武术攻防运动中的辩证法

在武术攻防运动中,存在着许多矛盾和对立的因素,如虚与实,动与静,松与紧,曲与直,轻与重,刚与柔,起与伏等等,充满了辩证法。虚与实虚,就是假、空或无的意思;实则是人们所理解的实实在在。我们常在一些     

灰三数据建模理论应用的可行性及有效性

本文对三数据建模方法从理论上进行讨论,发现GM(1,1)模型的时间响应函数与初始值有关,还原函数与初始值无关。具体证明如下:设发展系数a与初始值无关,灰控制量b与线性相关,即,这里b~a与无关。从时间响应函数明显看出与无关,于是与无关,而与线性相关,所以与     

为了获得尊重

体育的一大作用是使人懂得尊重,其功效可以受用终身。与对手,与队友,与教练,与观众,与裁判,与媒体,尊重都是相互的。过去的一个月里,赛场内外发生了许多值得关注的事情,不妨为例。     

篮球训练中的综合训练与结合训练

近军来,在现代篮球训练工作中,广泛地采用综合训练法与结合训练法,其意义主要是在训练工作的组织与安排上,使思想、作风培养与技术训练相结合,使技术与战术、身体训练与技术、技术与技术之间在相互联系上,进行相结合的训练方法。以克服技术单一片面,技术与战术脱节,身体训练与技术脱节,攻守分割,技术的掌握与运用     

六合拳论

六合拳法是我国传统武术中的内家拳,是锻炼人的精神、意念、内劲与身体四肢百骸合一,以技击为宗旨的拳术。由于六合拳动静结合,内外双修,刚柔相济,从而要求在演练与技击中要心与意合,意与气合,气与力合,肩与胯合,肘与膝合,手与足合,六合统一,故为之六合拳。     

运动训练的基本体系及优秀运动员的实践途径(二)

运动训练科学化的根本出路在于认识与遵循规律。运动训练的基本规律,包括项目规律与训练规律。运动训练的基本体系框架中,运动训练理论主要是基于专项与个案训练理论,运动训练实践主要是基于目标与实战需要。运动训练的基本体系的基本内容主要有:项目规律与训练规律及其统一;一般训练与专项训练和群体训练与个案训练及其统一;选择和创造训练手段,包括一般与专项和群体与个体训练手段及其统一;发展和形成竞技能力,包括一般与专项竞技能力和群体与个体竞技能力及其统一。它们都是普遍性与特殊性的辩证关系。其中,个案训练理论,是训练规律的基本内容,是实践规律,在构成运动训练理论中个案训练理论与专项训练理论是同等程度的规律,个案训练理论还包括训练主体的意识与情感因素。优秀运动员的实践途径是专项训练与个案训练及其统一,选择与创造专项和个体训练手段及其统一,发展与形成专项与个体竞技能力及其统一。     

刚柔并济演绎力与美亦魔亦幻传承龙文化

2011年6月,河南濮阳。尽管刚刚进入初夏的温度,然而,一场期待已久的演出却让整个城市早早进入了盛夏的热情。 这是一场人与自然、力量与柔美、艺术与智慧、传统与创新、经典与时尚、惊险与刺激、爱情与唯美、神话与现实完美融合的视觉盛宴;这是一部光与电、声与色、动与静、亮与暗、音乐与律动、舞台与场景、道具与服装、科技与文明、单一与多元协调统一的艺术大片;这是一场杂技与舞蹈、体操与跳水、魔术与竞技、花样游泳与空中走秀、九霄揽月与铁笼飞车互为交织的恢弘画卷;这是一场水幕与苍穹、星球与精灵、     

更新观念 勇于创新努力实现中国沙滩排球新突破

一直想用一段话准确描述过去14年中国沙滩排球经历的一切,但冥冥苦思却不能如愿,因为过去的14年承载了沙滩排球人太多的梦想与追求,汗水与泪水,艰辛与付出,困惑与彷徨,求索与执着,收获与喜悦.     

杨式太极拳的基本法(四)——静松稳匀缓合连详释

(接上期)合者,六合也,顺合也,和合也,融合也,会合也,谐合也,劲之一也,刚柔统也,阴阳合也,周身关节合而为一也。肩与胯合,肘与膝合,手与足合,是谓外之三合;心与意合,气与力合,筋与骨合,是谓内之三合。若以左手与右足相合,左肘与右膝相合,左肩与右胯相合,右三与左亦然。以头与手合,手与身合,身与步合,亦是外合。心与目合,肝与筋合,脾与肉合,肺与身合,肾与骨合,亦是内合。敌我争锋,以我之阴合彼之阳(避其实),以我之阳合彼之阴     

运动训练的基本体系及优秀运动员的实践途径(一)

运动训练科学化的根本出路在于认识与遵循规律.运动训练的基本规律,包括项目规律与训练规律.运动训练的基本体系框架中,运动训练理论主要是基于专项与个案训练理论,运动训练实践主要是基于目标与实战需要.运动训练基本体系的基本内容主要有:项目规律与训练规律及其统一;一般训练与专项训练和群体训练与个案训练及其统一;选择和创造训练手段,包括一般与专项和群体与个体训练手段及其统一;发展和形成竞技能力,包括一般与专项竞技能力和群体与个体竞技能力及其统一.它们都是普遍性与特殊性的辩证关系.其中,个案训练理论,是训练规律的基本内容,是实践规律,在构成运动训练理论中个案训练理论与专项训练理论是同等程度的规律,个案训练理论还包括训练主体的意识与情感因素.优秀运动员的实践途径是专项训练与个案训练及其统一,选择与创造专项和个体训练手段及其统一,发展与形成专项与个体竞技能力及其统一.     

