德国:阅读启蒙,从家庭启航

为实现"德国:教育共和国"的设想,树立教育大国的形象,德国教育政策的触角已延伸到幼儿阅读素养的培育。阅读素养是通向知识、创造与想象的捷径,是参与现代社会生活的先决条件。阅读素养的提升重在阅读习惯的培养,形成于幼年时期,萌发于亲子阅读。家庭是阅读启蒙第一和最重要的场所,故而,阅读启蒙应始于家庭。德国近年来日益重视"幼儿阅读素养"的培养和家庭阅读氛围的营造:2006~2008年推出"阅读启航——和书籍共同成长"项目;2008~2010年推出"阅读启航——德国阅读倡议"项目;2010年底,     

德国:环保从娃娃抓起

湛蓝的天空,让人心驰神往;清澈的河水,让人心情舒畅;清新的空气,让人心旷神怡。身处德国,时时处处都给人一种清新、愉悦的感觉。因此,有人把德国称为"生态国度"。德国之所以获此美誉,与其从娃娃抓起的环保教育理念有很大关系。德国人把对孩子的环保教育作为一项社会重点工程来抓,制定出台了很多行之有效的措施和教育方法,收到了立竿见影的好效果。德国建有400多家"环保幼儿园"。这些幼儿园     

德国大学生数量过多或影响国家经济发展

正据德国当地网(thelocal.de)2014年2月3日报道,当日,德国商务专家称:"目前德国年轻人上大学的很多,去公司实习培训的很少,这将会影响德国的经济。"同时,德国工商总会主席埃里克·史怀哲表示:"如果这一趋势没法阻止的话,那么德国的经济将遭受破坏性的打击。"史怀哲指出:"德国大量的年轻人将大把时     

“德国没学前班”系被误读

正2013年10月,人民日报官方微博推送了一条关于"德国没有学前班"的新闻,引发了人们对我国学前教育现状的反思与争议。报道称"德国《教育法》明文规定,幼儿园不得传授以知识为主的‘学前教育’。"从众多评论中,笔者发现,越来越多看过这条微博的网友开始相信:德国幼儿园不教孩子学习知识。该说法的源头,还可以追溯到此前一位留德学者撰文称德国的小孩子天天玩,作者和德国人聊天后才发现,德国宪法中     

双元制职业教育——德国经济的“提速器”

职业教育为提升德国经济的竞争力输送大量高技能人才,这正是战后德国经济腾飞的"秘密武器"。双元制职业教育模式给德国人和德国经济带来了什么?我们先来看看下面这个小故事。2011年,克利斯·迪安从职业学校毕业后已工作4年。他曾向前去采访的记者算过一笔账。     

德国IST体育休闲旅游学院 新兴职教登陆中国 开创中外合作蓝海

1989年,德国著名的体育科学家兼教育家乌尔里希博士(Dr.Hans E.Vlrich),创建了德国第一家权威的体育休闲领域的职业教育学院--德国IST体育休闲旅游学院.字母"I"代表"INSTITUTE",意思为学院;字母"S"代表"SPORR,意思为体育;字母"T"代表"TOURISM",意思为旅游,这便是"IST"学院三个字母所代表的意义.     

再往前迈一步

<正>安格拉·默克尔是德国历史上首位女总理,她在竞选中击败执政七年的上任总理施罗德,引发了德国国内政界的"地震"。走马上任后,默克尔又以雷厉风行的政治作风,被外界称为欧洲政坛上的又一位"铁娘子"。默克尔的父亲是一位神学院院长,他对孩子的要求很严格,希望他们能在同龄人中出类拔萃。默     

美国安抚纳粹德国的富勒使命

1935-1936年,罗斯福派遣美国商人富勒两次前往柏林,尝试以向德国"租借"殖民地的方式来安抚德国,但没有取得任何结果.主要原因有三美国计划与德国外交政策目标之间存在巨大差距;德国对美国计划根本不予重视;美国对德政策与英国对德政策不协调.     

“玩着学”的德国教师培训

<正>众所周知,德国的教育严谨而高效。自从亲身融入到德国的教育中,笔者才惊喜地发现,在"刻板"的德国面具之下,德国人受教育的过程是如此的愉悦。笔者在德国吉森大学教中文,学校教学中心在每个学期都会为在职教师安排5次校本培训,有德语授课和英语授课两种班型,不同专业的教师可以自由报名参加。这样,笔者有幸在教师校本培训中享受了"德式教育"的快乐。德国教育始终贯穿着一个不变的教育理念,即"行动导向"教学。基于这一理念,德国的教师培训并不是传统的静态讲授式培训,     

生命没有过渡

和一位留德的老师谈起他在德国的同学。老师:"在德国,因为学制还有一些适应的问题,有些人一待十年,才能拿到博士学位。"我说:"啊!那好久哦。     

德国基础教育的改革理念与行动策略--解读德国教育论坛"十二条教改建议"

本文以德国2002年出台的教育论坛"十二条教改建议"为文本,试图揭示当前德国正在推进的新一轮基础教育改革的主导思想和行动策略.德国基础教育的改革理论是:促进而不是筛选;开放而不是封闭;调控而不是管束.其行为策略是:发挥幼儿园教育功能;发展全日制学校;提高移民德语水平以及构建教育质量评估体系.     

