某高校大学生睡眠状况及其影响因素研究

目的:了解大学生睡眠状况及其影响因素。方法:采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)对大学生睡眠质量进行评估,以PSQI总分≥8分作为评估睡眠质量的标准。结果:调查对象中66.3%的大学生存在不同程度的睡眠质量问题。身体状况、睡眠环境、作息时间的规律性、学习和就业压力、经济状况、情绪问题等因素影响着大学生的睡眠质量。结论:大部分学生存在不同程度的睡眠质量问题,我们应该重视大学生的睡眠问题,并开展相应的心理、睡眠咨询,以引导大学生养成良好地睡眠习惯,提高大学生的睡眠质量。     

高三学生睡眠质量与应对方式的调查分析

目的 :了解现阶段高三年级学生的睡眠质量和应对方式(CSQS)的状况,评价睡眠质量和应对方式之间存在的相互关系。方法 :对120名在校高三年级学生,使用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表和学生应对方式量表进行问卷式调查评分,根据问卷得分进行统计学分析,寻找睡眠质量与应对方式之间存在的相关性。结果 :高三学生睡眠时间较短,睡眠质量欠佳(F=8.217,P<0.01),使用应对方式问卷进行评分,根据得分高低进行排序为解决问题、求助、退避、幻想、合理化和自责,评分在幻想维度上存在性别上的差异(t=2.471,p<0.05)。结论 :高三年级学生的睡眠质量、睡眠时间障碍明显,其中睡眠质量与采取的应对方式之间存在一定的相关性。     

地方院校大学生心理适应能力的特点

目的:分析地方院校大学生心理适应能力的特点,为心理健康教育提供依据。方法:采用大学生心理适应能力问卷,对728名地方院校大学生进行测试。结果:心理适应能力差的学生占总数的65.385%;女生的心理适应能力得分显著低于男生;本科生的心理适应能力得分显著低于专科生;不同年级大学生心理适应能力存在显著差异;文科生的心理适应能力得分均显著低于理科生和艺术生。结论:地方院校应针对大学生的性别、学历、年级和学科等特点,加强心理健康教育。     

大学生生涯规划现状研究

目的:探讨二类综合院校大学生生涯规划现状。方法:采用《职业生涯规划问卷》,对某高校随机抽取的456名学生进行调查,并分析其生涯规划的现状和特点。结果:大学生的职业生涯规划水平整体呈中等偏上的程度。六个维度中,得分最高的为自我控制,最低为职业探索;不同性别的学生在生涯规划的自我认识、人际关系维度上存在差异,表现为女大学生的自我认识显著高于男大学生,而男大学生的人际关系得分显著高于女大学生;在自我控制维度上,文理科学生得分存在差异,理科生得分高于文科生;不同年级学生在自我控制、人际关系、反馈修正维度上存在差异,大四均高于其他年级学生;在自我认识维度上也具有差异,大三学生得分偏低。结论:二类院校本科生生涯规划水平呈中等程度,且受多种因素影响,学校应根据年级、性别、所学学科特点等方面有针对性的开展职业指导和教育。     

中医药大学生对所在专业满意度的调查

目的:深入了解中医药大学生对所在专业的满意情况并分析相关影响因素,为中医药院校提升教学质量、改善教学环境提供事实依据。方法:以分层整群抽样的方法,对河北大学中医学院部分在校学生进行问卷调查。结果:中医药大学生喜欢所在专业的为135人(70.7%),他们对本专业的态度与多项因素有关。结论:中医药院校应当从专业兴趣、关注被调剂的学生、教师授课质量、明确学生就业意向、减少网络沉迷等多方面入手,切实提高中医药大学生对所在专业的满意度。     

