全国绿化先进单位、省级文明单位——丽水职业技术学院

丽水职业技术学院(前身为浙江林校和丽水商校)是经国家教育部门批准设立的公办全日制高等职业技术学院,已有互十多年的办学历史。学校位于国家生态示范区、中国摄影之乡的浙江省丽水市高教园区。学院环境优美,系全国“绿化先进单位”,省级“妇刃单位”。现代化、生态化、数字化的校园是莘莘学子求知深造的理想之地:全国绿化先进单位、省级文明单位——丽水职业技术学院     

融入长三角开拓丽水市共青团工作新局面

"接轨大上海,融入长三角,努力把丽水培育成为浙江新的经济增长点"是丽水市现阶段的奋斗目标.这一战略既给丽水共青团工作提出了更高的要求,也带来了难得的发展机遇.丽水共青团必须以"努力把丽水培育成浙江新的经济增长点"为总目标统领工作大局,践行"三个代表"重要思想,适应代表先进生产力的发展要求,充分发挥生力军和突击队的作用;代表中国先进文化的前进方向,充分发挥先锋队和排头兵作用;代表中国最广大人民的根本利益,充分发挥作为党和政府联系青年的桥梁和纽带作用.     

绿水青山就是金山银山

浙江丽水,是绿色长江上一颗耀眼的“生态明星”。丽水,又称“中国生态第一市”。生态是丽水最大的优势,绿色是丽水最响亮的品牌。从黄帝文化到汤显祖文化,从百山之祖到美丽畲寨,从南明湖畔到绿谷大道,丽水坚持不懈发展生态农业、理直气壮发展生态工业、大张旗鼓发展生态旅游,有效实现了“绿水青山”向“金山银山”的转化,将“绿水青山就是金山银山”变为生动现实。     

关于举办“丽水杯”全国老年摄影大赛暨老年大学摄影教学研讨会启事

继2008年在浙江丽水成功举办首届"全国老年大学摄影教学成果展暨丽水杯全国老年摄影大赛"后,我们不断收到全国老年大学师生和摄影爱好者的来信、来电,希望继续举办类似的摄影大赛及研讨活动。今年恰逢两年一届的中国·丽水国际摄影文化节,借     

新世纪以来丽水摄影的演进及特点

新世纪以来,丽水摄影在数字化浪潮的裹挟和丽水市政府主办的中国·丽水国际摄影文化节的推动下,呈现出与上世纪不同的发展特点：摄影节活动方式走向国际化;摄影理论研究有了突破;摄影创作价值取向多元化初步形成;摄影创作系列化基本成形;图片传播渠道多样化。     

浙江丽水外国语实验学校

浙江丽水外国语实验学校创办于2003年7月，是由浙江远大教育投资发展有限公司投资，由丽水外国语实验学校教职工股东委员会控股的一所股份制学校。目前校址在丽水学院附属高级中学内，新校址在水东大桥以西，农贸城以东。     

绿谷文化应成为丽水旅游的灵魂

现代旅游是一种文化型的经济活动。开发利用绿谷文化资源,使之成为丽水旅游的灵魂,能够有效地促进丽水旅游业的发展。丽水在制定旅游规划时要将旅游区的山水资源与文化资源有机融合、统一规划,要重视名人文化资源内涵的挖掘与开发,要加强绿谷文化资源的学术研究和普及宣传。     

关于举办“丽水杯”全国老年摄影大赛 暨老年大学摄影教学研讨会启事

继2008年在浙江丽水成功举办首届“全国老年大学摄影教学成果展暨丽水杯全国老年摄影大赛”后,我们不断收到全国老年大学师生和摄影爱好者的来信、来电,希望继续举办类似的摄影大赛及研讨活动。今年恰逢两年一届的中国·丽水国际摄影文化节,借此机会,我们将举办“丽水杯”全国老年摄影大赛暨老年大学摄影教学研讨会。获奖作品将在中国第十三届国际摄影艺术展暨2009年中国．丽水国际摄影文化节上隆重展出。     

年轻是潜力 年轻是动力 年轻是活力——浙江省二级重点中学丽水学院附中

丽水学院附属高级中学（简称“学院附中”），原名丽水师专附属高级中学（简称“师专附高”），是中国特色教育示范基地、首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校、国家外语实验学校。学校师资力量雄厚，有特级教师1人、省名师名校长3人、教育硕士8人、外籍教师1人、市学科带头人（名师）23人．获得省市级教坛新秀、教学能手等荣誉称号的教师40多人，是目前丽水市高中学校中名优教师人数较多、比例较高的学校之一，并有5个教研组进入“丽水市教研组30强”之列。     

发展中的丽水职业技术学院

浙江丽水职业技术学院是经国家教育部、省人民政府批准设立的公办全日制高等职业学院，学校位于国家级生态示范区、中国摄影之乡的浙江省丽水高教园区。学院环境优美，系全国绿化先进单位，生态化、景观化、现代化的校园是莘莘学子求知深造的理想之地。     

