高职高专英语教育教学浅析

高职高专英语教育是高职高专教育的重要组成部分,对于提高学生的综合素质起着关键性作用,但是现阶段我国的高职高专英语教育教学中还存在着很多不尽如人意的地方,影响了对学生实际应用英语能力的培养。本文分析了影响高职高专英语教育教学的原因,并对如何改进提出了一些建议。     

高职高专英语教育教学浅析

高职高专英语教育是高职高专教育的重要组成部分,对于提高学生的综合素质起着关键性作用,但是现阶段我国的高职高专英语教育教学中还存在着很多不尽如人意的地方,影响了对学生实际应用英语能力的培养.本文分析了影响高职高专英语教育教学的原因,并对如何改进提出了一些建议.     

试论高职英语教学

现阶段高职英语教育教学,教育理念、教学手段已经发生巨大变化,如何进一步优化英语教学,提升学生职业能力,对学生英语应用实践、英语学科建设及高职院校自身发展越来越重要重要。     

微课和高职英语教学结合策略

随着时间的推移,国内社会经济得到了空前的发展,但是与此同时社会对于应用实践型人才的需求也变得更加强烈,而我国现阶段最主要的应用实践性人才的来源就是高职的教育工作,由此看来,高职教育机构当中的英语教学工作是异常重要的。而且,现阶段的高职英语教育工作当中,利用微课进行教学是一种非常有效的教学方式,故此,本文将对微课和高职英语教学结合策略进行相关的研究和分析,另外还会对高职英语的教学现状进行一定的介绍,其主要的目的就是使得微课教学方式实现与高职英语的完美结合,这对于高职学生来说大有裨益。     

浅谈初中英语教学方法改革

地球村概念的提出促进了国际交流的日益密切,也提高了对于外语人才的需求和要求。现阶段我国的英语教育已经普及到了小学,但是由于大部分学校的课堂教学方法的不科学,导致我国学生英语水平一直无法有效实现突破。本文就现阶段初中英语的教学方法为楔子,就关于英语课堂教学跟学生未来英语素质的培养做出简要分析。     

浅谈小学英语多变的教学方式

小学英语教育是启蒙、入门阶段的教育,教育效果直接关系到日后英语学习的成败。教师应根据新时期少年儿童的特点,转变传统教学观念,采用多变的教学方法和多样的教学手段,培养学生学习英语的兴趣和主动性,提高小学的英语教育质量。     

如何提高初中学生英语学习兴趣

现阶段,我国西部农村英语教育现状如何?答案很简单,因经济、人才缺乏诸多原因,西部英语教育基本上还处于传统型的"填鸭式"教育.采用枯燥乏味的题海战术、学生机械式地死记硬背……;受环境影响,我们处于边远的农村,学生学习英语缺乏语言环境.在我们周围,总能找到这样的学生--语法、阅读算得上是顶呱呱的高手,但一落实到用英语张嘴,马上脸红,结结巴巴讲不出几句英语来,既胆怯,又有自卑感.何也?究其原由,主要是学生始终接受的是老一套被动型英语教育,学的是"哑巴英语".     

试论小学英语学习中学生兴趣的培养和提高

近些年来,我国素质教育的改革力度不断加大,在素质教育过程中,英语教育的重要性越来越明显。英语对培养学生的素质有着非常重大的意义,然而,对现阶段我国小学英语教育的落实情况进行分析,不难发现诸多问题,有些甚至已经严重影响我国小学英语教育的发展,学生对于英语课程缺乏必要的兴趣,厌烦英语学习,英语教育缺乏实效性等问题严重,采取有效的措施改变现状已经成为当务之急。本文就在小学英语教育过程中培养学生的兴趣提出三点建议,希望为教育工作者落实小学英语教育提供帮助。     

高职英语教学的现状与新思维

本文首先从教育观念、生源状况、教学模式等方面分析了现阶段我国高职英语教育的现状,然后提出了高职英语教师在教学中应该具有的新思维和新技能。     

高校英语教学中激励教育的应用研究

现阶段,我国的英语教学没有取得特别好的效果,而激励教育融合了心理学,具有包容性和理解性,在高校英语教学中运用激励教育可以起到激发学生兴趣;提升学生主动参与的作用,可以促进英语教学的良好发展。本文从学生、教师等方面总结分析了高校英语教育中存在的问题,并阐述了激励教育在英语教育中的意义,探讨了将激励教育顺利应用到高校教学中的方法。     

提高英语话题作文水平的策略

随着我国教育事业的不断发展,英语教学的成果也越来越受到社会各界人士和家长们的重视。而英语的话题作文水平,直接影响到学生的英语交流的能力以及学生的应变分析能力,因此,如何有效快速的提高英语的话题作文水平是教师、家长以及学生三方共同的难题。本文就我国现阶段英语教学中针对话题作文的学习进行分析,旨在提出提高英语话题作文水平的策略,为我国学习英语的学生提供理论依据,与此同时,也为我国的英语教育事业拓展了发展方向。     

