陕西普通高校体育教育教学改革研究

文章采用文献分析、调查访问、比较分析和实验等方法,通过对陕西省高校体育教育教学改革与发展的分析,总结了陕西省高校近年来体育教育教学改革的实践经验和存在的问题,探讨了体育教育教学的新模式,以期为进一步提高陕西省高校体育教育教学的质量和水平提供理论依据与实践指导.     

高校体育教学过程中师生交流问题研究

师生交流是影响高校学生学习和社会化的重要因素,通过文献资料、现场教学实验、专家访谈等方法,探讨体育教学过程中影响师生交流的主客观因素,并提出具体措施,从而推进高校体育教学改革.     

少数民族传统体育融入民族地区高校的探索--以广西科技大学为例

对少数民族传统体育融入民族地区高校的具体实践过程进行了阐述，探讨如何在民族地区高校开展少数民族传统体育，总结经验与不足，为今后少数民族传统体育融入地方高校提供借鉴和启示。     

论陕西省高校民族传统体育校本课程的开发与研究

陕西省民族传统体育特色鲜明,将其引入高校体育是对高校体育校本课程内容的补充和发展.在文献研究的基础上,通过对部分高校主管体育的领导、相关体育研究领域的专家、高校体育教师进行问卷和访问调查,基本确定了陕西省高校民族传统体育校本课程开发的影响因素:教育思想观念、教学工作计划、教材、师资队伍、学生和场地器械,针对这些影响因素,文章提出了 陕西省高校民族传统体育校本课程开发的切实可行的对策.     

陕西省非物质文化遗产在高校体育教学中传承可行性研究

陕西省悠久的历史文化、丰富人文资源、优越的自然环境造就了许多非物质文化遗产,陕西省进入中国非物质文化遗产数据库的有258个项目。由于文化冲击、传承人断层,传承方式单一等原因造成了非物质文化遗产项目处于濒危状况,利用高校人力资源优势、环境优势、科研优势,在高校体育教学中传承非物质文化遗产是可行的。     

影响陕西省高校体育课程与资源发展的因素分析

本文采用文献资料法、逻辑分析法,对制约陕西省高校体育课程与资源发展的因素进行分析,并探索陕西省高校体育课程资源可持续性发展的对策与建议,为陕西省高校体育课程与资源的更快发展提供理论依据。     

廊坊市大学生校园体育生活之研究

通过对廊坊师范学院等三所高校大学生的体育生活现状进行调查分析。结果表明，廊坊市大学生对体育的总体认识程度较高，体育参与意识较强，体育锻炼的效果明显。在参与各类体育比赛和各种社会体育活动与交流方面态度很积极。     

我国普通高校体育教学改革初探

新时期,我国高校体育教学伴随着高校扩招及高等教育改革发展开始了理论与实践的全面改革,在教学形式、教学内容及教学意识等过程中取得了一定的成绩,同时,也不可避免地出现某些消极方面的影响。通过对新时期和谐社会发展对人才的需求与改革过程中出现的实际问题的分析,探讨高校体育教学改革的趋势。     

高校体育合作学习的意义及实施策略

随着我国素质教育的全面实施和高校体育教学改革的不断深入，体育教学既要使学生身心健康得到发展，又要为学生拥有科学的体育生活方式奠定基础，已成为高校体育教师的共识，也是高校体育教学的重要目标。合作学习是一种富有创意的教学理论和策略，它在改善课堂的社会心理气氛，促进学生间的相互交流、共同发展，形成学生良好的非认知心理品质等方面都起到十分积极的推动作用。本文在廓清体育学科合作学习本质和内涵的基础上，进一步探讨在高校体育教学中实施合作学习的策略，以期对我国现阶段高校体育合作学习的研究与实践提供参考。     

