全国外语实验学校的定位及发展方向

今天我们在江苏常熟相聚,召开中心的全国外语实验学校校长年会,或者说是校长论坛。这是我们第二次举办专门针对外语实验学校的活动,2003年10月我们曾在吉林省通化巾召开了首届校长论坛。我今天主要从外语这个学科的教育教学来谈一谈我们外语实验学校到底应该做什么、应该怎么做,以及将来发展的方向。也就是我们要在这有限的几天中,共同探讨一下外语教学问题,以及目前国内外外语教育教学中的一些热点问题。我们这次会议主要是从专业(professional)的角度,即外语教育教学的角度来研讨,我们这个挂着“国“字头的全国外语实验学校应该怎么定位和发展。国家基础教育实验中心外语教育研究中心(简称“中     

校长要让教师各显神通

好的学校,必有一位好的校长。有好的校长,就会有好的教师;有好的教师,才会有好的学生。而要成为一名好校长,又要有众多好教师的支撑。校长的素质,教师的素质,学生的素质,我想当是密不可分的。教师队伍中有没有不称职的老师?我不敢否认,但坏教师肯定在少数。一所学校有没有优秀的教师?我想肯定是有的,若说没有,只能说没有发掘、培养出来而已。那些能成为这明星,那专家的,本来也是一些普通的教师,只是有了自己的努力,加上周围成才的环境,才有后来的成名成家。那么,为什么有些学校的“藏龙卧虎”不能变成“龙腾虎跃”呢?这就需要学校管理者好好…     

促进学校全面发展是校长的使命

正就像企业造就了企业家一样,自从有了学校教育,也就产生了管理活动的管理者——校长。校长对学校工作全面负责,是学校的灵魂。校长要完成自己的特殊使命,使学校能够全面发展,就要做到以下几个方面:为创办好学校争做一名好校长"争做一名好校长,创办一所好学校"是我担任校长立下的誓言。既然自己选择了教育事业,那么,做老师就做个好老师,让我的学生受益;做校长就做个好校长,让我的老师们受益。我校     

外语实验学校文化建设问题

我今天重点要讲的是外语实验学校文化建设问题。在座的大多数学校在这方面做得比较好。当然,从更完善的角度,还是需要进一步加强建设。我们的各行各业都涉及到文化建设的问题,学校也不例外。外语实验学校为什么需要加强文化建设呢?这实际上是由我们面临的挑战决定的。过去我国成立了一批比较早的外国语学校,主要是为了培养外交人才,而我们现在面临的一个主要情况就是整个社会外语水平的提高,也就是全民英语教育的问题。我们的中学都非常重视外语,是因为中考、高考要考外语,这个导向性大家是很清楚的。那么在外语水平普遍都提高的情况下,我们外国语学校只靠单纯加一、两门外语课,是不是就能称得起外语实验学校     

我很后悔

学们逗得哈哈大笑。在课上，李校长让我们到讲台上去说说自己的心声。在老师的鼓舞下，我大胆地来到讲台上，对数学老师说：“李老师，以后有作业就在上课做，如果下课了，就不要再布置作业了……”下课后，我刚回到教室，李老师就来到我面前。严厉的问我：“有什么意见干吗不在平时提？专在大会上提。”我低下了头，心里有些悔恨。可转念一想：李老师也真是的，一点也不虚心接受意见。这件事传到了熊老师的耳朵里。熊老师把我叫到外面，我十分害怕，害怕熊老师批评我。没想到熊老师温和地对我说：“不要紧的，李老师是年纪大了才这样的。吃…     

学校文化创新的起点与路径

<正>学校创新需要文化创新,学校创新实质上是文化创新,这是一个不言自明的命题。我们常说:"一个好校长就是一所好学校。"但是,这个好校长不当校长之后,这个学校怎么办?问题的关键就在于这个好校长在当校长的时候为这所学校留下了什么。如果他留下的是一种文化,那么,他     

就这样成就梦想——记赵清正和他的句容实验小学

赵清正,共和国同龄人,一位由代课教师成长起来的特级教师,句容市实验小学校长。他说,他最初的理想只是当一名教师,但后来就不满足于这一愿望了,而是想当好一名教师,以至当一名好教师。现在,他更希望自己能成为一位好校长——他的好校长的标准——学生、教师、学校的共同发展,深深地打动了我们。一、好校长必须是好教师“读书时,我就崇拜老师,就有当教师的理想。可能是天遂人愿,1972年春节刚过,村小校长抽到县城搞中心工作,请我到学校代课,当时我高兴极     