2013年浙江省中等职业教育名师论坛(丽水站)——“走向名师”成功举办

4月19日,2013年浙江省中等职业教育名师论坛(丽水站)—"走向名师",在丽水市职业高中报告厅隆重举行。这是"走向名师"宣讲活动自2011年举办以来的第七站。论坛由省成职教协会、丽水市教育局主办,丽水市职教中心、丽水市职业高中承办。浙江省教育厅职成教处副处长金仁康,丽水市教育局副局长吴燕,省成职教协会副秘书长朱玉明、郭耀邦、史旦旦、沈桂祥,下站举办地温州市教育局代表以及来自丽水市各中职学校领导、教师代表400余人参加了本次论坛活动。论坛由丽水市教育局副局长吴燕主持。吴燕副局长、省教育厅金仁康副处长分别致辞。来自省中等职     

少数族群社区中的教育何以可能——基于《滚拉拉的枪》一个片段的人类学分析

通过描述人类学影片《滚拉拉的枪》中的一个片段,借助社会文化人类学的分析理路,揭示出自然情境下日常生活中的教育具备三个基本条件:第一,自然的生活背景,其表现为与自然亲近、与生活融为一体、与行动密切关联;第二,既定的秩序存在,包括人与自然、人与社会、人与文化传统之间三个层面;第三,主体在社会互动中的积极参与。在社会形态和文化模式多元的时代,现代学校教育与日常生活中的教育之间存在着差别,教育形态和逻辑是复杂多样的。现代学校的教育模式是存在限度的。     

打造人才品牌创办中职名校--以示范校视野下的“丽水技工”品牌开发为例

建成办学特色明显、人才培养水平高、服务能力强的区域性现代中职名校是当前中职学校的普遍目标。在国家示范校改革的视野下,为提高教学质量,完善学生评价体系,积极推进课程体系改革,创新教育管理与运行机制,服务丽水,面向浙西南,辐射浙江全省,培养更多适应性强的高素质技能型人才,丽水市职业教育中心以打造人才品牌作为创办名牌示范校的建设思路,提出了打造“丽水技工”品牌的口号。     

乡村生态旅游与中国茶文化--以云南民族地区为例

乡村生态旅游是乡村旅游和生态旅游相结合的一种旅游形式."尊重自然、亲近自然、敬畏自然、爱护自然"的生态旅游思想与中国茶文化中"天人合一"的思想不谋而合;生态旅游强调社区参与,乡村生态旅游应在保证环境效益的同时兼顾经济效益和社会效益;同时,弘扬中国茶文化,在乡村生态旅游中融入茶艺茶道,把形式的表演转变成为人们的一种身体习惯、精神需求和文化观念,实现中国传统文化的回归,不仅可以弘扬中国茶文化及其它传统文化,还可以使乡村生态旅游沿着正确的方向和理念发展,最终形成良性循环.     

丽水非遗代表作之民间传说精神内涵浅论

丽水市非物质文化遗产代表作很多,世界级、国家级这类等级极高者也不少,它们是丽水的精品文化。与丽水非遗代表作相关的民间传说也十分丰富,它们既诠释了丽水民俗、文化与传统技艺,也诠释了这些精品文化的发生、发展、演变的历史进程;既宣传了丽水的人文精神,又传承了中华文明。它们蕴含了中华民族这个大家庭无比丰富的精神内涵。     

促进丽水市生态效益型经济发展的路径分析

丽水市生态环境质量优良,但经济欠发达.成功创建国家级生态示范区、建设生态市所取得的经济建设和环境保护的丰硕成果证明,丽水市只要坚持科学发展观,走生态效益型经济发展道路,就能实现经济、社会、环境的和谐发展.文章针对丽水要达到与全省同步基本实现现代化、保护好浙江生态屏障两大战略目标,结合丽水的实际,就如何促进生态效益型经济发展进行了探讨.     

实行“点、链、圈”三维模式 促进教育内涵发展——浙江省缙云县教育局局长杜新南访谈录

杜新南,汉族,1962年出生,中共党员,大学本科学历。现任丽水市缙云县教育局党委书记、局长。2007年获"全国教育系统关心下一代工作先进个人"。撰写的《统筹兼顾推进区域教育均衡协调发展》一文入选《2012浙江科学发展实践报告》丛书;《新课程背景下农村小学教师专业发展实践与研究》被丽水市教育局立为"教师专业发展创新试验区"市级重点项目。     

丽水近现代摄影史初探

丽水是“中国摄影之乡”,但对近现代丽水摄影史的研究还是空白。通过对清末和民国时期丽水的照相业和摄影活动的梳理和研究,揭示了丽水早期摄影活动的基本情况。     

民族地区学校教育文化传承中的问题及对策

从新课改背景下提出的教育回归生活的理念观察,民族地区学校教育在传承文化方面存在一些不足:民族文化宗教性的残存;民族文化丰富性的缺失;民族文化完整性的缺失。为此,加强民族地区学校教育的文化传承应采取"统整"的课程模式,构建"多元一体,和而不同"的课程体系,加强民族地区学校与家庭、社区的合作。     

丽水二中 艺·塑人生,知·创未来

<正>浙江省丽水第二高级中学前身为丽水城郊中学,始建于1979年。几经流转,数次分合,终为今日之熠熠二中。学校为丽水市直属普通高中,占地120余亩,有在编教师204人,教学班48个,学生近2000人。秉秀山丽水之雅致,承江南水乡之灵气,丽水第二高级中学立于真,行于善,尚于美。"二中人"以自己的"钉子精神"为引领,坚守"艺塑人生,知创未来"的办学理念,走出了一条特色办学之路:美育创