新世纪中国高等教育的发展趋势

新世纪社会、经济和科技发展对高等教育提出了新的要求，良好的高等教育是社会、经济和科技发展所需要的人才基础。世界教育改革和发展的趋势显示，从经济增长到人的发展是新世纪教育的必然趋向。社会主义市场经济体制下的高等教育应依照高等教育的发展规律，主动适应市场经济的需求。高等教育大众化面临着许多矛盾，尤其是学生数量增加与保证教育质量的矛盾，曾引起世界各国普遍关注。新世纪我国要把提高教育质量作为高等教育改革的重点。     

我国高等教育人才培养目标模式发展的背景

通过教育和专才教育是高等教育人才培养目标模式，随着我国经济、科技、社会的发展。，我国高等教育原有单一的专才教育模式面临新的挑战，我国通才教育的回归与发展有其深刻的国际背景、历史背景和时代背景。当代通才教育作为高等教育培养目标模式，随着高等教育的发展 而不断发展，既没有完全否定专才教育，又在传统的通才教育的基础上有新的发展。     

西部高等教育应对WTO的改革措施

在经济全球化和知识经济的大背景下，各国的科技教育逐步趋向融合，世界高等教育呈现出普及化、信息化、市场化和终身化的发展趋势。我国入世后，国外教育产业将进一步介入国内教育市场，对我国教育尤其是高等教育产生全面而深刻的影响。我们必须大力发展地方高等教育，加大西部高等教育改革力度，缩小东西部差距，挖掘教育资源即对外汉语教学，努力开辟国际教育市场，尽快完善教育法规，主动迎接WTO对西部高等教育的挑战。     

美国高校人文社科教育的改革与发展

本文论述了美国高校人文社科教育改革与发展的具体情况，指出人文社科教育的复兴，并非排斥与替代科技教育，而是适应未来社会对高等教育的需求，在高等教育中形成科技教育与人文社科教育并重的局面，使美国高等教育的发展进入一个新的阶段。     

我国高等教育评估现状分析

我国高等教育评估现状分析冯惠敏武汉测绘科技大学教育评估是现代教育科学的三大研究领域之一，世界发达国家都把教育评估特别是高等教育评估，作为实现教育目标、推动教育事业发展的重要手段和有力杠杆。在我国，高等教育评估自８０年代中、后期开始，也逐渐成为引人注目...     

加入WTO:中国高等教育要从容应对

在经济全球化和知识经济的大背景下，各国的科技教育逐步趋向融合，世界高等教育呈现出普及化、信息化、市场化和终身化的发展趋势。我国在加入世界贸易组织后，国外高等教育将进一步介入国内教育市场，在教育思想、教育体制、教育方式等方面，将对我国高等教育产生全面而深刻的影响。我们必须把握现代产业结构调整的脉搏，加快调整学科及专业结构，扩大高等教育服务市场的对外开放交流，积极推进高等教育现代化进程，加紧针对WTO的高等教育立法和法制建设，主动迎接WTO对我国高等教育的挑战。     

面向21世纪，改革和发展高等教育

面向２１世纪，改革和发展高等教育●吴树青当今世界正处在一个以经济和科技实力为基础的综合国力激烈竞争的新时代。综合国力的竞争实质是人才、教育的竞争。未来经济、科技的飞速发展对全球教育提出了全方位的挑战，尤其是高等教育因其在培养人才、发展科学技术文化和推...     

浅谈国家高等教育理念的转变创新发展

进入21世纪，我国高等教育规模不断扩大，高等教育人数不断上升，高等教育规模的普及已经成为当前提高国民整体素质的重要因素。当前阶段，高等教育人才作为我国科技创新的中坚力量，高等教育学府已经是包含全民素质教育、人才创新、科技创新的重要摇篮，成为肩负时代重任的重要科技力量。为了更好地完善我国高等教育事业的发展，提高我国国民素质，建设高素质人才强国，这使得高等教育所具有的历史意义不断增强。因此，教育理念的转变成为建设高等教育强国的重要任务。     

高等教育现代化需要"平民教育"

高等教育现代化进程要求高等教育大众化，高等教育大众化要求建立起一整套适应现代社会经济、科技发展以培养创造型人才为目标的新型教育体系。高等教育要实现“以人为本～以民为本”，就必然要求“平民教育”。     

美国博士后教育制度概览

美国博士后教育制度概览南京大学刘晓峻王栾井汪以初作为大学后教育的一种形式，博士后教育正成为高等教育的重要延伸，它集中体现了高等教育的高层次发展。１９８５年，作为发达国家高等教育成功的经验，博士后教育被介绍到我国，它的试行是我国改革开放以及科技、教育飞...     

