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1.
黄宪伟 《湖州师范学院学报》1998,(4)
当前成人教育正面临着前所未有的发展机遇,如何开拓办学新局面?一要认清性质和作用,在思想上重视发展成人教育;二要掌握教育对象特点.优化成人教育组织和管理;三要把社会需求作为办学的第一信号.及时、灵活地设置专业;四要选择合适的教材,聘请优秀的教师.另外还要注意抓好成人教育的科研. 相似文献
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从成人教育的对象看我国成人教育发展存在的主要问题 总被引:7,自引:0,他引:7
成人教育服务的对象是哪些人、有没有年龄的限定,这是成人教育涉及的重要问题,它决定着成人教育的性质、特征、规模、方法及相应的教育政策等。国际上对于成人教育对象的界定,不同国家有不同的对象范围。我国是一个发展中国家,我国成人教育对象是一个典型的“无年龄限制的领域”。但是,随着社会经济的发展和继续教育、终身教育等新的教育理念的冲击,我国成人教育对象无年龄限定的状况使成人教育的发展在理论上和实践上都出现了一些问题,这些问题亟需教育理论界和教育决策部门予以研究及解决。一、国际上关于成人教育对象界定的分歧教育对象… 相似文献
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掌握成人教育评价的特点,进一步加强成人教育评价工作,这是促进成人教育沿着正确方向健康发展的重要手段之一。由于成人教育与基础教育在办学结构、教育对象、教学任务、培训内容与方式方法等方面都有区别,因此在进行成人教育评价时就应充分注意其特点。我认为,成人教育评价应掌握以下主要特点:首先,成人教育评价应注重对成人教育指导思想的评价。成人教育的对象是具有不同职业、从事各种工作的成年人,他们接受成人教育、培训的主要目的是要求能够把学 相似文献
4.
试论成人教育教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,我国的成人教育,就其教育内容、教学方法和管理办法基本上沿袭了全El制普通高校的一些做法。实践证明,这种办学模式已不适应当前成人教育发展的需要。普通高等教育与成人教育在教育对象、培养目标、办学层次、学习形式等多方面都存在差异。因此,成人教育应尽快摆脱普通高等教育办学模式的影响,注重成人教育的特点. 相似文献
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正在科学技术飞速发展,各种知识日新月异的今天,为了适应社会的发展,实现个人自我价值,就需要我们坚持学习并树立终身学习的意识。因此,成人教育在教育体系中的地位不断提高,随之走上了快速发展的道路,这也使得成人教育的发展制约逐步暴露出来。作为成教工作者要正确认识成人教育的发展现状,吸取经验教训,为成人教育的进一步发展打好基础。一、成人教育的特点和意义1.成人教育的特点成人教育区别于普通教育最鲜明的特点就是成人教育的主要对象是已 相似文献
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目前,我国的成人教育,就其教育内容、教学方法和管理办法基本上沿袭了全日制普通高校的一些做法.实践证明,这种办学模式已不适应当前成人教育发展的需要,普通高等教育与成人教育在教育对象、培养目标、办学层次、学习形式等多方面都存在差异,因此,成人教育应尽快摆脱普通高等教育办学模式的影响,注重成人教育的特点,对教学内容、教学方法、考试等多方面进行改革,以培养学生对知识的融会贯通、运用自如的能力,培养学生的创新能力和促进学生个性的发展. 相似文献
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张兀 《周口师范学院学报》1997,(Z4)
我国教育分为四大块:基础教育、高等教育、职业教育和成人教育。这种划分并非按区分对象的同一属性为标准:基础教育和高等教育是以教育层次为标准;职业教育以教育性质、职责任务为标准;成人教育则以教育对象为区分标准。成人教育是我国教育体系中一种新型教育体制,属于职后教育。据国内外专家学者研究,其具有四大效益:一是人才效益;二是科技效益;三是经济效益;四是社会效益。换句话说,成人教育具有提高人才素质的功能,促进科技发展的功能,推动经济发展的功能和促进社会发展的功能。所以,考察一个地区的社会生产力发展水 相似文献