谁在让孩子背作文

我曾写过一篇文章,题目叫《谁在伤害学生与语文的纯洁感情》《(语文建设》2013.10)。我在这篇文章里批评了一些语文教师让学生背作文的现象。之后,我又跟一些教师说到过这样的现象,也由此从多个渠道了解到,背作文的现象,在一些地区、一些学校,早已不是个案。有位校长,他将自己的孩子放在一所所谓的好学校就读,有一天他也终于对我说,他发现老师让他的孩子背作文,孩子背不下就哭。他不许孩子背,但孩子不干,因为不敢。校长说他很无语。我倒是有话要说。说真的,做了几十年的语文教师,我竟然不知道身边有这么多背作文的现象。一方面,我为自己孤陋     

中学生如何学习语文

一、为什么要学语文 北大的陆俭明教授曾经告诉我,有一次北京一个中学请他去做讲座,一个校长告诉他:我们发动全校的老师来讨论一个话题.讨论什么话题呢——"如何提高我们学校的高考成绩",校长就给老师们出这么一个题目.结果讨论来讨论去,最后物理老师、数学老师提出: 应该给语文增加课时.为什么呢?他们说:我们数学占分最多的题目也...     

提升校长管理能力,促进学校全面发展

<正>一、争做一名好校长创办一所好学校"争做一名好校长,创办一所好学校"是我担任校长立下的誓言。看似很普通的一句话,但做起来很不易。经过几年的努力、摸索,当初立下的誓言已渐成现实。我和我的学校已被上级领导、同行、家长、广大师生认同,我个人和学校包括师生获得了多项荣誉和奖励。在教育局举办校长论坛活动之际,回望自己走过的教育之路,以及目前需要解决的一系列问题,我感到还有好多亟待去做的事情,亟待去解决的事情。既然自己选择了教育事业,那么,不干则已,干就干好!做老师就做个好老师,让我的学生受益;做校长就做个好校长,让我的老师们受益。老师们干得越好,学生们收益就越大。二、站在他人肩膀上思考问题     

关于组织全国外语实验学校校长国际高级培训班的通知

为了加强全国外语实验学校国际同类教育机构与学校间的教育交流,了解全球教育发展最新动态,学习国外有效的教育管理模式,进一步推动全国外语实验学校校长探索符合教学规律,又适合我国国情、教情、学情的特色办学模式,同时加强我国外语实验学校与国外中小学的合作,使全国外语实验学校真正起到在各地教学教研中的示     

第七届全国外语实验学校校长论坛暨全国外语实验学校年会将在新疆召开

为深入贯彻落实科学发展观,大力推进素质教育均衡发展,提高我国英语教育教学质量、加强全国外语实验学校教育管理,国家基础教育实验中心外语教育研究中心决定于2009年10月9日-10月12日在新疆乌鲁木齐市召开第七届"全国外语实验学校校长论坛暨全国外语实验学校年会"。本次会议将围绕"外语特色领先,全面均衡发展"的主题,开展学术报告、校长论坛、外语教学科研经验研讨、优秀课展评、实验学校评优、文化考察等活动。     

点评一:学校创新需要依托于文化,落实到课程之中

三所学校实践的主题就是学校创新.我有以下几点体会. 第一,学校发展需要创新,学校的创新需要文化的支撑.一个引人注意的问题,即一名好的校长离开学校后,那所学校的发展会怎样?也就是,我们常谈到的一个问题:一名好校长能够带动一所学校的发展,但是当有些这样的好校长离任后,这所学校就不能继续发展了.原因在于,这些好校长在当校长的时候为其所任职的学校留下了什么.如果一名校长为学校建立了一种文化,包括制度文化,那么这名校长五年不当校长,或者离开这所学校,这所学校还会发展.因为文化是一种力量.就像恩格斯所讲的,文化上的每一步进步都使我们向自由逼近一步.学校要形成教育哲学,保持创造、自由的状态,必须要有文化的支撑.     