高校体育教学过程的探索

高校体育课程是大学生以身体锻炼为主要手段的学习过程，教学过程应该是在锻炼中得到愉快的体验。所以，新的体育教学课程和体育教学过程应该面向全体学生，实行自主性与兴趣性相结合的原则，创造愉快的教学环境，培养大学生自觉锻炼身体的意识，终身体育是未来生活的需要。我们通过对部分高校体育教学过程的调查研究，对高校体育教学提出了一些建议，希望能对现代高校体育教育。教学有所促进。     

试论高校体育在社会体育开展中的作用

通过文献资料和问卷调查等方法，对影响我国社会体育活动开展的若干问题的分析，探讨高校体育与社会体育相接轨的可能性．针对社会体育开展中存在的某些问题，充分利用高校体育的自身优势，在指导社会体育开展中的作用和意义，为社会体育的开展如何借助高校体育的优势提供依据．     

陕西省部分高校体育课程开设的现状及对策

近年来,学生体质健康水平下降受到党和政府的高度重视。文章针对陕西省部分高校体育课程教学的现状,从学校体育教学目的出发,针对学生切身需要,结合教学过程中存在的一些问题进行分析和探讨,提出教学方法和教学内容的多样化、注重体育教学效果和建立一支高素质的体育教师队伍等方案。     

关于高校继续教育中加强体育教学的思考

本文通过了解高校继续教育发展现状,调查学员的实际情况和需求,分析了高校开展继续教育过程中加强体育教学的目的和意义,就继续教育的体育教学课程设置、教学项目选择与实施等方面进行了探讨,并提出了一些建议,以促进高校继续教育有效创新,更好地服务社会.     

陕西省大学生体育社团管理现状

文章以陕西省17所高校大学生体育社团管理现状为主要研究对象,主要采用文献资料法、问卷调查与实地访谈等研究方法,首先对陕西省大学生体育社团管理现状进行了分析,然后总结了陕西省大学生体育社团管理存在的问题。     

信息化教学在高校体育选项课中的运用与实践

分析与探讨了教育信息化对高校体育教育的影响与意义,通过分析高校传统体育选项课中理论与实践教学的弊端,给出了如何在理论课和实践课中运用现代信息技术进行教学的实践,为弥补高校体育选项理论课和实践课的不足,提高选项课的信息化程度,和教学质量提供了有益参考。     

运用多媒体进行体育教学的尝试

教育活动就是学生与教师之间以一定的媒体为中介的信息交流与互换的过程，通过实践，探讨多媒体在学校体育教学中的运用．     

从全民健身谈高校体育课程建设

运用文献资料法，通过分析高校体育与全民健身计划的关系，进一步阐述了影响高校公体教学质量和任务实施的因素是多方面的。如何完善地准确地领会高校体育目的进行了探讨，提出了高校的体育工作必须按照《全民健身计划纲要》的要求深化体育课程改革，充分发挥了高校体育在健身、育人、文化娱乐等方面的特殊功能，对大学生进行终身体育教育，培养健身意识。     

民族传统体育与高校体育教育的融合与发展

本文首先明确了民族传统体育与高校体育教育在融合过程中的价值和意义,分析民族传统体育具备强身健体和娱乐身心、传承文化和交流感情、培养技能和终身教育等功能,最后提出民族传统体育同高校体育教育融合的合理发展途径。     

试析小组合作学习策略在高校体育教学中的应用

小组合作学习策略是指教师在教学过程中,按照学生的不同水平与素质、性格等方面的特征,将学生群体分成不同的小组展开教学活动,这样做的目的是增强师生之间、学生之间的交流,充分发挥学生的自主性与合作能力,并调节课堂气氛,提高教学质量和效率。本文具体探讨了小组合作学习策略在高校体育教学中的应用。     

探讨素质教育下的高校体育教学改革

在全面推进素质教育改革的过程中，体育作为高校教育的重要组成部分，肩负着培养全面发展人才的使命。文章在分析高校体育教学改革必要性的基础上，试图在教学思想、课程设置、教学评估等几个方面对高校体育教学改革做一些具体的探讨。