在语文教学中培养学生自主学习能力

《语文新课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，要使学生真正成为学习的主人，就应该在语文教学中注重学生自主学习精神的培养，让他们自觉投入到学习活动中去，积极主动的探索知识，使学生的自主意识得以树立，自主信心得以增强，自主学习方法得以优化，自主能力得以培养，自主学习习惯得以内化为学习的素质，从而使其主体作用得以充分的发展。     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

＂你发现了什么？＂＂你学到了什么？＂这是我经常在课堂上用的导入语。语文新课程标准把改变学生的学习方式作为教学改革的重心,提出了＂学生是学习语文的主人＂,教师应由教学的主导转变为学生学习活动的引导者和组织者,而学生则由被动的接受者转变为学习的主体。新课程大力倡导自主、合作、探究的学习方式,要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,教师要创造性地教,学生要创造性地学。     

如何在自然教学中培养学生自主学习的能力

一、选择最佳的导入方式，激发学生自主参与学习的欲望。一台戏唱得好不好，开场很重要。导语设计巧妙，方法运用得当，往往能激起学生强烈的探求知识的欲望。在教学中，我常常针对课型特点，精心设计，选择最能激发学生兴趣的方式导人新课。如观察实验法、问题争论法、启发谈话法、讲故事法、猜谜语法等，各种方法交叉使用，从不连续重复使用。例如，我在教学自然第七册《反冲》一     

关于培养学生自主学习能力的做法和体会

培养学生的自主学习能力,必须发挥学生的主体作用。教学中,教师要根据学生的知识水平提出学习目标,培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。语文教学应紧紧抓住课堂教学这个阵地,改革课堂教学目标、结构、形式,走＂自主探究学习＂之路,使课堂充满朝气,焕发出新的生命力。     

浅谈如何在小学语文教学中培养学生自主学习能力

随着新课程标准的不断实施,小学语文教学目标也不再仅仅是传授给学生知识,而是要注重促进学生的发展,在语文课堂教学中培养学生自主学习与探究的精神,使学生真正成为学习的主人,发挥学生的主体地位。结合教学经验简单谈谈语文课堂教学的方法。     

在语文教学中如何培养学生的自主学习能力

在高中语文教学中,要积极引导学生,激发学生的学习兴趣,强化学生自主学习意识,教给学生学习的方法,充分发挥学生自身的学习潜力,帮助学生实现自主学习、自主创新、自我激励和自我发展。对此,作者就语文教学中培养学生的语文自主学习能力的方法谈谈看法。     

在语文教学中培养学生的自主学习能力

"语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力",这是新课标提出的关于学生自主学习的要求。改变学生的学习方式是新课程改革的重要目标之一。作为语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识,掌握语文基本技能,还要教会学生怎样学习。如何在语文教学中培养学生的自主学习能力呢?一、充分发挥学生主动性,实现创造性学习学习是一个内在的、积极的、主动的过程,教师应该帮助学生树立正确的学习观,变"要我学"为"我要学"。自主学习对教师的学习指导提出了更高的要求,教师的指导是否具有科学性,直接影响到学生的学习质量。科学的指     

浅谈初中历史教学中学生自主学习能力的培养

随着新课程标准的提出,初中历史教学已经不仅仅是停留在“教”和“学”上了,而更加注重在课堂中以学生为主导的教学理念,培养学生自主学习的能力就显得尤为重要。就初中历史教学中学生自主能力的培养进行探究分析,并给出自己的建议。     

在语文教学中培养学生的自主学习能力

自主学习是指＂学习主体有明显的学习目标,对学习内容和学习过程具有自学的意识和反映的学习方式＂。自主学习是就学习过程的内在品质而言的,它相对的是被动学习、机械学习。它是在教师指导下的以学生为中心的学习,注重激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机,并创设符合教学内容的情境和提示新旧知识之间联系的线索,从而养成自主学习的良好习惯。     

在语文教学中培养学生的自主学习能力

教师在课堂上充分给予学生自由发展的余地,引导学生自主合作探究式学习。低年级的小学生年龄偏小,见识不多,活泼好动,自制能力较差,自学能力相对较弱,教师要组织好一堂课很不容易。     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

作为语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能,更重要的是培养学生的自主学习能力。因此要转变观念,变教学为导学,为学生搭建自主学习的平台,让学生学会学习。     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

如何在课堂教学中培养学生的自主学习能力是新课程实施以来摆在广大教育者面前的一个重大课题.很多教师都在自己的实际教学中进行了有益的探索和实践.但我们也应注意到,以教师为中心的讲授式传统教学模式并没有从根本上得到改变,培养学生的自主学习能力未能引起中学语文教师的普遍重视,这项工作仍然任重而道远.那么,如何改革当前语文课的传统课堂教学模式,在实际教学中培养学生的自主学习能力呢？笔者根据自己的教学经验浅谈以下几点见解.     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

在语文教学中,加强对学生自主学习能力的培养,让学生主动参与、乐于探究,已成为每一名语文老师认真探讨的问题。要通过适当的途径调动学生求知欲望,让他们得到求知方法,亲历求知过程,促使他们在求知中“自主”。     

语文教学中学生自主学习能力培养探微

正《新课程标准》提出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们终身学习、生活和发展奠定基础。这就要求教师要转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活应用多种教学策略,引导学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中,使学生真正成为课堂的主体。只有这样,才能使学生具有自主学习的兴趣和能力,养成自主     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

在大力推行课程改革的今天,语文教学过程中依然存在课堂上师生角色转换不明显、教师对学生的创造性引导不够、师生关系需重新审视等诸多问题。而进行自主学习,有利于学生的创造性思维的培养和积极性的提高,有助于学生健全人格的培养。在如何进行自主学习方面?创造宽松的学习环境、培养学生浓厚的兴趣、鼓励学生自主阅读和思考,这些都是倡导自主学习的有效策略。     

创新语文教学培养学生自主学习能力

语文作为基础教育的重要学科,教学内容要比其他学科丰富得多.教师应引导学生广泛地了解有关自然、社会和人类本身的丰富知识,比较全面地了解人与自然、人与社会和人与人之间的关系,从而形成科学的世界观、人生观.     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

正如何在课堂教学中培养学生的自主学习能力是新课程实施以来摆在广大教育者面前的一个重大课题。很多教师都在自己的实际教学中进行了有益的探索和实践。但我们也应注意到,以教师为中心的讲授式传统教学模式并没有从根本上得到改变,培养学生的自主学习能力未能引起中学语文教师的普遍重视,这项工作仍然任重而道远。那么,如何改革当前语文课的传统课堂教学模式,在实际教学中培养学生的自主学习能力呢?笔者     

初中历史教学中如何培养学生自主学习能力

随着初中历史新课程改革逐步推进,教育教学改革中强调发挥学生的主体作用,突出学生的自主性学习,提高学生的自主学习能力成为一线教师关注的焦点。以学生为主体的教育教学思想改变了传统教学中以教师为中心的教学理念,给初中历史教育教学工作带来了一片新景象。     

在语文教学中培养学生的自主学习能力

学生的自主学习能力,是学生学习主动性、能动性、积极性的具体体现。在自主、合作、探究为主导的课堂教学改革中,自主是第一位的,没有学生的自主、自觉、有效的学习,接下来的合作探究将缺乏实质性意义。在语文教学中,教师如何培养学生的自主学习能力呢?一、培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。学生若对学习缺乏兴趣,别说自主学习,就是在老师的监督下,学生在课堂貌似认认真真,但