注重解题反思 提升数学能力

<正>在高三年级听课时,一个学生和我交谈了她的困惑.她告诉我现在已经是高三第一轮复习了,可自己的数学成绩不稳定,很着急.我问其原因,她说了以下一些情况:有时是审题不清;有时是一道题拿到手花费较多时间也不能顺利地找到解题的入口,总是停留在题目中一些不是关键的信息上;有些是老师都讲过的题目,可考试时就是不能顺利地解完,或者解题过程比老师讲解的要繁杂一些;有些问题感觉自     

谈校长如何管理好学校

陶行知先生曾经说过：“校长是一校之魂。”后又有人极而言之：“有了好的校长,就有了好的学校”。我认为一个好校长应该是德才兼备,具有高度事业心和责任感的高素质的人才。我从参加工作第一个年头当小学校长,及至现在的中心学校校长,也有一些年头了。我深切体会到,校长的思想观念、品德风貌、道德情操、知识才学和领导艺术,在学校工作中具有极大的影响力。校长是学校管理的核心人物,而学校管理又是一项十分复杂的系统工作,要想把一所学校管理好主要靠校长。作为校长如何管理好学校呢？下面,谈一点自己的看法,以期同行共同切磋：     

部分国外特色实验学校简介

国外实验学校可谓五花八门,别出心裁,如非洲丛林学校,美国少年军校,管家学校,菲律宾的马路学校,拉美的马路教师等等,国内已有些介绍。与我们对实验学校的理解不尽相同,国际教育实验界认为,教育实验个性化办学是当代教育发展的一大特点。现归纳介绍一些典型特色实验学校,以飨读者。乌克兰的主体实验学校乌克兰基辅市现在正兴办主体实验学校,所谓主体学校是特指以校长办学思想为主体     

实践校长三角色开拓学校新局面

著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“一个好校长就是一所好学校”,叶老心中对于一个好校长的内涵理解得一定很丰富．而我理解其中很重要的一点应该是指校长的胸怀——这种胸怀既应该体现为海纳百川的宽容,又应该体现为高屋建瓴的气魄。说宽容,既可以宽容老师的缺点,又可以包容一切优于自己的人和事,让其大展身手;说气魄,那就应该是审时度势、因地制宜、正确领导,驾驭学校．可以生动地描绘出教育发展的蓝图。     

轻松一刻

学外语父亲:业业,近来外语学得怎么样了?儿子:爸,进步大着咧,与老师的水平差不多了,过去上外语课时,我说听不懂,现在我回答问题时,外语老师也说听不懂。写书小明放学回家就紧闭房门,妈别打扰,他要写书。妈妈听分高兴,夸儿子了不起。次日,小明上学去了,妈妈收间发现小明在纸上写了三个:检讨书。热胀冷缩物理课时,老师讲完“热胀冷后,要同学们补充一些生活中胀冷缩”的例子。一学生举手发言:暑假总是假长。唱片太少新学年开始了,一群从未离过父母的小学毕业生成了中住校生。一天,老师来看望生。老师:住校习惯吗?学生:别提了,早、中、晚总有在…     

教育工作者要追求正确的教育思想

本期《湖南教育》以较长的篇幅报道了杨崇媛与水顺县民族实验学校。我去年10月份带领一个基础教育考察组到过这所学校,那里的办学条件确实很艰苦:杨校长和老师们住的都是县体育广场看台下面的库房,房高2米多一点,没有窗户,地面坑坑坎坎,面积不足10平方米。教室是杨校长用3万元的“希望工程”捐助费,组织教师自己动手砌成的简易平房。这与一些经济发达地区的办学条件相比,当然是天壤之别了。但就是在这样艰苦的条件下,他们办出了经济发达地区、办学条件好的学校不一定办得到的特色和     

关注“星星的孩子”

前天,我正在上课,一年级魏老师突然找到我说:快到我们班看看吧!我们几个老师真是没有办法了!原来她班级中有个叫王某的小男孩在上美术课时,又开始吵闹起来,手指头塞在嘴里,莫名其妙地大哭不止,美术老师束手无策.据了解,这个小男孩平时嘴里常常会发出一些怪声,经常好哭,和其他孩子不合群.我对美术老师说:你就说校长来了……我边走向一年级教室,边思考如何应对这个"特殊"的孩子.