基于文化生态保护的非物质文化遗产旅游开发研究——以历史文化名城泉州为例

阐述旅游开发对非物质文化遗产保护与传承的影响以及文化生态保护的理念．以泉州为例,从文化生态保护的视角对非物质文化遗产的旅游开发进行探讨．认为应坚持文化生态保护的核心理念,选择文化生态旅游的非物质文化遗产旅游开发模式,结合文化生态保护区建设的具体措施,开发非物质文化遗产旅游产品,并提出组合型旅游产品开发、旅游商品开发、客源市场开拓与宣传促销的具体对策．     

“市菜”文化及其对餐饮产业的影响

"市菜"是一个城市饮食文化的代表,无论对于地方的文化旅游资源还是餐饮产业发展都具有重要意义。"市菜"具备历史底蕴深厚、地域特征鲜明、社会影响力大、美食属性独特等特征。其文化意义体现为承载城市的历史信息,代表城市的文化名片,展示城市的非物质文化遗产。因此,有必要对"市菜"进行文化传播与品牌建设,以"市菜馆"为城市辨识符号推广餐饮品牌。     

普洱茶养生旅游开发初探

普洱打造"养生天堂"的旅游界面意向,普洱茶养生旅游应当是普洱旅游的亮点和特色,是将普洱城市形象、城市特色、城市发展能力相结合的一个最大的着力点。从"养生"的角度,论证了养生度假旅游是普洱旅游发展的客观选择,普洱茶养生度假旅游是普洱旅游的亮点和特色。     

文化资源与休闲旅游融合发展路径探讨——以无锡为例

无锡大力推进吴文化、古运河文化、佛教文化、非物质文化遗产资源与旅游产业融合,旅游业呈现出从传统景观旅游到文化休闲旅游的新趋势.通过分析无锡文化资源与休闲旅游的融合发展现状及存在的问题,提出加快无锡文化资源与休闲旅游融合发展的新思路,以提升无锡旅游业的文化内涵,推进文化资源向旅游产品转化,彰显旅游业对城市发展的社会和经济价值.     

杭州城市文化现状的调查与分析

城市文化是一座城市生命力的展现,是其后续发展的内存动力。对杭州城市文化现状进行调查,结果表明:杭州是座人文底蕴深厚、交通发达的旅游城市,市民对城市文化认可度较高,但存在历史文化景点推广宣传不够、人气不旺、传播手段还不够丰富等问题。为促进杭州城市文化的传承发扬,应多举措加强杭州历史文化宣传,强化人才吸引力、打造宜居城市,借助重要国际会议或赛事、提升城市品牌影响力,充分利用微信等平台多渠道传播。     

辽宁省非物质文化遗产旅游开发存在的问题与设想

辽宁省拥有数量丰富而特色鲜明的非物质文化遗产,并且正日益成为当地民众文化生活不可或缺的主流内容之一。对这些地域特色鲜明、传承方式多样而影响力巨大的非物质文化遗产进行旅游开发能够提升辽宁省旅游业的核心竞争力。目前非物质文化遗产旅游开发中普遍存在的文化冲突、内容雷同、开发深度不够、体验性较差等问题,应该通过充分挖掘非物质文化遗产的特色内容、开发多样的旅游产品以及与旅游企业全面合作等途径实现全方位的旅游开发。     

邯郸城市旅游发展SWOT分析及其对策研究

邯郸居于晋冀鲁豫四省要冲和中原经济区腹心,是四省交界区唯一特大城市.既有较好的旅游资源及发展旅游的条件,又有多种不利于旅游发展的因素,有向旅游城市迈进的机遇,也有周边环境所带来的威胁.基于此,邯郸城市旅游发展应做好以下工作:突出经典文化,塑造城市文化形象;打造精品旅游项目,提高城市旅游知名度:开展多种旅游形式,由点到面扩大旅游影响力;优化配套设施,提高服务质量;加大政府扶持和推动力度,扩大旅游宣传.     

文化生态视野下非物质文化遗产的保护与旅游发展——以西安为例

城市转型过程中,导致非物质文化遗产的生成生态变化而形成生存危机。城市旅游,关注文化的整体性与多样性．为其复兴与生存提供了机会。以西安为例,分析非物质文化遗产的生态状况与旅游利用,构建文化生存生态,为城市发展与非物质文化遗产保护作前瞻性探索。     

“国际风筝都”——潍坊市文化旅游资源开发研究

文化旅游是现代旅游业发展的灵魂。发展文化旅游,就需要文化旅游资源作为基础。潍坊市悠久的历史造就了深厚的文化旅游资源。潍坊市文化旅游资源开发的方向和重点是研究、发掘潍坊文化,进行品牌城市建设;加强潍坊市文化旅游资源的研究和宣传力度,整合山水、文化旅游资源;搞好具有地方特色的旅游纪念商品的开发与经营;提高旅游服务人员的素质。     

社区参与视角下古镇旅游“创意化”发展探讨——以重庆酉阳龙潭古镇为例

注重文化创意是当代旅游发展的特点之一。许多文化遗产正凭借着"文化创意""生活化艺术品"等方式进行着"文化重构",通过将传统文化与时代精神相结合,推动地区旅游的可持续发展。龙潭古镇作为拥有悠久历史文化的"名镇",物质文化与非物质文化资源丰富,但在"创意化"旅游开发方面后进力不足,面临着缺乏人才、旅游文创产品单一、宣传方式有待创新等困境,这些问题的产生与古镇所在的社区参与方式、程度密切相关。     