论如何提高少数民族小学英语教育的课堂有效性

目前,我国少数民族小学英语教育中存在学生英语基本技能掌握和运用较差,大部分学生在小学英语课堂教学中严重缺乏积极良好的学习态度及兴趣,导致我国少数民族地区小学英语教育整体教学质量普遍偏低。现阶段少数民族地区小学英语教育主要存在政府支持力度不够、师资力量弱、教学质量低以及大班教学等问题,这些也是直接导致少数民族地区小学英语教育课堂有效性无法有效落实的主要因素,这便要求我国教育部门在落实少数民族小学英语教育课堂有效性中要予以解决。本文就少数民族小学英语教育落实课堂有效性中存在的问题进行分析,并结合自身经验对提高少数民族小学英语教育课堂有效性提出几点建议。     

全球化背景下我国英语教育定位与策略研究

全球化背景下我国英语学习者既不能一味崇洋媚外,又不要坚决抵制,针对英语教育现状,应当采取积极措施,从英语教育的定位到教学手段,全方位地改变目前国内英语教学的状况。     

高职英语分层教学的几点探讨

诸多教学实践证明,英语分层教育法对克服国内高职由于学生生源英语基础差异和传统教育方法的局限而带来的教学困难作用效果显著,本文就其实践理论、发展现状、实行方式、存在问题展开讨论,以期找到合适的实行方式提高高职英语教育成效。     

加拿大英语教育对我国英语教育的启示

加拿大对英语教育非常重视,中小学的1 2年期间,加拿大对学生的英语教育一直作为重点教学科目.对在校英语不合格的学生还开设免费成人英语培训班.我国的英语教育已经进行了将近一个半世纪的实践.受高考制度的影响,如今我国的英语教育逐渐走向一个误区,即重视英语的各项知识语言点,忽视了学习一门语言的真正用意.本文通过对比加拿大英语教育与我国英语教育模式,介绍滑铁卢大学Renison教育学院的合作教学和加拿大的项目教学法的成果和可实施性,对我国英语教育提出可借鉴的意见思考.     

论如何提高少数民族小学英语教育的课堂有效性

目前,我国少数民族小学英语教育中存在学生英语基本技能掌握和运用较差,大部分学生在小学英语课堂教学中严重缺乏积极良好的学习态度及兴趣,导致我国少数民族地区小学英语教育整体教学质量普遍偏低.现阶段少数民族地区小学英语教育主要存在政府支持力度不够、师资力量弱、教学质量低以及大班教学等问题,这些也是直接导致少数民族地区小学英语教育课堂有效性无法有效落实的主要因素,这便要求我国教育部门在落实少数民族小学英语教育课堂有效性中要予以解决.本文就少数民族小学英语教育落实课堂有效性中存在的问题进行分析,并结合自身经验对提高少数民族小学英语教育课堂有效性提出几点建议.     

互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实证研究

随着社会经济的发展,英语在社会中的重要性逐渐加强。学好英语对于个体的发展和综合能力的提高大有帮助。我国一直以来都把英语教育当做是各阶段教育的重点,重视英语教育教学。对于初中生来说,英语学习更加重要。英语成绩的好坏既关系到自己的英语基础是否扎实,又关系着中考英语成绩的高低。本文探究互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实证,希望能够提高初中学生的英语成绩,促进英语教学的发展。     

培养高职学前教育专业学生的幼儿英语教学技能

在国家大力发展学前教育的新形势下,加强幼儿教师队伍建设是保障学前教育事业健康发展的关键。目前我国大部分幼儿园英语教育师资力量比较薄弱,幼儿英语教育问题不断凸显。培养既了解幼儿教育理论又具备良好英语教育技能的幼儿英语教师是当务之急。作为高职院校学前教育专业的英语教师,必须从学生的英语语音和口语表达能力入手,把幼儿教育理论融入到英语基本教学技能中,运用课堂模拟教学和幼儿园顶岗实习等形式,加大对学生幼儿英语教学技能的训练,力争为社会输送合格的幼儿英语教育人才。     

对话式教学模式在大学英语教学中的实施

英语是我国高校课堂教育中的一门基础课程,大学英语教育是学生文化素质培养中的重要组成部分,在实际大学英语教学中,还存在一些问题,影响着大学英语的教学质量。为了适应大学生需求,为大学生英语学习提供一个良好的学习环境,对话式教学是当前英语教学中形成的一种全新的教学理念,迅速得到国内教育研究者的关注。本文针对对话式教学模式在大学英语教学中的实施进行分析研究。     

浅谈新课改背景下的高中英语阅读教学

随着我国教育体制改革的不断深化,高中英语教学也随着产生了一定的改革,特别是新课程标准对学生的阅读能力和实际应用语言的能力做出了更高层次的要求。传统的教学理念下,高中英语阅读教学模式效率低下,已经不能满足学生自身对与英语教育教学模式的需要。学生的英语阅读能力不仅仅是学生学习成绩的主要决定因素,还直接影响着学生的实际表达能力,一直以来英语阅读都是英语教学过程中的关键部分。本文对新课改下高中英语阅读教学进行简单描述,对现阶段高中英语阅读教学中存在的问题进行分析,并提出提高英语阅读教学质量的相关意见。