高等职业院校结核病防治知识的健康教育干预

目的了解高等职业院校学生结核病防治知识的认知水平及其影响因素,评价健康教育课程对高职学生结核病防治知识的干预效果。『方法1采用分层整群随机抽样调查了498名高职学生的一般情况和结核病防治知识的认知水平,应用多因素Lcgistic回归分析结核病防治知识知晓情况的影响因素,评价健康教育课程对结核病防治知识知晓率的干预效果。[结果]高职学生结核病防治相关知识的平均得分为9．48±3．34,总知晓率为（37．9±13．4）％,影响结核病防治知识得分的因素主要有学生层次（大专班与中招班学生相比,OR=2．56）,通过电视获得结核病防治知识（OR=1．97）和父母受教育程度（OR=1．73）。利用自编的健康教育手册对前期调查学生开展结核病防治知识健康教育课程的干预结果表明,干预后学生结核病防治相关知识的平均得分为21．35±6．78,总知晓率为（85．4±27．1）％,与干预前相比得分和知晓率均有显著提高（P〈0．05）。[结论]高职学生的结核病防治知识的认知水平较低,因此针对高职学生特点开设结核病防治知识的健康教育课程是促进高等职业院校的结核病防治工作、提高高职学生的结核病防治知识认知水平的有效手段。     

湘西地区大学生健康素养现状及提升路径研究

目的:了解湘西地区大学生健康素养现状并探讨其影响因素,进而提出湘西地区大学生健康素养提升路径,为制定针对性的健康教育提供依据。方法:从地处湘西地区腹地的吉首大学随机抽取400名大学生,对其健康素养进行问卷调查,运用T检验、F检验等方法,分析湘西地区不同特征大学生健康素养水平。结果:湘西地区大学生健康素养平均总得分为22.87;健康知识和理念平均得分为11.69;健康生活方式与行为平均得分为7.35;健康技能平均得分为3.84,其中医学类专业学生健康素养总得分高于文科类和理工类专业学生。女生健康素养总分、健康生活方式与行为和健康技能得分均高于男生(P均口0.05)。性别、专业、生源地和父母受教育程度等因素均对大学生健康素养有一定的影响。结论:湘西地区大学健康素养总体水平偏低,学校应针对不同特征大学生的健康素养提出不同提升路径,进而提高大学生健康素养水平。     

超高原地区某医院睡眠状况现况调查

目的 探讨超高原地区某医院医务人员为主的群体睡眠状况,并探究导致睡眠障碍发生的原因。方法 2022年5月在位于4300m海拔的某医疗机构中招募志愿者95人作问卷调查,并对结果做数据分析,查阅相关研究文献作对比研究。结果 （1）受调查的医务人员PSQI状态与北京某三甲医院医务人员得分基本一致;（2）焦虑抑郁状态与远海岛礁驻扎医务人员状态基本一致;（3）造成睡眠状况较差的重要原因是抑郁、焦虑等异常心理状态,其中抑郁得分与睡眠障碍得分之间存在线性回归关系（PSQI得分=4.018+0.396*抑郁自评得分）;（4）医务人员职业特点对睡眠障碍有影响;（5）当前的供氧用氧方式对睡眠障碍的改善无明显影响,供氧、用氧方式需作进一步研究和改善。结论 （1）超高原地区医务人员睡眠质量较差,除了职业因素外特殊环境导致的心理因素是睡眠障碍的重要影响因素,因此需要予以重点关注和持续研究;（2）当前现有的供氧和用氧模式还有必要加大投入、使用和研究力度改善供氧效果。在后续针对不同民族的特点,有针对性地投放供氧资源提高资源使用效率。     

429名高职护生职业成熟度现状分析

目的:了解高职护生职业成熟度现状,为高职护理教育者进行护理教育提供参考。方法:采用分层按比例抽样法,抽取某高职院校一年级和二年级护生共429名,采用一般资料问卷和大学生职业成熟度量表对其进行调查。结果:高职护生职业成熟度总分为(108.692±10.724),总均分为(3.197±0.315),各维度得分均值中得分最高为职业自主,得分最低的为职业价值。被调查者父亲文化程度会对职业成熟度平均值产生显著的正向影响关系(p=0.005)。结论:高职护生职业成熟度处于中等偏上水平,教育者应对职业成熟度的现状,采取有效措施,提高职业成熟度,稳定护理队伍。     

光照疗法对血液透析患者睡眠障碍的疗效研究

目的:探讨光照疗法对透析患者睡眠障碍的治疗效果,为临床工作者改善维持性血液透析患者睡眠状况及提高其生活质量提供有效治疗方法。方法:采用类实验研究,对干预组和对照组进行主客观睡眠质量变化进行测量并进行统计分析。结果:结果显示干预组干预后昼夜节律各参数均较干预前升高,得分差异有统计学意义(P0.05),干预组峰值期前移;对照组干预前后昼夜节律各参数差异均无统计学意义(P0.05)。结论:本研究表明光照疗法对提高血液透析患者睡眠质量具有显著效果。     