金华非物质文化遗产旅游商品开发

非物质文化是一项独特的旅游资源,旅游和文化的深度结合正越来越成为吸引人们旅游的重要动力。金华市文化底蕴丰厚,非物质文化遗产数量众多,旅游发展自然离不开文化,借助非物质文化遗产,对非物质文化遗产进行旅游文化商品开发,为旅游创造经济价值,旅游产业将得到提升,非物质文化遗产将得以传承和发展。     

永州市文化旅游产业发展调查

文章概述了永州市文化旅游产业发展的现状和优势,指出了当前存在的四个突出问题：资源挖掘不够,深度融合举措不多;产业投入不足,基础设施滞后;主题定位不明确,规划执行不到位;品牌竞争力不强,区域影响力不大等。对此,提出了六点建议：强化组织领导,纵深推进文化旅游融合;强化保障措施,改善产业发展环境;培育强势品牌,提高产业区域影响力;科学规划,优化产业布局;加快配套建设,提升产业服务功能;强力宣传促销,拓展客源市场。     

非物质文化遗产视域下湘西农村文化产业发展——以土家族织锦为例

从非物质文化遗产的保护与开发视域看,湘西土家族织锦应构建起版权保护体系,促使产业良性发展;建设高水准织锦作坊,走上高质量产品道路;有效利用高校资源,加强织锦从业人员培训;推动文化与旅游结合,加大织锦的宣传力度。     

旅游专业建设服务区域经济发展的实践浅探

旅游专业建设在目前的社会经济发展中有着直接的引领作用。建设好旅游专业,提升区域经济发展是实际工作中一个值得探索的课题。因此要积极改革教学观念,为专业建设服务区域经济发展提供专业的人才,更好地服务地方经济社会的发展;加强区域经济的竞争实力,以旅游业带动地方经济,促进人民精神文化的素养和物质文化的提高,增强我国的综合国力,提升我国在世界的影响力。     

户外广告与绿色益阳建设

本文主要介绍了城市户外广告对城市文化的视觉影响与创新性,以建设绿色益阳为出发点,从益阳户外广告的内外环境出发,结合建设绿色益阳,就如何使益阳市户外宣传广告的设计与城市文化更好地与广告媒体在视觉上相结合进行了探讨,更好地突出了户外广告的巨大作用,使其成为宣传益阳形象的重要载体,对于提升益阳市文化和旅游城市的地位,建设丽都益阳具有重要的现实意义。     

红色旅游资源开发现状及策略——以锦州市为例

大力开发红色旅游资源,以红色文化为城市旅游名片是传承革命文化、推动爱国主义教育常态化和大众化、提升当地旅游资源利用率、促进地区经济发展的重要方式。针对锦州市红色旅游资源开发利用现状及存在的主要问题,制定红色旅游资源开发整体规划,设计红色旅游精品线路,创新红色景区讲解方式方法,加强红色旅游监管力度,丰富红色旅游宣传渠道,提升锦州市红色文化知名度。以充分发挥锦州市红色旅游资源的教育功能,提升锦州红色旅游景区的吸引力与锦州红色文化的影响力。     

消费时代背景下城市休闲旅游空间的生产

在消费时代,空间成为消费的对象,城市的休闲气质与休闲旅游空间的生产密切相关。在阐述消费时代城市空间特征和消费特征基础上,探讨了城市休闲旅游空间的生产途径。认为城市要建设旅游综合体,使景区观光和社区休闲完美结合;建设特色商业街区,打造城市名片;多向度休闲体验空间设计,构建城市空间的休闲气质;拓展城市居民的休闲生活空间,塑造更具活力的城市休闲气质;保护物质文化遗产,展示非物质文化遗产,建构地方性休闲空间。     

衡阳城市旅游发展的问题和对策分析

随着旅游业发展的空间极化效应日益增强,城市越来越成为旅游发展的重要区域.未来衡阳旅游的发展定位,要充分强化城市旅游功能,尽快将衙阳城市旅游资源转化成为旅游产品.其中城市文化的建设又是都市旅游发展的重中之重,为更好地保护、完善和更新都市旅游产品,实现都市旅游可持续发展,衡阳在发展城市旅游时,应继续重视旅游产业发展,并将旅游业发展纳入城市化整体规划之中;成立由旅游、建设、规划等部门组成的城市项目旅游功能开发委员会;加大投资力度,完善设施;重视社区建设,拓展文化空间,丰富休闲内容;创新营销思路,加大旅游宣传促销力度,不断提高衡阳知名度;戍立以"城市旅游"为特色产品的旅行社;以"小时交通圈"为契机,构建"小时旅游圈".     

常熟历史文化旅游开发研究

历史文化旅游产品的开发,不仅可以提升城市的文化底蕴与文化品位,还有助于城市的物质与精神文明建设。常熟作为江苏省县级市中唯一的“国家历史文化名城”,拥有丰富的历史文化资源。如何利用这一资源优势,更好地为常熟地方经济社会发展服务是值得思考的重大问题。     

民族地区旅游院校“非物质文化遗产”课程实施研究

从有效传承非物质文化遗产与提升民族文化旅游品位上看,非物质文化遗产课程对于民族地区旅游专业人才的培养具有重要意义.“非物质文化遗产”课程内容的选择应遵循整体性、针对性、国际性、地方性的原则;在教学手段上,通过案例与体验的方式,让学生多层次地感受非物质文化遗产的魅力;在课程教学评价上,真实性评价是适宜的、可行的.通过该课程的开设与教学,提升民族地区学生在非物质文化遗产的有效传承与民族文化旅游资源的保护性开发方面的专业素养,保持文化的多样性.