“格式塔”理论对文学翻译的启示

"格式塔"心理学是一种研究经验现象中的形式与关系的心理学.文学翻译要求翻译研究从单纯的语言学角度进入到语境、历史和文化的宏观环境中."格式塔"心理学派所提出的"整体性"、"闭合性"和"同构性"原则,对文学翻译理论与实践有重要的指导意义.     

论格式塔原则在网页色彩设计中的应用

格式塔是指人们由知觉活动组织成的具有整体性的外部事物的形。格式塔心理学家考夫卡认为事物的整体性及形状完全归结为神经系统的组织作用,并归纳出一套起组织作用的规律,这些规律在视觉传达设计领域中得到了广泛的运用。本文以格式塔组织律原则为理论依据,论述了其对网页色彩设计的启示,并用这些原则来指导网页色彩设计。     

格式塔心理学在家居环境设计中的应用研究

本文利用格式塔心理学中的整合与补充原理、简化原理、"图与底"的关系原理,借鉴格式塔心理学在其他艺术设计领域的应用经验及方法,分析了格式塔心理学与家居环境设计的关系,拟得出格式塔心理学在家居环境设计中的应用原理和应用方法。     

格式塔心理学原理在平面设计中的应用研究

本文阐述了格式塔心理学的相关理论,针对格式塔心理学的完形原则、简洁原则、图底关系原理和异质同构原理,论述了格式塔心理学理论在平面设计领域中的应用,对于指导平面设计具有一定的意义。     

格式塔意象视觉下《水调歌头·明月几时有》的英译得失

<正>中国典籍翻译是对外推介中国传统文化的重要途径,也是中国文化走出去的重要媒介,而古典诗词是其不可或缺的一部分。古诗词是中华文化的瑰宝和结晶,语言凝练、节奏整齐、意象丰富。意象是构成诗词的元件,也是诗词生命的基本结构和功能单位,因此意象的解读是古诗词学习的生命和灵魂。成功的诗词翻译在于成功的格式塔意象再造。     

借助格式塔心理效应优化语文多媒体教学

随着多媒体教学的深入,视听二元媒体结合教学模式已成为语文课堂教学的主流.如何充分实现多媒体课堂教学的大容量、全知觉、高效率？本文试图通过格式塔心理学(完形心理学)的压强原理、整体性原理、直觉性原理、选择性原理等作一些尝试性探讨,努力寻求多媒体教学对语文课堂的优化作用.     

浅析格式塔心理学与视知觉

我们在“形象思维”问题上的许多争论之所以僵持不下、无所发展,原因就在于缺乏理论的深度和科学知识,不管是艺术与视知觉,还是视觉思维,它的基础理论都是格式塔艺术心理学,所以研究好格式塔心理学是一个至关重要的环节,视觉艺术中涉及视觉思维下的格式塔心理学所产生的心理形态以及印象。     

格式塔心理疗法

“格式塔心理疗法“简称“格式塔疗法“,是由美国精神病学专家弗雷德里克&;#183;S&;#183;珀尔斯博士创立的.根据珀尔斯的最简明的解释,格式塔疗法是自己对自己疾病的觉察,也就是说,对自己所作所为的觉察、体会和醒悟,是一种自我修身养性的疗法.它的实施简便易行,应用范围非常广泛.……     

音与力：元极理论与异质同构说的比较及其对音乐审美中主客体之间转换媒

格式塔心理学派认为外在世界的“力”和人内在世界的“力”在形式结构上有一种同形同构或异质同构的关系,与元极学理论中的“天人合一”整体观契合。“力”是格式塔心理连接外部物质世界与人的精神世界的媒介物,而“音”则是元极学沟通自然界与人的媒介物。     

音与力

格式塔心理学派认为外在世界的“力”(物理的)和人内在世界的“力”(心理的)在形式结构上有一种同形同构或异质同构的关系,与元极学理论中的“天人合一”整体观契合。“力”是格式塔心理学连接外部物质世界与人的精神世界的媒介物,而“音”则是元极学沟通自然界与人的媒介物。     

音与力--元极理论与异质同构说的比较及其对音乐审美中主客体之间转换媒介问题的启示

格式塔心理学派认为外在世界的"力"(物理的)和人内在世界的"力"(心理的)在形式结构上有一种同形同构或异质同构的关系,与元极学理论中的"天人合一"整体观契合."力"是格式塔心理学连接外部物质世界与人的精神世界的媒介物,而"音"则是元极学沟通自然界与人的媒介物.     