昆明市医科类院校大学生生活习惯与健康情况分析

通过对大学生日常生活习惯的调查,了解影响大学生健康的不良生活习惯,为指导大学生建立健康的生活习惯提供理论依据。调查采用分层和整群抽样方法,抽取昆明市2所医科类大学1450人为调查对象,采用问卷调查。调查问卷由Epidata3.02进行双录入核查,用SPSS17.0软件进行统计分析。按照健康生活习惯的"实施组"与"非实施组"进行比较发现,饮食习惯与睡眠习惯较差,"一周以内不吃的天数多或不吃早餐"的学生人数占比34.32%;在运动习惯方面,56.57%的学生每天平均运动时间在半小时以上;在睡眠习惯方面,"熬夜"情况较为突出,"天天熬夜或熬夜的天数多"占到学生总数的61.44%;吸烟、饮酒的情况较少,男女生差异较大,有统计学意义(P 0. 01)。     

河北省某高校大学生化妆品健康知识知晓现状调查

目的:了解大学生对化妆品健康知识的知晓情况,为今后有针对性的开展健康教育提供科学依据。方法:选取河北大学260名在校大学生进行问卷调查。结果:大学生化妆品相关知识平均分为(2.94±0.98)分,有79.2%的大学生不及格。结论:大学生对化妆品健康相关知识匮乏,获取知识愿望强烈。     

益眠达片治疗失眠症的疗效观察

目的:观察益眠达片治疗失眠症的疗效和安全性。方法:将90例失眠症患者随机分为治疗组和对照组,治疗组(中药组)45例采用益眠达片(由败酱草、合欢皮、五味子、夜交藤、生熟地、大枣组成)治疗;对照组(西药组)45例,采用右佐匹克隆治疗,两组均观察4周。采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)分别于治疗前,治疗2、4周末评定睡眠质量,疗效评定依据PSQI减分率判定,药物不良反应采用不良反应量表(TESS)于治疗2、4周末评定。结果:治疗组总有效率为80.0%,对照组总有效率为84.4%,两组疗效比较,差异无统计学意义(x2=0.13,P0.05)。两组治疗后PSQI评分均低于治疗前,差异有统计学意义(P0.001);两组治疗前、治疗2、4周后PSQI评分比较,差异无统计学意义(P0.05)。治疗2、4周后治疗组TESS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.001)。结论:在治疗失眠症方面,益眠达片与右佐匹克隆相比,均有较好的疗效,但益眠达片的不良反应更低。     

“翻转课堂”引入人体解剖学教学的可行性研究

目的:探讨“翻转课堂”引入人体解剖学教学的可行性研究。方法:研究以我院本科学生为参与对象(90人),入学时间均为2014年9月,执行周期为2016年10月~2017年1月,随机分为对照组和观察组,每组各45例,采用不同教学方式,分析效果。结果:观察组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为:(46.9±5.0)分,(44.6±4.4)分,与对照组组学生相比,观察组学生的实践操作得分、创新能力得分明显提高,且差异具有显著统计学意义(p0.01)结论:人体解剖学教学中引入“翻转课堂”能提高学生的临床实践能力与创新能力。     

案例结合PBL模式在高职院校计算机课程中的应用

目的：探讨案例法和以问题为基础的学习模式（Problem based learning,PBL）在高职院校中计算机教学中的作用。方法：将同时入学的学生按班级分为研究组和对照组,研究组采用案例法和PBL教学法教学,对照组采用传统教学法教学。以期末考试成绩结合问卷调查对两组教学效果进行评估。结果：研究组总平均成绩为81．64±10．98分,对照组的总平均成绩为77．85±9.44分,两组差异有统计学意义（P=0．017）。研究组案例教学部分平均成绩为18．33±4．92分,对照组的案例教学部分平均成绩为14．63±4．22分,两组差异有统计学意义（P=0．00）。在问卷调查中,总满意度及培养自学能力,激发学习兴趣,提高创新能力方面,研究组得分均高于对照组（P〈0．05）。结论：在高职院校计算机教学中采用案例法结合PBL教学法教学,学生满意度及教学效果优于传统教学法。     

