中物理实验教学

在初中阶段的物理教学中,实验是其重要的组成部分。而综合实践活动是提高物理实验教学效果的有效途径,符合新课标的教学理念。学生通过综合实践活动不仅能够激发学生对物理的学习兴趣,而且还能提高学生的实践能力。因此,教师在物理实验教学中应优化教学模式,将综合实践活动引入课堂,调动学生参与课堂实验学习的积极性,使课堂充满活力,从而有效地提高物理实验的教学效果。本文就如何提高物理实验教学效率进行了简要分析。     

实验也需“包装”

一些物理小实验的效果比较平淡,学生的关注度较低,不能有效激发学生的求知欲.把普通实验进行简单的"包装"后,能增添神秘色彩,提高学生的学习兴趣,激发他们的学习欲望,实验效果会大大提升,同时也会加强物理与生活的联系.     

虚拟实验在中学物理教学中的重要作用

在物理教学中,对教师的教学和学生的学习重要且有效的方式就是做物理实验。在科学技术和信息快速发展的今天,物理实验也上升到了具有科技化和信息化的高水平方法。虚拟实验一开始是人们在做科学研究时使用的,慢慢的它被发展到了学生的课堂中,它在教学中发生了非常重要的作用,使教师和学生都可以使用先进的科技设备,解决了传统实验所不能解决的问题,增强了学生的学习积极性,提高了课堂效率。虚拟实验在中学物理课堂的使用,给物理课堂带来了新的生命力和活力。本文主要谈虚拟实验在中学物理教学中的重要作用。     

地球物理专业岩石物理实验教学实践

引导学生建立岩石物理性质与地球物理场之间关系的岩石物理学已成为地球物理专业教学的重要内容。为了加深学生对岩石物理理论知识的理解,提高学生的学习兴趣和动手能力,引入岩石物理测试系统,开展了岩石物理实验研究性教学实践,并阐述了实验原理、方法、步骤及数据分析思路。通过实验教学的开展,调动了学生的积极性,帮助其发挥潜能,提高创新思维能力,并为后续课程的学习打下基础。     

浅谈初中物理实验教学中实施生本教育的策略

<正>在倡导生本教育的时代,作为初中物理教师,不能仅仅关注有没有做实验,而是要长期对物理实验教学不断添彩加色,只有这样才能激发学生的学习热情,使生本教育得以发扬光大,使学生由"要我学"变为"我要学"。如今的初中物理实验教学主要是故步自封,学生在做了几个实验后,学习热情就不高了。如何改进实验,提高实验的趣味性,让学生做实验的主人,最大限度地调动学生的积极性,燃起学生自主学习的热情,成为当前物理教师亟待解决的问题。     

浅析高中物理教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是中学生对学习科目的一种积极的认识观念与情绪状态。激发与培养中学生的物理学习兴趣,可以提高中学生学习物理的主动性与积极性,并且可以充分体现物理教师在教学中的主导能力。兴趣是学习动力的根本,在物理教学的过程中要强调对学生的学习兴趣培养,只有激发学生的强烈学习兴趣才能提高学生的学习积极性。想要教好高中生,首先应该培养其自主学习习惯,化被动学习转变为主动学习,培养其学习兴趣。本文根据中学生物理学习兴趣的调查分析,提出了一些见解。