德国“双元制”教育在中国的本土化——合肥学院国际“双元制”教育实践探索

"双元制"高等教育是德国"双元制"教育在应用科学大学的发展。极强的实践性和应用导向性是德国"双元制"高等教育的突出特征,与德国应用科学大学的办学理念相吻合。近年来,在德国应用科学大学快速发展。合肥学院从2016年开始,借鉴德国"双元制"高等教育的成功经验,与德国埃姆登/里尔应用科学大学和德国大陆集团合作开设机械设计制造及其自动化"双元制"高等教育专业,探索开展产教融合背景下的应用型人才培养模式改革,构建国际间校—企—校协作育人平台,创新了校企双元融合的国际化应用型人才培养新模式,为我国地方应用型高校走出一条产教融合国际化协作育人之路起到了示范和引领作用。     

"国际青年奥林匹克技能竞赛"综述

"国际青年奥林匹克技能竞赛"是每两年举行一次的国际赛事.各国在这项比赛中所取得的成绩与其职业技术教育和培训的状况直接相关.美国教育作家协会研究比较了美国、德国、日本和韩国的职业教育实施系统,认为德国和韩国的职业技术教育质量普遍较高;日本较好;而美国则差异很大…….目前,我国也加快了参加"国际青年奥林匹克技能竞赛"的准备步伐.     

中德职业教育模式的比较与思考

正2011年11月,笔者赴德国进行为期21天的学习和交流。德国职业教育体系和职业教育模式,特别是"双元制"职业教育模式和行动导向教学让人印象深刻。德国"双元制"职业教育模式已经形成一套完整的体系,值得我们学习和借鉴。我国的职业教育发展虽然存在良好的发展机遇,但也面临着严峻挑战。     

德国教师一堂学习领域课程详析

一位来华德国教师用一堂学习领域课程向我们诠释了德国当前职业教育的主流思想和教学观点.他用一个"人"字展示了"以人为本"的育人理念;用一个"变"字演绎了"为了工作而学习"的教学理念和"通过工作来学习"的处置方式.     

遥远异邦难以了解?——从德国媒体报道莫言获奖一事探讨其对中国的认识

2012年莫言获得诺贝尔文学奖,德国媒体纷纷报道此事,然而由于中国是与德国相距遥远的陌生国度,德国对中国的认识并不全面,德国媒体对莫言获奖一事的报道和评论是否客观公正也成为值得思考的问题。中国文学和文化对德国民众来说仍然是陌生的,跨文化交际中的"陌生"理论可以帮助分析德国媒体对中国的认识。通过对三家德国主流报刊对莫言获奖这段时间内的报道和评论进行全面深入的分析,结合"陌生"理论,可以探究德国媒体表现出的对中国的认识上的特点以及这些认识上的特点背后的深层原因。     

国际资讯

UNESCO哈马德国王奖颁奖仪式在巴黎召开2009年1月14日,UNESCO在巴黎总部举办了"UNESCO哈马德国王奖"的颁奖仪式,UNESCO总干事松蒲晃一郎和巴林王国教育部部长、巴林王国的UNESCO国家     

成功之约——生物奥林匹克竞赛知识讲座(三)

<正> 2 《细胞生物学》热点问题解答2.1 简述施旺、施莱登"细胞学说"的内容。答:德国的植物学家施莱登(Sehlei-den)和德国的动物学家施旺(Schwann)在1838年～1839年总结了前人工作的基础上,提出了细胞学说,并提出"一切生物——从单细胞到高等动植物,都是由细胞组成的,细胞是生物体形态结构和功能     

德国学前教育带给我们的启示

德国的学前教育源远流长。文艺复兴之前,德国学前幼儿的主要教育形式是家庭教育。被人称为"幼儿教育之父"的德国著名学前教育家福禄贝尔于1837年在家乡附近的勃兰登堡开办了一所学龄前幼儿教育机构,1840年将它正式命名为幼儿园,这成为世界上第一所真正的幼儿教育机构,德国成为幼儿园的发源地。福禄贝尔在教育实践中     

德国教育的学制和学校管理

正德国的基础教育十分发达,全国统一实行12年制的义务教育。公立学校学费全免,教科书等学习用品部分减免。小学学制4~6年,中学学制5~9年;高等学校享有一定自主权,原则上实行自由入学,对部分学科采取名额限制;职业教育实行"双元制",即职业学校理论学习和企业实践相结合;成人教育和业余教育也十分普及。德国现行学制统一后的德国属于联邦议会共和制国家,由16个州组成,每个州相对独立。联邦制决定了德国的教育行政管