西藏某县中学形态、生理指标及影响因素分析

目的调查西藏某县中学生形态、生理指标及影响因素。方法采用针对该次调查设计的藏语版《中学生形态生理指标及影响因素调查问卷》对西藏某县中学289名学生进行问卷调查,并现场测量身高、体重、血压、脉搏、血氧饱和度及血红蛋白等六项指标。结果被调查中学生身高均值为149.49±8.41,体重均值为42.72±8.74,体质指数均值为18.96±2.65,收缩压均值为106.69±8.90,舒张压均值为64.86±8.45,脉搏均值为85.72±13.08,血红蛋白均值为147.82±12.99,血氧饱和度均值为90.76%±3.93%.多因素分析发现,实际睡眠对身高有影响,呈正相关,女性体质指数高于男性,年龄越大体质指数越高,年龄越小收缩压相对偏低。女性的脉搏比男性脉搏较快,长期居住在海拔4300米左右地区的学生脉搏较移居组慢。年龄与脉搏呈负相关,长期居住组中学生血氧饱和度均值低于移居组。结论中学生形态生理指标身高、体重、体质指数表现为随年龄的增长而递增,符合生长发育一般规律。性别、年龄、海拔、实际睡眠时间是形态生理指标的主要影响因素。     

大学生情绪智力与一般学业情绪关系的研究

目的：了解大学生的情绪智力与一般学业情绪的关系。方法：用大学生一般学业情绪问卷和青少年情绪智力问卷对山西某两所大学267名学生进行测验。结果：男女生在焦虑情绪上有显著的差异,女生比男生体验到较多的焦虑情绪;不同年级在厌烦、自豪、愉快、希望4种情绪上的得分有显著的差异;不同专业在厌烦、自豪、愉快3种情绪上的得分有显著的差异。大学生情绪智力的总分及各维度得分与积极学业情绪呈显著正相关。结论：大学生的一般学业情绪以积极情绪体验为主;大学生的情绪智力总体上表现出积极的趋势,但其内部因素的发展不平衡;大学生的情绪智力与积极学业情绪之间关系极为密切。     

高职高专院校医学生心理健康状况调查分析

本文采取分层整群随机抽样的方法,利用症状自评量表(SCL-90)对南阳医学高等专科学校2014-2015级800名大学生进行心理健康状况调查。结果显示,高职高专院校医学生的症状自评量表的9个因子水平均低于全国大学生水平;强迫、人际关系敏感、焦虑、恐怖和偏执因子2015级大一新生的得分均高于2014级大二学生,且得分差异有统计学意义(p0.05或0.01)。高职高专院校医学生的心理健康状况普遍良好,但有一定比例的学生存在不同程度的心理问题。     

建瓴汤加减对肝阳上亢型颈性眩晕患者焦虑状态调节的疗效观察

目的:观察建瓴汤对颈性眩晕(肝阳上亢型)患者焦虑状态的治疗效果,并对其疗效进行评价。方法:将符合诊断标准及纳入标准的64例患者随机分为治疗组和对照组,治疗组予中药汤剂建瓴汤加减口服,对照组予盐酸氟桂利嗪胶囊、氟哌噻吨美利曲辛片治疗,治疗周期14天。治疗前后对两组患者经颅多普勒超声及汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、匹兹堡睡眠质量(PSQI)等进行测评,将治疗前后数据建立数据库用SPASS18.0统计软件包进行数据统计分析及描述。结论:治疗组总有效率93.7%,对照组81.3%,两组患者治疗前后基底动脉TCD血流参数、HAMA及PSQI评分,组内、组间比较差异有统计学意义(P0.05)。结果:建瓴汤加减对肝阳上亢型颈性眩晕患者眩晕、焦虑状态、睡眠质量改善明显,疗效优于盐酸氟桂利嗪胶囊联合氟哌噻吨美利曲辛片治疗。     

保定市女大学生心理亚健康状况调查

本文目的:了解大学生心理亚健康现状,提出相应干预方法和策略,为相关院校和部门开展学生心理健康教育工作提供参考和依据。方法:采用分层——整群抽样方法,对河北大学和保定学院221名在校女大学生的心理健康状况进行问卷调查。结果:保定市女大学生心理亚健康率为31.2%,高年级、来自农村、家庭贫困的女大学生心理亚健康率较高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:高校相关部门应当加强对高年级、农村以及贫困家庭女大学生心理健康教育的工作,提高其心理健康水平。