太极拳中的辩证法

太极拳是矛盾对立统一的拳种。每个套路都是在各种矛盾的互变中求发展、求结果。每个套路都是一个辩证的统一体,包含着深刻的辩证法思想。因此,认识、研究这个哲理,对练好太极拳十分重要。据粗略计算,太极拳运动中的矛盾有30余种。其表现形式为:阴与阳、虚与实、动与静、开与合(含与展)、刚与柔、曲与直、起与落(提与放、升与降)、屈与伸、轻与重、呼与吸、蓄与发(收与放)、进与退、顺与逆、内与外、意与形、快与慢、前与     

乒乓球裁判员临场裁判艺术的研究

临场执裁的艺术性是衡量裁判员临场执裁水平高低的重要指标之一,它具有多样性、创造性和随机性等特点。要学会正确处理好事实与认识,执行与报告,集中与分散,快与慢,正确与错误,判与不判,场上与场下,解决问题与制造问题,比赛中人与人之间的法定关系和职责权限以及规则的学习掌握与修改变化等矛盾关系。认真总结自身或汲取别人临场执裁的经验,逐步内化为自己的执裁行为习惯,以不断提高临场裁判水平,逐步达到"艺术"的境界。     

论传统武术发展与宗教的互性与差异

从传统武术在发展过程中与宗教的互性与差异入手,探讨二者的交融点与不同,旨在利用传统武术与宗教的互性与差异,更好地把握传统武术与宗教的发展内涵。传统武术的发展与宗教既相互关联也存在差异,传统武术借宗教这个载体不断得到演进与发展,在宗教中继承、发扬武术,进一步凸显我国传统武术在国家发展大势下的时代价值,实现我国传统武术的多元化发展、持续化发展与大众化发展。     

足球基本技术教学与训练多媒体网络软件的开发研究

运用教育学、计算机科学、体育教育学和运动训练学等学科的相关理论与方法,结合足球基本技术的特点,设计、开发多媒体网络化的足球基本技术教学与训练应用软件,探索计算机网络辅助教学与训练技术在足球基本技术教学与训练中的应用,旨在丰富足球教学与训练手段,实现足球基本技术较大规模的远程教学与训练,优化足球基本技术教学与训练过程,提高足球基本技术教学与训练效率。     

体育进步与发展的社会生态学思考

从生态学的共生原则 ,就我国体育进步与发展提出一个新角度的观察与思考。思考的主题是体育与社会的共生机制 ,国家与地方的体育发展战略 ,体育系统内环境与外环境 ,体育系统与教育系统的协调和体育科学研究     

海峡两岸学校课余体育训练与竞赛的比较研究

笔者对海峡两岸学校课余体育训练与竞赛的管理体制、主要组织形式 ,以及课余体育训练与竞赛的基本特征与现状进行了比较分析。研究认为 :由于历史的原因 ,两岸形成了独自的学校课余体育训练与竞赛体系与特点 ,各有其长处和不足 ;通过比较研究 ,充分发挥两岸课余体育训练与竞赛的各自优势与成功经验 ,加强两岸学校体育交流与合作 ,以促进两岸学校体育的协调发展。     

中学生体育学习力的构成与培养策略

体育与健康学习力作为体育与健康学习能力、学习动力、学习意志力、学习持续力四者的结合,是中学生在体育与健康学习与运动参与过程中,表现出来的综合学习状态。中学生体育与健康学习力的高低,对其身心健康发展与终身体育与健康意识的养成产生直接的影响。本文以中学生体育与健康学习力的构成与培养为研究内容,展开了分析。     

体育协会管理运行模式探析

本文运用文献资料法研究国内体育协会管理运行模式。分析认为,根据不同标准,体育协会有公益性与盈利性、竞技性与健身娱乐性、政府性与民间性之分,根据各自赖以存在与发展的基础,以自主模式、政府主导模式与市场导向模式实现其管理运行与发展,有效地推动了群众体育与竞技体育的发展,满足了体育专业化与体育娱乐化的发展需求。     

红色旅游与体育旅游融合性开发的策略研究——以韶山为例

阐述了红色旅游与体育旅游的概念,以及韶山红色旅游与体育旅游融合性开发所具有的现实意义,对韶山红色旅游与体育旅游融合性开发的优势与机遇进行分析,并提出了红色旅游与体育旅游融合性开发的思路与对策,及应该注意的问题。     

辨析体育课程中若干“教”的问题

概念的混乱或混淆不仅阻碍学术的交流,且易出现引导性错误,理论高度的概念与实践层面的概念理解难于契合恰是课程实施者的纠结所在。为什么教、教什么、用什么教、怎么教;课程内容与教学内容、教学内容与教材、教材与教学方法有着怎样的区别与联系是学校创编校本课程,体育教师重新认识体育与健康教学的根本。过去的认识与时下的认识,理论的认识与实践的理解,创新性认识与普适性认识,只有共融才能共通。