从心理学角度看研究生能力培养

格式塔心理学通过对学习者主观认知经验的揭示和描述,阐明了感知和认知学习。格式塔心理学主要研究感知问题,认为个体通过借助自己以往的经历建立起心理模式,对其所处的环境加以结构化。认为学习者从整体感知周围世界,对感知材料加以组织。格式塔法对感知材料的组织遵循下列四条原则: (1)盖然性原则──相似相延。(2)相似性原则──将相似的事物加以组合形成一个类型。(3)完生性原则──将趋于完整但又不完整的东西视为完整的。(4)简单化和对称性原则──把一个刺激情境中的各要素加以简单化。     

机器翻译的译前处理

通过格式转换、使用受控语言、建立翻译记忆库等手段对原文作译前处理,使之满足机器翻译系统的要求,可达到提高翻译效率和翻译质量的目的。     

简谈中法对公信函翻译

对公信函主要用于社会组织在各种公务活动中与其他组织的沟通和联络,内容多为严肃的正式事务,所以对公信函有别于普通信件,翻译对公信函有许多需要注意的地方。由于文化、习惯差异,中文对公信函与法文对公信函有诸多不同,如果按照原文死板地字対字、格式对格式进行翻译,容易给收信方带来不正式、不专业之观感。文章结合与塞内加尔政府部门的对公信函往来,从格式、用语和行文结构方面对中法对公信函翻译进行简析。     

贡布里希的秩序感理论研究--兼与阿恩海姆的比较及其发展

贡布里希与阿恩海姆对于视知觉、秩序及秩宇感的观点既有相似之处,也有不同之处。其差异之处主要表现在：阿恩海姆主要从容观对象的结构（格式塔）出发探讨秩序;贡布里希则从有机体本身的主观能动的推理来证实秩序感的存在。阿恩海姆所代表的格式塔心理学派有其合理性,但也有缺陷。贡布里希在吸收阿恩海姆的思想的基础上有所发展。     

虚无主义与技术摆置的转向

哲学终结,这是海德格尔的叙述,在海德格尔的叙述里边直接衔接哲学终结的就是思的任务,思的任务就是接应技术摆置的格局,就是人类已经卷入了一种技术摆置的格式塔.     

基于符号表达式的未知协议格式分析及漏洞挖掘

针对网络通讯软件的Fuzzing技术受限于协议格式,尤其是未知协议难以保证测试效果,提出了基于符号表达式的协议分析方法.将数据包关键处理代码翻译为符号表达式,利用符号表达式的丰富含义加快未知协议格式分析,并依此开发了协议格式分析及漏洞挖掘框架PAVD.通过对亿邮客户端的漏洞测试,验证了PAVD能有效提升协议分析效率,为网络通讯软件Fuzzing测试提供良好的支持.     

格式塔心理学理论对高中数学教学的启示

格式塔学派是现代西方心理学的主要流派之一。他们的学习理论主要体现在整体观、直觉观、心物同形,认知观等等,同时这些理论对我们的高中数学教学也颇有启迪。     

以“文学院”一短语为例论汉英翻译中1＋2格式短语的翻译

本论文主要目的是让汉英翻译者翻译时更深刻的了解1＋2格式和2＋1格式短语的区别。为什么选择“文学院”,这个例子呢？因为这是我个人在中国找工作的年轻人的简历上经常看到的一个问题。他们把“文学院”翻译成“Department of Literature”。这样的错翻译也可能你找工作时有影响的。专业和学院的名称要翻译正确。许多外国公司招聘时很重视院系和专业。我在这篇文章中研究证明“文学院”的英文翻译不是“Department of Literature”,而是“Department of Liberal Arts”     

三国文化中官职名称英译规范化研究

三国文化包含文学经典《三国演义》、三国文化旅游遗迹以及报道、介绍三国时期风土人情、历史典故的所有文字资料,其内容博大精深。近年来,三国文化在国际上得到了热捧,中外学者纷纷对三国文化进行了翻译研究工作,和三国文化有关的旅游景点也纷纷采用了双语翻译来进行景点解说。但是,在这些英译文中,出现了翻译错位、一词几译、格式不规范等问题,特别是其中对于三国时期官职的翻译更是出现了诸多不统一、不规范的地方。本文拟在翻译规范化理论的基础上,对三国文化中官职的翻译进行规范化研究,采用举例、对比、分析的方法,试图找出最能与中国古代官职相对应的英文翻译,以促进三国文化翻译研究的发展。