和爸妈说句最想说的心里话

只有了解孩子,才能教育好孩子;只有与孩子沟通心灵,教育孩子才能成功。如果你不了解孩子的内心世界,像对孩子的教能就会无的放矢,处于盲目状态。所以,做父母的一定要融洽与子女的感情,多与孩子对话,倾听孩子的呼声,把握孩子的思想动向,增强教育的针对性和时效性,提高教育质量。最近,我们到栖霞市实验小学采访,在学校领导和老师们的支持下,以“和爸妈说句最想说的心里话”为题,作了一次调查。孩子们天真纯洁,感情真挚说出了令爸妈们意想不到的许多心里话,很是耐人寻味。现选登部分如下,请这些孩子的家长看完后好好深思一番,如何满足孩子的心理需要。同时,希望其他孩子们的父母,也能从孩子们的呼声中受到启发,来一番思考,如何同孩子加强情感交流,提高家教水平。     

风雨中的菊花——第十二册《亲近母语》第二单元读书会活动设计

一、教材分析本单元教材展示的是几个孩子纯真的内心世界，字里行间散发着孩子们最真挚的爱，跳跃着孩子们最纯洁的毒心．洋溢着孩子们成功的喜悦，表露着孩子们呼唤诚实的渴望，让人感慨，让人激动，掩卷沉思，文中孩子们鲜活的形象跃于脑海中，栩栩如生。学生读后，极易产生情感共鸣，受到深刻教育。     

放飞童心 快乐作文

古希腊哲学家亚里士多德曾发出过石破天惊的感慨：“儿童可以做成人的老师!”为什么呢？那是因为儿童比成人更多地保留着人类灵性中的真善美。然而读读现在孩子的作文，却难以察觉到那份可贵的天性。字里行间，难以触摸到纯洁无暇的童心。在大多数孩子的作文里，我们所能看到的是单调乏味的，几近千篇一律的内容，模式化框架，成人化的语言，矫揉造作的情感。究其原因，是教师缺乏对儿童内心世界的关注，束缚了童心，使他们没有足够的空间去放飞、驰骋。     

新课程背景下正面管教体系在小学中的践行

"现在的学生真是越来越难教了!"我们经常听到教师们这样抱怨.事实也确实如此.现在的学生成长的环境与我们那时相比已经有了很大的差别.为什么现在的孩子没有以前孩子们普遍存在的那种责任感和上进心呢?鲁道夫·德雷克斯认为,一系列重大的社会变化是造成孩子们的变化的直接原因,一是成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了,二是今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心.     

弄清隐藏在行为背后的秘密

家长要用"心"来真正读懂孩子,了解孩子的内心世界。家长常常有这样的困惑:"作为父母,我们是如此的爱孩子,可为什么孩子与我们的距离却越来越远,彼此之间的沟通越来越难呢?"这是因为家长没有用"心"来真正读懂孩子,没有走进孩子的内心世界。现代父母都十分注重对孩子的培养,都希望孩     

快乐的“沟通+约定”,构建有效作文课堂

在小学语文的学习中,作文一直都是大部分学生感到头痛的课程,而且很多入也有疑惑:为什么孩子看了那么多的作文书,写了那么多日记作文进行练笔,但还是写不出好的作文来呢?如何才能让孩子们养成良好的语言习惯,把教师所教的方法化作一把把利剑,披荆斩棘,写出生动具体的作文来呢?笔者认为:要完成一篇生动具体、富有感染力的作文,教师在作文课堂的设计中就应注重与学生进行快乐的沟通与约定,在沟通中,挖掘孩子记忆里的细节,激活孩子的语言天赋,触动孩子内心最真挚纯真的情感;在约定中,让孩子形成好的语言习惯,并做到有原则地灵活运用各种写作技巧与方法,积极投入地进行语言表达.     

弄清隐藏在行为背后的秘密

家长常常有这样的困惑：“作为父母,我们是如此的爱孩子,可为什么孩子与我们的距离却越来越远,彼此之间的沟通越来越难呢？”这是因为家长没有用“心”来真正读懂孩子,没有走进孩子的内心世界。     

献出师的爱,连通生的心

<正>没有爱就没有教育,爱是教育的前提和基础。爱是人与人之间沟通与交流的基础,特别是作为一名教育工作者,爱更是我们做好工作、教好书、育好人的重中之重。教师对学生真挚的爱是我们感染学生、教育学生的情感魅力。所以,师爱不是抽象空洞的理论说教,而是在日常的点点滴滴中润物细无声的春雨,触动孩子爱的心弦,启迪孩子爱的情感,萌生孩子心中爱的春芽,播撒孩子意识中爱的种子,点滴渗透。爱施于优秀生,应是锦上添花,百尺竿头更进     

农村家长也能管理好孩子的学习

家庭教育对孩子的成长和学习有着至关重要的作用。家长应该多和孩子进行心灵上的沟通,走进孩子的内心世界。家长应努力培养孩子良好的学习习惯,并要给予孩子们期许。”     

