共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
化学是一门以实验为基础的学科,实验是化学教学中非常关键的环节.因此,在高中化学教学中我们教师要高度重视实验教学,实验教学既可以起到提高教学效率、激发学生兴趣的效果,对学生科学素养和综合能力的培养、落实素质教育的基本理念也能起到非常好的作用.本文就化学实验教学谈几点看法.
一、联系生活,开展实验教学
在高中化学的教学过程中笔者发现,学生们对于化学实验兴趣点并不高,其原因主要是实验过程和效果与实际生活联系较少,实验只是为了验证书本上的理论,所以学生兴趣点得不到激发. 相似文献
2.
3.
一、化学学科的特点
化学学科的特点主要包括三个:首先,严谨性.对于化学学科而言,涉及多种概念,而其中概念的目的主要是为之后的深入研究和交流奠定基础,例如元素概念、各种化学定律等.化学学科得以存在与发展的最重要前提就是严谨,它要求其中的任何一个概念、定律都必须有十足的严谨性.然而也正是由于其严谨性才造成了不少学生在理解过程中遭遇各种难点.其次,实践与理论相结合.对于化学学科来说,实验是前提条件,同时还特别提出要将实验和理论进行联系.研究分析了化学的发展历史后我们可以发现,化学和实验两者之间是不可分割的,同时所有实验技术水平的提升都会促进化学的发展.最后,与其他学科相联系.化学涉及多个不同的学科,包括物理学、数学等. 相似文献
4.
一、存在的问题
化学实验是化学学科的基础,是化学教学的基础,是不可替代的学习方法。长期以来,初中化学教学中的实验往往是理论知识的“副产品”,基本上处于“照方抓药”、“验证前人已经得到的结果”的状况,操作也基本停留在“不敢越雷池半步”的规范上。这样的实验仅仅为了达到学科教学目标而进行实验,教师心中没有课程意识,没有把实验教学与学生的发展需要联系起来.不利于学生发现和解决化学中的问题.更不利于学生创新思维方式的形成.因而改革实验势在必行。 相似文献
5.
初中化学是一门以实验为基础的学科,与工农业生产和生活实际联系紧密,在初中化学教学中运用化学史、化学实验和联系生产生活实际对学生进行劳动教育,对于发展学生核心素养,促进学生劳动价值观的形成有着十分重要的意义。 相似文献
6.
陈翔 《中国教育技术装备》2010,(17):24-25
许多学校都非常重视实验室建设,花费一定的资金建起独立于教学楼的科学实验楼,以满足教育教学的需要。化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是培养学生理论联系实际的能力,开发学生智力,激发学生兴趣,提高学生观察能力、思维能力、创新能力和动手操作能力的重要环节。 相似文献
7.
刘富安 《自贡师范高等专科学校学报》2003,18(2):93-94
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学教学中一个非常重要的部分,它不仅能培养学生独立操作、独立思考、手脑并用的习惯,而且培养学生理论联系实际,灵活应用知识,以及分析和解决实际问题的能力。在对学生素质的培养上有着其它任何教学手段不可替代的作用。本就化学实验教学的意义,化学实验对学生各方面素质的培养进行了阐述和初步探讨。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
化学是一门以实验科学为基础的学科,教学改革的到来对化学教学也提出了一些新要求,如要重视学生的研究能力和创造性的发展,重视化学实验,重视与实际应用相结合等。下面就初中化学的教学实践进行探究式学习,以促进化学教学方式和教学效果的不断进步。 相似文献
9.
实验作为化学学科的显著特点,同时也是化学学科的重要的教学资源,在实验过程中产生许多精彩的实验现象,激发了学生强烈的好奇心和求知欲。如何将学生的好奇心和探究的欲望延续?本文对教学设计过程充分注重实验的有效性,挖掘实验资源,加强学科内知识的联系,提升实验的教学功能作一些尝试。 相似文献
10.
化学实验不仅是化学理论产生的源泉,也是检验化学理论正确与否的标准,还是促进化学学科发展的重要动力。不仅如此,化学实验在化学教学中也具有重要的地位和作用。因此,化学教师应充分重视实验,要有根据一定的教学目标自行设计实验的意识。 相似文献
11.
实验作为化学学科的显著特点,同时也是化学学科的重要的教学资源.在实验过程中产生许多精彩的实验现象.激发了学生强烈的好奇心和求知欲。如何将学生的好奇心和探究的欲望延续?本文对教学设计过程充分注重实验的有效性.挖掘实验资源,加强学科内知识的联系.提升实验的教学功能作一些尝试. 相似文献
12.
化学是一门结合基本化学科学概念和理论的应用型自然科学,在化学学科的教学中,提倡以科学实验为基础,在提高学习乐趣的同时帮助学生理解抽象化学概念,建立完善的化学知识网络,从而提高化学学科的总体教学质量。本文结合科学探究中中学化学对比实验的实际应用,对提高中学化学教学水平的具体措施进行了探索。 相似文献
13.
化学是一门以实验为基础的自然学科。初中是学生学习化学的启蒙阶段,初中化学教学以提高学生的科学素养为主旨。当前由于受“应试教育”观念的影响,加上不少学校受各种条件限制,在实际教学中化学实验没有受到应有的重视,学生解决实际问题的能力还比较低,创新精神和实践能力的培养还没有真正落实到位。为此,我们在教学设计方面进行研究,希望在实际教学中突出“以实验为基础”的化学学科特征,更好地发挥实验的功能,以适应当今时代对学生综合素质的要求。 相似文献
14.
15.
16.
化学是一门以实验为主的学科,化学的感性认识主要靠化学实验来提供,如果只重视理论课程的教与学而忽视实验的教与学,全面提高化学教学质量就成了一句空话。所以说,重视化学实验教学,充分发挥化学实验的教育功能,既是提高化学教学质量的有力保证,也是素质教育的重要标志。 相似文献
17.
化学是一门以实验为主的学科,化学的感性认识主要靠化学实验来提供,如果只重视理论课程的教与学而忽视实验的教与学,全面提高化学教学质量就成了一句空话。所以说,重视化学实验教学,充分发挥化学实验的教育功能,既是提高化学教学质量的有力保证,也是素质教育的重要标志。 相似文献
18.
施伟红 《新课程导学(上)》2014,(14):65
正初中化学是一门与生活联系紧密的学科,是一门具有很强实用性的学科。化学教育应走进生活,为解决实际生产、生活问题服务。然而由于我国教育体制自身的问题,中学化学教育往往以应试为目的。目前初中化学教育重书本,重做题能力、应试能力,重对化学知识的死记硬背,轻动手实验能力,轻对基本化学学科思想的掌握,轻观察、分析、解释实际化学现象与问题的能力,也不会关注化学与社会、 相似文献
19.
20.
目前中学化学实验教学受到过重的升学压力而偏离应有方向,严重削弱实验教学应有的教学功能,出现"轻实验、重理论"的现象。化学课堂没有化学实验探究活动,就会失去化学学科独有的特色。化学教师应该充分利用自己学科的特点,从对教材中现有的实验进行再创新设计,研究教材中的概念、原理、重难点内容等进行自主创新设计两方面,精心设计具有艺术魅力的实验方案应用于化学教学之中。 相似文献