新编六年制重点中学高中化学第一册内容简介

今年秋天使用的六年制重点中学高中课本化学第一册(以下简称新编本),是在原初中课本(试用本)卤素和碱金属一章和原高中第一册(试用本)硫、硫酸、摩尔、反应热、物质结构、元素周期律部分内容的基础上,吸收了几年来各地在试用中的一些教学经验和意见编写而成的。新编本分为五章:第一章摩尔共四节:摩尔、气体摩尔体积、摩尔浓度、反应热;第二章卤素也是四节:氯气、氯化氢和盐酸、氧化一还原反应、卤族元素;第三章硫、硫酸共六节:硫、硫的氢化物和氯化物、硫酸的工业制法一一接触法、硫酸、硫酸盐、离子反应、离子方程式,氧族元素;第四章碱金属三节:钠、钠的化合物,碱金属元素;第     

六年制重点中学高中课本 代数第一册简介

教育部1981年颁布了六年制重点中学教学计划试行草稿,并已在全国实施。根据这个计划的有关精神,经过比较广泛的征求各方面的意见,我们编写了六年制重点中学高中课本《代数》第一册,将从今年秋季起供六年制重点中学高中一年级试用。这册书是以现行的全日制十年制学校高中课本《数学》第一册为基础编写的,适当调整并充实了教学内容,加强了基本训练。下面是这册书主要内容的简单介绍和编写中的一些情况和想法。     

六年制小学课本语文第一册教材介绍(摘要)

新编六年制小学课本语文第一册是供六年制小学一年级上学期使用的。第一册课本是以后各册课本的基础。这册课本力求做到适合初入学儿童的年龄特点,符合低年级学生认识事物和学习语文的规律,扎扎实实地进行最初步的语文基本功训练,培养认真学习的良好习惯,并且使学生受到共产主义思想教育。关于汉语拼音这册教材仍然在识字之前,集中学习汉语拼音。编排形式和内容与五年制一册的拼音教材基本相同。汉语拼音教学的要求是:学会声母、韵母,掌握     

六年制小学课本语文第一册教材介绍

新编六年制小学课本语文第一册是供六年制小学一年级上学期使用的。为了帮助教师了解这册教材的编辑意图,现将这册教材的有关问题说明如下: 一、指导思想这套六年制教材是根据国务院1980年84号文件的有关精神,为全国六年制小学编写的基本教材。它是在五年制小学语文课本的基础上改编而成的,教学要求和编排体系基本相同。教材分量稍有减少,是为了     

六年制小学课本语文第一册教材介绍

一、指导思想这套六年制教材是在五年制小学语文课本的基础上改编而成的,教学要求和编排体系基本相同。教材分量稍有减少,是为了给中年级以上留出教学时间,由各地讲授补充教材。第一册课本是以后各册深本的基础,力     

小学课本(试用本) 语文第八册介绍

我们根据教学大纲的精神,编写了小学语文课本第八册。这册课本在第七册的基础上,安排了八个重点训练项目,继续有计划地培养读写能力。安排这些项目时,注意了和七、九册之间的联系,强调读写结合,重视自学能力的培养。一、编排全册有37篇课文。其中看图学文2篇,讲读课文16篇,阅读课文10篇(内有4篇兼作习作例文),独     

小学课本(试用本) 语文第十册介绍

新编小学语文课本第十册是供五年级第二学期试用的。五年级第二学期是小学阶段的最后一个学期,根据教学大纲精神,在识字、阅读、作文能力的培养上,应当达到大纲规定的小学语文教学的六项要求。主要的是:要能够理解课文主要内容,概括段落大意和中心思想;具有初步的分析能力;要能够有中心有条理地口述所见所闻,表达自己的思想;能写简短的记叙文,要求思想正确,中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,会用常用的标点符号。     

试教六年制重点中学高中数学课本《代数》第一册的体会

合肥六中是从1981年起全国试用六年制中学新课本的两所学校之一。今年这一课本将逐步推广,本刊特请该校教师介绍一年来使用新课本的体会,供同志们参考。     

六年制重点中学初中语文课本(试教本)选登

根据教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划(试行草案)》的精神,人民教育出版社中学语文编辑室从前年第二次中学语文教材改革座谈会之后,着手编写一套供全国六年制重点中学使用的语文课本(试教本)。目前,初中一年级的课本已编写好,将从今年秋季起在全国少数六年制重点中学试教。这套课本每学期分编两本,一本是《阅读》,一本是《写作》。《阅读》课本的课文分“讲读”和“自读”两类。《写作》课本的课文分“写和说的训练”和“现代汉语常识”两部分。现选刊《阅读》课中的“讲读”“自读”两部分供研究参考。     

六年制小学课本语文第一、三册教材介绍

(一)一、指导思想。这套六年制教材是根据国务院1980年84号文件的有关精神,为全国六年制小学编写的基本教材。它是在五年制小学语文课本的基础上改编而成的,教学要求和编排体系基本相同。教材分量稍有减少,是为了给中年级以上留出教学时间,由各地讲授补充教材。第一册课本是以后各册课本的基础.这     