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正一、我国社区成人教育发展面临的问题分析社区成人教育包含两层概念:社区教育和成人教育。社区教育的本质特点在于,它是教育与社区生活、社会发展的有机结合,即各级各类教育的各种因素与社会相应部分的有机结合。成人教育旨在促进成人的全面发展,增强其全面参与社会活动的能力,在建设社会主义和谐社会,构建终生学习教育的大背景下,社区教育的对象包括了成人,成人教育的主要基地是社区,二者的联系 相似文献
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成人教育的特点与成人教育管理改革的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,有其自身的教育特点、规律及重大的社会意义。文章根据成人教育对象的特点,针对教学管理模式和教学模式改革、成人教育常规管理工作提出了一些建议。 相似文献
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创建新型成人教育教学结构初探 总被引:1,自引:0,他引:1
成人教育是我国教育的重要类型之一,当前成人教育的发展正蓬勃兴起,探讨当前成人教育对象的特点及学习类型,并尝试对其长远发展和改革提出一个新的解决途径,即创建新型的成人教育教学结构。 相似文献
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社区成人教育的逻辑定位 总被引:1,自引:0,他引:1
社区成人教育作为成人教育的一种类别或形式,越来越引起人们的重视。但社区成人教育的本质属性,要求社区成人教育必须按照自身的特点和要求去进行。通过对社区成人教育的服务宗旨、教育对象、教育主体、社会价值等方面综合分析研究,可以给社区成人教育一个合理的定位,这也是高效率地开展社区成人教育的前提。 相似文献
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试论农村成人教育发展策略 总被引:1,自引:0,他引:1
发展农村成人教育是解决“三农”问题、建设新农村、实现和谐社会的需要。农村成人教育发展既要对农村成人教育进行正确定位,又要采取切实有效的诸如增加投入,确保软硬件设施的先进性、稳定性;健全制度,确保组织管理的合法性、科学性;因时制宜,确保教育对象的全体性、主动性;瞄准市场,确保教育内容的针对性、实践性;注重实效,确保教育形式的灵活性、有效性等措施。 相似文献
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终身教育背景下成人教育的特点 总被引:4,自引:0,他引:4
终身教育是教育发展和社会进步的共同要求。终身教育理念现在已经成为各国重新阐述教育、重新编写教育学和进行教育改革的指导原则。成人教育作为由传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,是构建终身教育体系的重要组成部分。在终身教育背景下,审视和把握成人教育的特点,对成人教育健康发展意义重大。1.成人教育中的学习是一种多边互动学习终身教育倡导学习是个人有意安排进行的,是学习者对学习机会普遍享有的共同愿望,无须考虑个人的年龄、性别和职业地位,鼓励学习者自我独立地学习。成人教育是学校教育的延伸,其对象是身心发展成… 相似文献
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教育作为构建和谐社会的基石,是实现社会全面、和谐、可持续发展的先决条件;成人教育作为教育的有机组成部分,理应以和谐理念为指导。和谐成人教育是促进成人和谐发展的教育,体现在自我的和谐、人与人的和谐等诸多层次。和谐理念下的成人教育具备终身化与阶段化、多样化与个性化等特点;同时,需要从准确定位成人教育、改进成人教育管理体制、加快成人教育立法、促进成人教育均衡发展、创新成人教育模式等五个方面来促进成人教育的和谐发展。 相似文献
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关于21世纪成人教育发展方向的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
该研究从战略的高度提出成人教育发展的方向和具体的路径。通过经济、社会发展的趋势和成人教育的培训体系、管理体制和办学能力等状况,指出成人教育正面临着严峻的挑战,提出了迎接挑战的基本思路:勇于打破成人教育在教育范围和教育对象上的历史局限,积极推动成人教育的社会化;成人教育要面向终身化。从理论上探讨了现代成人教育理念,提出了成人教育的发展方向;在许多方面对传统的成人教育观念进行了刷新,特别是在提出成人教育的社会化、集团化、终身化等方面,具有一定的创新性。 相似文献