蹲下来,和孩子一同看世界

孩子的世界纯净透亮,孩子的心灵透彻晶莹,孩子的情趣稚拙天真。如何让孩子们去展现他们眼中的美好、内心世界的丰富多彩、情感的自然质朴,为师者要当个巧妙的“挖渠人”,让孩子的情思犹如小溪,从心田中汩汩地流淌出来。     

科学课教学拾粹

一、亲近自然 关爱生命 《科学课程标准》课程目标中,在“情感态度与价值观”分目标里,要求孩子“珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成人与自然和谐相处的意识。”《寻访小动物》这一课,我们用半节课的时间让孩子在室外活动。草丛中,孩子们捉到了蟋     

走进孩子们童话般的世界--自主德育下和谐师生关系探究

孩子的内心世界是一个如此丰富的世界,只要我们用心去挖掘,用爱去发现,我们一定可以在孩子那精美奇妙的成长世界里看到花开。而作为教师,我们需要一双善于观察的眼睛,在孩子们童趣的世界里给他们精神的引领,让每个生命体都以自己的姿态成长。让沟通和理解成为孩子成长中的一座联系师生的纽带。     

谈谈家庭教育中与孩子的沟通

<正> 父母与孩子之间的沟通,就是父母与孩子之间和谐、亲密、愉快的情感交流。只有和孩子沟通感情并了解其内心世界,才能最大限度地发挥孩子的想象力和创造力,因此和孩子沟通就成了家庭教育中的关键问题。     

在生活中培养 在教育中提升——儿童良好心理品质教育浅谈

“失败是一所学校,你能从中学到什么,取决于你对他的态度,成功亦然。”记不得在什么地方看到过类似的话,心中感慨颇多。作为一名小学教育工作者和孩子的母亲,我自然想到了现在的孩子们,尤其是众多的独生子女。他们在长辈的呵护下成长,成长的道路可谓是散漫鲜花的坦途。然而,父母不可能护佑孩子一生,他们终究要自己面对这个世界,当他们一旦面对逆境的时候,我们无法想象。     

拿什么献给你，我的孩子——关于南京儿童状态的“备忘录”

我们常常想到一首现在的孩子已经不大知道的歌——小鸟在前面带路,风儿吹向我们,我们像春天一样,来到花园里,来到草地上……花朵总能让我们想起孩子们的笑脸。然而,父母和老师,孩子最可亲近的人,你知道孩子为什么快乐,又为什么不快乐吗?你知道他们需要的究竟是什么?     

尊重学生个性 培养读书兴趣

平时,我们经常会听到一线教师发出这样的感慨：现在的孩子怎么就不爱读书呢？为什么有的孩子感觉读书是一件痛苦的事情呢？     

引导学生走进家庭深处

<正>小学生到了高年级以后,由于年龄的增长,升学压力的增大,很多孩子便很少与父母沟通和交流了;而家长也普遍认为家庭、工作以及自身的难处没有必要和孩子多交流,只要孩子专心学习就可以了。这就造成了孩子们不了解父母的现实生存状态,从而对父母的一些想法和做法产生误解,或对父母提出一些不合理的要求。作为品德教师,我们可以结合我们的品德课堂,引导孩子们向家庭的内在深处进发,更多地了解父母,走进父母的内心世界。     

我园进行教学改革的几点体会

我是四川省安县城关幼儿园园长。我们幼儿园现在有13个班,521个儿童,16个工作人员。孩子们都长的很乖。他们爱党、爱领袖、爱人民公社、爱集体、爱劳动,听老师的话。孩子们年龄虽小,什么事都想知道,总爱问个“为什么?”要求学到更多的东西。在大班教算10以内的数,可是他们已能熟练的数到100以上的数,还能计算20以内的加减法。由于满足不了他们的要求,儿童上课时注意力不集中,秩序混乱。常常有孩子问:“老师!毛主席三个字怎样写的?共产党几个字怎样写的?”孩子们的要求给我们提出了一个新问题,大班的孩子可不可以教汉语拼     

如何用积极的语言和孩子交流

正如何与孩子畅通无阻的沟通交流,是每位家长关注的话题,就这一话题,我们采访了伊顿国际双语幼儿园-北京朝阳区CBD新城校园园长王辉。Q作为一名伊顿幼儿园园长,您是如何用积极的语言与孩子进行沟通的?A我每天要面对25名性格各异,生活背景不同的孩子,要走进孩子们的内心世界,用积极肯定的语言和他们进行良好沟通是关键。结合蒙特梭利的教育理念,语言的运用上我会注意以下几点:     

谈如何激发与培养少儿绘画的创造力

本文从激发审美情感、提高时事物的观察能力和语言能力,鼓励培养学生的"问题意识"等方面来阐述少儿绘画的创造力的重要性.能够使孩子们更好的表达自己内心的想法,让我们真正的走进孩子们的内心世界,去了解、感受他们所要表达的东西.