略论聆听音乐的哲学思辨

音乐对象是音乐体验的焦点,它是通过审美体验与作为审美实体的音乐为审美对象,同时也是人们对聆听的音乐所附加的内心情感的一种解释,表现出音乐欣赏心理的不确定性。     

如何培养学生聆听音乐的习惯

如果你要更好地理解音乐,再也没有比聆听音乐更重要了,什么也代替不了聆听音乐.因此,培养学生学会聆听是小学音乐教师的重要任务.然而,聆听习惯的培养不是一朝一夕的,它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程. 一、外显性规范训练法 外显性规范训练法,即教师在教学中要对学生在聆听过程中的眼神、坐姿、表情、体态动作等外显动作作规范严格的要求,以利于学生集中精力聆听音乐. 1.要求学生听音乐之前控制噪音,让学生绝对地安静下来,保持饱满的情绪状态之后才开始播放音乐.     

浅议聆听音乐的四部曲

聆听音乐能很好地感受音乐的魅力,音乐的魅力就在于常常聆听音乐,能调整人的性格及改变人的心境。用"静净敬精"的方法聆听,与音乐同行,为生命聆听,让聆听音乐成为学生的"学习方式"、"生活时尚","生命源泉"。     

叫醒音乐的耳朵——浅谈低年级学生良好聆听习惯的培养

培养学生良好的倾听习惯,是学习音乐的前提。只有让学生学会聆听,才能不断地接触、参与音乐,从而让他们深入音乐艺术的殿堂。     

把耳朵叫醒——浅谈幼儿良好倾听习惯的培养

倾听是一种重要的能力和素质,可以说倾听能力决定了一个人学习、交往的成败。但当前幼儿的倾听习惯存在较多问题,这就需要教师重视幼儿倾听能力和习惯的养成,让幼儿在倾听中获得良性发展。我将从以下几个方面谈谈培养幼儿倾听习惯的策略:明确倾听要求、教学中渗透、生活中随机开展以及家园合作、榜样引领,以期幼儿们能尽早学会倾听,养成善于倾听的好习惯。     

浅谈小学音乐课堂学习习惯的培养

小学音乐作为小学教育的基础学科,是学生全面提升素质的学科之一,也是培养学生音乐感的启蒙阶段,同时与其他学科紧密地融合在一起。在小学音乐的教学中,培养学生良好的课堂学习习惯是非常重要的,这不仅有利于学生上课认真听讲,提高课堂学习效率,还能为以后各个科目的学习奠定基础,促进自身的全面发展。     

如何培养学生良好聆听音乐的习惯

音乐是情感的艺术,音乐教学中的歌曲,乐曲等一切艺术作品都是艺术家的情感产物。如何引导学生有感情的歌唱,如何激发学生对音乐学习的兴趣;鼓励在音乐课上的创造性,以愉快和求知的情绪学习音乐,如何培养学生良好的学习聆听音乐的习惯。这是每个中学音乐教师认真思考的问题,在教学实践中我做了一些探索。     

努力把“耳朵”叫醒——浅谈如何提高学生音乐听赏能力

提高学生的音乐感受和鉴赏能力是小学音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐审美能力的有效途径。那么，怎样才能更好地使学生感受和鉴赏音乐呢？最好、最基本的办法是“听”。苏霍姆斯林基指出：“我们的音乐教育既不是为培养作曲家，也不是为了培养演奏家，而主要是培养合格的听众。”如今新课程的实施使我们的音乐课堂教学焕然一新，不再是枯燥乏味的知识讲解，[第一段]     

