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《电机学》是电气工程与自动化专业重要的专业基础课,课程的特点是理论性强、概念抽象、专业性特征明显,它涉及的基础理论和知识面较广,涉及电、磁、热、机械等综合知识。教学难度较大,并且随着专业技术的发展,要求课程的教学方法和教学手段也要进行改革。本文对应用性本科《电机学》课程的课程内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面进行了探讨。 相似文献
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《电机学》是成人教育电气类专业的一门重要技术基础课程,它涉及到电物理量、磁物理量、时间相量、空间相量等概念。其特点是理论性强、概念抽象、知识面宽。电机学课程的传统教学模式表现为内容广、学时多,教材厚等特点,教学过程注重知识的系统性和理论的完整性,缺乏学习的针对性、实践性和应用性。电机学课程改革势在必行。 相似文献
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《电子技术基础》是一门重要的电类专业技术基础课，其实践性强、应用性广、内容庞杂，它直接关系到学生对后续的电视技术、通信技术、单片机原理等课程的学习，它还关系到学生未来新知识的学习、创新与发展的基本能力素质的培养，因此本门课程是学生基本素质形成和发展的关键 相似文献
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小学自然电、磁部分备课参考阿城市教师进修学校徐闻镔小学自然教材中的电、磁部分教学内容，有电现象、磁现象和用电常识三部分，分别安排在第六册第三课至第九课中。按大纲要求．掌握这部分教材，备课时教师要特别明确的知识点及注意的问题如下。１．摩擦起电用塑料梳子... 相似文献
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本部分内容独立性相对较强，并且密切联系实际的应用性较强，可分为四个部分：排列组合、二项式定理、概率和统计．概念性强、灵活性强、思维方法新颖等是这部分内容的特点，同学们要注意从加深对概念的理解和掌握内在联系与区别方面下工夫．针对概率与统计，排列、组合是其基础和工具． 相似文献
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《电力系统分析》是电气工程专业重要的专业课,课程的特点是专业概念多、概念抽象、综合性和应用性强,它涉及的知识面较广,有《高等数学》的微积分、《大学物理》的电学和磁场等及《自动控制》相关理论知识又结合了《电机学》中的工程应用知识。教学难度较大,本文对应用性本科《电力系统分析》课程的内容、方法、教学手段和实践教学等方面进行了探讨。 相似文献
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《刑法原理与实务》是全国高等教育自学考试律师专业的一门必修、必考的课程。它是以刑法理论及其相关实务为研究对象、应用性极强的一门学科。在学习这门课程时应根据这门课应用性强、实务性强的特点，在掌握基本理论知识的基础上，多用归纳和比较的方法，由此及彼，求同寻异，做到融会贯通、举一反三，在归纳总结中综合记忆知识点。下面，笔者就《刑法原理与实务》中的几个重点、难点问题予以解析，希望能够给考生提供一些帮助。 相似文献
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关于"磁路"的教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
“磁路”是高职《电工基础》中的重要内容，它不但是后续课程的基础，而且在生产实践中得到广泛的虚用。大家熟悉的电机、变压器、电工仪表等设备都是建立在“磁路”的基础上的。所以，对于制造类专业的高职生，必须学好“磁路”。然而，磁和磁路的理论性强，教学推导多，内容抽象，并且常常又和电紧密联系一起，这样，使磁和磁路的研究更加复杂，成为学生学习的难点。学生普遍反映磁路远比电路难学，学完磁路后没有留下多少印象。为此，我们对这部分内容进行教学改革。 相似文献
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高职《园林植物病虫害防治》教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
根据《园林植物病虫害防治》实践性、应用性强的特点，从教学内容、教学方法等诸环节进行了改革和探索，面向生产搞教学，收到了较好的效果。 相似文献
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《教育教学论坛》2018,(7)
《重磁勘探》课程是地球物理专业的专业核心课程之一,专业性非常强,公式很多,课堂教学容易枯燥,需改变传统的教学方法,引入新的教学方法,提高教学效果,促进专业的整体提高。翻转课堂作为有别于传统教学方式的教学方法,是近年来教育改革和教育创新的热点话题。本文结合地球物理专业的专业课《重磁勘探》课程的特点,尝试将翻转课堂引入到《重磁勘探》课程的教学课堂中。本文着重介绍翻转课堂在《重磁勘探》课程教学中的具体实施方案,构建《重磁勘探》互动式高效课堂,先学后教,互动协作,以提高学生的自主学习能力和分析、解决问题的能力,但要真正发挥翻转课堂的教学模式的优势,还需要师生共同配合和努力。 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
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胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得. 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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