介绍新编初中《数学》(试用本)第一册

全日制十年制学校初中课本《数学》第一册(试用本)即将开始使用,现就我们参加编写工作中的一些考虑和认识,作一简单介绍,供有关同志参考。一刚刚进入初中一年级的学生,一般都是十二、三岁。他们的思维能力比小学阶段大大增强,接受新知识时的灵敏度、理解能力和记忆能力都有不同程度的提高。随之而来的便是求知欲旺盛,对一切都感到新鲜,感到兴趣。在这种情况下,我们要注意发挥他们这一时期的特点,从一开始就把他们引入正确的轨辺,培养他们热爱科学(包括爱数学),教育他们为实现祖国的四个现代化而努力学好数学。     

介绍新编小学《数学》(试用本)第一册

新编小学《数学》第一册是根据《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》(以下简称《大纲》)编写的。这是小学生学习数学的开始。编好这一册教材,搞好这一册教材的教学,使学生迈好第一步,对于打好数学基础,提高数学教学质量,具有十分重要的意义。这一册教材的主要内容是读写100以内的数,口祘一位数加法和相应的减法(即10以内的加、减法和20以内的进位加法、退位减法)。这些是学习多位数四则计祘的基础,务必使学生一开始就学好这些内容。为了使学生很好地掌握这些基础知识和计祘能力,结合一年级小学生的年龄特点,在内容上作了如下安排。     

六年制小学课本语文第二册介绍

一、指导思想这册教材是在全国通用五年制语文第二册课本的基础上改编而成的,教学要求和编排体系不动。为加强语文基本功训练,教材内容作了适当调整,分量略有减少;文字力求生动、活泼,插图有所改     

全日制十年制学校高中课本(试用本)语文第一册简介

全日制十年制学校高中课本语文第一册,是根据《中学语文教学大纲(试行草案)》提出的目的要求编写的,但在单元编排、讲读课文阅读课文的安排方面作了一些改进,课文数量有所增加。现在把这一册的教学要求、课文编排和读写训练等方面的问题分     

九年义务教育六年制小学思想品德(试用本) 第八册教材介绍

第五部分是热爱集体的教育。 第八课《珍惜集体荣誉》本课要使学生懂得集体荣誉是大家共同努力获得的,是集体的光荣,教育学生要珍惜集体荣誉。课文是以“小白鸽又飞回来啦”这样一个故事展开的。教师在分析时,应结合课文的具体内容讲清以下三点: 1.引导学生理解集体荣誉的概念。“集体荣誉”就是集体的光荣的名誉或名声,是指别人对集体行为的赞扬、奖励、尊敬。如:四(2)班是学校的卫生先进集体,这是学校授予他们的光荣称号,是学校给他们的奖励,是四(2)班集体的荣誉。教学中,可结合本班、本校的具体事例加以说明。     

九年义务教育六年制小学思想品德(试用本)第八册教材介绍

新编九年义务教育六年制小学思想品德课本第八册,是供六年制小学四年级下学期使用的。为了便于教师了解这册教材的编写意图,现简要介绍如下: 本册教材是根据九年义务教育小学思想品德课教学大纲(简称《大纲》)对中年级的基本要求,针对四年级学     

九年义务教育六年制小学思想品德(试用本)第十册教材介绍

新编九年义务教育六年制小学思想品德第十册教材,是供六年制小学五年级下学期使用的.现作简要介绍:本册教材共12课,分为四个部分:第一部分(1—6课),是良好品格教育,着重教育学生要为人正直、宽厚待人、为别人的进步高兴、培养健康的兴趣爱好、读书要分辨好坏、真正的勇敢.第二部分(7—10课)是热爱劳动教育,着重教育学生懂得幸福生活靠劳动创造、要积极参加简单的生产劳动、尊重各行各业的劳动者、要爱护公共财物.第三部分(11课),是遵守纪律教育,着重教育学生要自觉遵守纪律.第四部分(12课),是热爱祖国的教育,使学生知道当前我国还有破坏社会主义的敌人,要提高警惕.     

九年义务教育六年制小学思想品德(试用本)第八册教材介绍

本册教材是根据《大纲》对中年级的基本要求,针对四年级学生的年龄特点编写的。着重对学生进行基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。教科书仍坚持图文并茂,彩色胶印,寓道理和行为要求于生动的形象之中。课文重点以儿童故事为主,富有趣味性,有利于儿童理解。 为了更好地指导行为实践,每课书均设计了练习,全册书后面有综合练习。练习的形式多种多样,富有启发性。     

小学思想品德(试用本)第一册简介

《思想品德》(试用本)第一册共有十二课书,158幅图,37道练习题,供一年级上学期使用。本册教材有以下几个特点: 一、教材内容从实际出发,针对性强。 本册教材内容是根据大纲要求,针对小学低年级儿童特点和思想实际确定的。为了提高小学生的道德认识,培养良好的行为习惯,我们选用一些有代表性的材料,深入浅出地将抽     

全日制十年制学校小学课本(试用本)语文第九册介绍

新编小学语文课本第九册,是供五年级第一学期试用的。为便于教师了解编辑意图,以利教学,现就几个主要问题作如下介绍。