把耳朵叫醒

学音乐,不等于苦练琴。把耳朵叫醒,在古典音乐中乐享童年,这是多么美妙的一幕呢……     

一切行动听音乐——小学音乐课学生学习习惯培养模式

小学的孩子上课好动,还没有养成良好的音乐课堂学习习惯。如,欣赏时不能安静地听音乐,歌唱表演时不会唱歌词或大声喊叫,创编活动时,不会与其他同伴密切合作……这些现象普遍存在,因此,小学音乐课堂良好学习习惯养成的研究非常迫切,亟需以此提高音乐课堂的教学质量,让孩子能更好地学习音乐。音乐老师要在教学过程中不断地启迪、激励、唤醒、感染和净化学生,让他们的人格得到更     

小学音乐教师如何培养学生的音乐习惯

在新课程改革的过程中,老师要不断地更新教学模式与方式,音乐教师应该把培养学生的音乐习惯作为音乐教学的一个主要的目标,与时俱进,促进学生好的音乐习惯的养成。怎样把学生培养成拥有好习惯的人是至关重要的,本文就此展开讨论与分析。     

如何培养小学生的良好学习习惯

思想家培根曾经有过一句名言:"习惯可以主宰人生。"所以人应当积极培养好的习惯。目前,我国正处于一个发展迅速且竞争尤其激烈的时期,因此好的学习习惯可以说是一个人取得成功的前提要素,在小学教学过程中,老师应积极构建和谐课堂学习环境,促进学生形成良好的学习习惯,培养善于思考学习的意识,这样可以为学生以后的良好发展奠定坚实的基础。通过实践教学调查探究,对如何能更好地培养小学生养成良好的学习习惯进行了深入剖析。     

如何培养农村小学生的学习习惯

习惯对一个人的影响是一辈子的。有人说,习惯要么能成就你,要么能毁了你。部分人长大以后无所事事,得不到自己所想所要,最后都会追溯到学生时期恶劣的学习习惯。因此,文章根据农村小学生学习习惯的培养展开了一系列的分析和论述。     

浅谈如何培养小学生良好的英语学习习惯

小学阶段是一个人习惯养成的重要时期,特别是在农村小学的英语教学中,培养学生良好的学习习惯是非常必要的。小学英语的学习习惯主要体现在听、说、读、写四个方面,培养小学生良好的英语学习习惯有助于提升英语课堂的教学质量,有利于提高学生的学习效率,帮助学生快速掌握科学的学习方法,并为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。     

如何培养小学生语文学习习惯

小学语文是学生语文学习从启蒙阶段步入正轨的第一个时期,学好语文能为今后各个科目的学习打下坚实基础,在语文学习中,良好的学习习惯对学生具有事半功倍的作用,本文拟从如何培养小学生良好的语文学习习惯入手展开讨论,提出自己的见解。     

试论如何培养小学生良好的语文学习习惯

学习习惯主要是指在学习上养成自动认知习惯的活动方式。学生一旦形成良好的学习方式,那么对于学生的终身学习就会起到重要的帮助作用。既能够提高学生的学习效率,又能够使学生积累更丰富的知识。对于小学语文学习也是一样,教师应该注重培养学生良好的学习习惯,针对语文学习的各个方面对学生的习惯进行培养,使学生能够在小学这个习惯养成的最佳时期有所收获,努力提高语文综合能力,提升综合素质。     

小学生英语学习习惯的培养

良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提。培养学生良好的学习习惯,做好与中学英语教学的衔接,为进入中学及终身学习打下坚实基础,这是小学外语教学的重要任务之一。     

把耳朵叫醒

前些时日拜读了薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》,书中谈到现在的家长都希望老师多提问自己的孩子,唯恐自己孩子表现的机会比别人少,作者指出其实对孩子来说,首先应学会倾听——这才是学会学习的关键。作为一名小学音乐教师,读到这里感慨颇深!音乐,作     

浅谈培养小学生良好的英语学习习惯

要掌握英语,除了要学习英语的语音、语法和单词句型的知识外,还要使学生熟练掌握英语的听、说、读、写四项基本功。也就是说,要想学好英语就必须从学生的听、说、读、写入手,本文将讨论如何从听、说、读、写四方面来培养了学生良好的英语学习习惯。