突出高职的办学特色

当前我国劳动力市场的总体状况是供给过剩,需求不足.然而这并不是说我国的人才太多了,主要原因是供给与需求的结构失调所致.从供给情况看,每年有数以百万计的劳动者新加入劳动力市场,然而这些人中的绝大部分没有较高的职业技能,因而只能在一些初、中级岗位上工作,有些甚至只能靠出卖体力来获得微薄的收入.     

高职院校办学特色的思考

一个企业要在市场经济浪潮中求得发展,必须具有名牌商品;一所高职院校要在激烈的竞争中生存和发展,也必须举高职牌,走特色路.     

谈高职教育的特色

本从五个方面探讨了高等职业技术学院的办学特色，即培养目标特色、生源特色、专业设置特色、教师特色和教学特色。     

抓住实践教学环节 突出高职院校的办学特色

高职院校必须围绕职业教育和就业教育两大主题，突出职业和就业需要的专业技能、职业技能、岗位技能、技术应用和创新能力的培养。围绕人才培养目标，构建实践教学体系，制定和完善实践教学方案，加强实践教学的规范化管理，落实实践教学环节，提高实践教学质量，形成高职院校的职业教育与岗位技能培养的办学特色。     

关于高职教育办学特色的研究

本根据高职教育的培养目标，强调高职教育作为高等教育的重要组成部分，应有自己的鲜明特色。笔指出特色是高职教育的活力源泉，也是高职教育的生存之本，并从人才、师资 、模式、课程、教学等五个方面对高职教育的办学特色进行了分析和研究。     

国外高职的办学特色及其对我国的启示

本在总结国外高职发展特色的基础上，提出我国的高职应借鉴以下经验以获得健康发展，有关发展高职的政策法规要真正落实；我国高职在课程设置上应紧盯社区经济发展，加大高职教育经费投入力度，建设一支专兼结合的师资队伍，高职院校寻求企业界的积极参与。     

对高职教育办学理念的思考

针对高职教育的现状，就高职教育的办学理念问题，提出了新的见解：培养技术型劳动和“专升本”人才的双向培养目标；“复合型”人才培养模式；开放式课堂和多媒体教学手段；学分制和主、辅修制的学制改革。     

谈高职教育办学中存在的问题

分析高等职业教育办学存在的问题，转变思想，提高认识，促进高等职业教育健康发展。     

高等职业技术教育的特色定位

本从理论到实践,论述了高等职业技术教育培养目标的用性,教育对象的大众性,专业设置的市场性,教育资源的社会性,并把这一鲜明的办学特色运用于本校高等职业技术教育办学过程中。     

谈高职教育的特色

在高等职业教育发展过程中，突出其应有特色，培养社会急需的高级技术应用人才，是其健康发展，保持旺盛生命力的基础和关键，为此应该做到。     

高等职业技术教育办学模式分析

劳动力基本分为体力型，技能型，智力型三类，随着科学技术的不断发展和推广，产品的技术含量不断加大，产品加工的复杂程度不断提高，需要一类中间档人才，即技能-智能型人才，这一类人才既要有一定的理论知识，又要有实际操作经验，高等职业技术教育就是以培养这一类人才为目标，我们对职业技术教育的特点和办学方向必须有新的认识，在设置办学任务、专业方向，课程和实训内容时要与行业紧密结合，并随着行业的发展作相应的调整。     

高职教育协调发展与特色办学

高职教育协调发展与特色办学问题可以从宏观、中观、微观三大层面探讨.宏观层面,从发展现状、政策导向和特色发展的角度,分析高职教育发展的背景;中观层面,从教育目标、职业能力、职教功能、专业设置的角度,研究高职教育的发展走势;微观层面,从技术特色确立、特色办学模式选择、教师岗位设置的角度,探讨高职特色的创建.     

高职办学的技术特色互动模式

高职教育作为特殊类型的高等教育，应着眼于人才类型特征、职业岗位需求、教育功能发展三大要求，确立技术特色的主体定位，并着力构建集团化、国际化、个性化三大互动平台，探寻特色办学的多元实现模式，拓展广阔的教育市场和发展空间。     

高职院校办学特色与扩大规模的关系

随着职业教育的迅速发展,高职院校之间的竞争日趋激烈。为了使自己在竞争中立足并得以发展,各高职院校采取了不同的发展战略,有的通过增设专业扩大招生,以规模优势在竞争中获得先机;有的通过规范和突出办学特色,以个性优势在竞争中获得主动。这种不同的发展策略,对于高等职业院校的存在和发展起着非常重要的作用。规模与特色是高职院校办学的两个重要方面,没有规模就没有效益,就失去了经济支撑;而缺少甚至没有特色,也就没有生机和活力,再大的规模也不会存在长久。因此,高职院校的办学,既要突出特色,又要保持一定的规模,只有这样,才能够在激…     

高等职业技术教育办学特色的定位思考——兼论平顶山工业职业技术学院的办学特色

办学特色是高等职业教育发展的至关重要的因素，在办学实践中如何体现办学特色，如何把握特色的定位，是研究探讨的重要课题。因此，提出高等职业技术教育办学特色的定位思考，对发展高等职业教育，提高教学质量具有十分重要的意义。     

试论高职院校经济管理专业的办学特色

本论述了地方高职高专院校经济管理类专业应突出自己的办学特色，发挥自己的办学优势，增强竞争能力，培养高素质，具有“三创”能力的应用型的经济管理类人才。     

高职教育办学模式初探

高等职业教育把培养学生能够适应人才市场需求和利于学生就业作为衡量学校办学效果的重要标准。新的教育观念和办学模式对学生的培养不应过份强调学科的完整性和系统性,而是要尽量满足学生就业和用人单位需要为学校教育和办学的准则。从广东省用人单位,现在最急需的不是生产工人,也不完全是高级管理和决策人才,大量需要的是既懂理论又能动手的复合性人才。而这正是高等职业技术教育所培养的人才。一、高职教育办学模式的内容高职教育的办学模式是以能力培养为主线,强调对学生进行以就业需要和适应岗位（群）为准绳的专业知识、技能和态…