发展高等教育是实施西部大开发的关键

科技和经济的大发展，人才是最关键、最根本的因素。高等教育需要用新的教育理念培养创新人才；建立适应市场经济体制的高等教育投资体制是发展高等教育的重要前提；创新教育模式、培养各类人才是高等教育的根本所在。     

浅析教育与经济社会发展的关系

文章论述了教育与经济社会和科技的关系，提出了教育特别是高等教育如何适应经济社会与科技发展的基本思路。     

论高等教育国际化的内容与措施

中国加入WTO后，高等教育一方面要为科技、经济培养了解国际经济、了解国际社会，具有国际意识、国际知识和国际交往能力的人才；另一方面要适应教育市场国际化的形势。要树立国际化的教育观念，从教育目标、教育内容、教育方式、教师构成和学生来源等方面实施高等教育的国际化战略。     

从高等教育职能扩展的趋势谈大学教学改革

一、正确认识高等教育职能的客观必要性“高等教育”是“教育”范畴中的一个特例，高等教育并非抽象的、理想化了的，而是具体的、实际存在的。在新世纪，作为传递高级文化、探究高深学问、培养高级人才的高等教育，首当其冲面对的是科技和文化的挑战。所以，高等教育在与...     

论面向21世纪科学技术与中国高等教育改革

在经济全球化和信息技术革命带动下，世界经济与科学技术突飞猛进，世界各国加紧提出了面向21世纪的科技发展战略，把发展高等教育作为促进经济增长的一个重要手段，中国已加入了世界贸易组织（WTO），但由于科技教育水平较低，在知识经济的关键技术和基础设施方面与发达国家差距较大，因此21世纪中国将在政治，经济等领域面临严峻的挑战。科技与经济的发展离不开民族素质的提高，离不开教育，特别是高等教育。作分析了国际和国内形势，提出高等教育要顺应世界经济潮流，变革教育观念，开展思想政治教育，努力培养创新型人才，促进产学研的结合，大力提高教师素质，从各方面加快改革高等教育，实施科教兴国战略，迎接知识经济的挑战，缩短与世界发达国家的差距。     

科技以人为本——浅析当代中国高等教育与科技发展

新的时代，新的机遇，新的发展，新的挑战。中国高等教育的改革和发展肩负历史重任，面临严峻的考验。本文分析了当代高等教育的特点，阐述了人才培养与科技发展的关系，分析了培养跨学科、综合型人才的方法、途径和重要性。提出重视创新教育，促进科技发展的观点。     

人文教育和科技教育相结合的历史沿革及比较思考

本文回顾了人文教育与科技教育的历史变迁，从现实的角度描述了科技教育的重新定位和人文教育的复归潮流，对实现未来教育协调发展的大趋势及其所采取的策略和途径进行了展望和思考，并针对中外高等教育中科技教育和人文教育的关系进行了比较和探讨。     

试谈成人高教中存在的问题及其对策

成人教育有人称其是高等教育中的一条腿（普通高等教育和成人高等教育），也有称其是高等教育中的一大块（研究生教育、普通本专科生教育和成人教育），言下之意，成人教育是我国整个教育中不可分割的一部分。随着我国经济、文化、科技的大力发展，人们对成人教育在经济建设中的作用和前途越来越有了明确的认识。其内涵和外部环境也随着新的历史条件发生了巨大变化，它与普通高等教育的互补性及其自身的特殊性已经日趋明显。这主要表现在三个方面：其一，建国初期和文革之后，教育事业百废待兴，知识断层严重，各类专业人才、管理人才奇缺，…     

加快发展哈尔滨市高等教育的思考

鼓励并借助社会力量办学是迎接知识经济时代、贯彻“科技兴国”战略的需要，是发展高等教育的有效途径。从哈尔滨市发展高等教育的现状出发，需要加快调整高等职业教育结构，优化配置教育资源；通过教育体制改革和制度创新，提高办学质量和效益；发展社会力量办学，构建多元办学体制，促进哈尔滨市高等教育发展。     

网络重构高等教育新理念

随着网络技术的发展，高等教育受到了来自技术和文化两个层面的影响。本文从网络的视角透视高等教育与网络文明的互动关系，提出了网络时代高等教育发展的信息化校园的教育功能观、网络化环境的教育管理观、科技与人文和谐发展的教育生态观、全球视野的育人观。