书须成诵方知化

背诵，是学习，特别是语文学习的重要手段和方式，因为背诵可以“丰富语言的积累、培养语感”（《基础教育课程改革纲要》）。     

熟读自然成诵

同学们到了八年级,要求背诵默写的文言篇目增多了,文言文及古诗词代表着中国古代优秀文化,八年级的语文加大了对这部分的学习,也可以说是对中华优秀文化传统继承和发扬的举措。文言文的学习关键也在“读”和“背”上,犹如外语学习有“语感”问题,文言文学习同样也存在“语感”,“读书百遍,其义自见”读的多了,背诵的篇目多了,其中的精髓也就自然而然的理解了。     

书须成诵——浅谈诵读在语文教学中的作用

杨道麟先生指出：“诵读是读者把诉诸视觉的文学符号转化为诉诸听觉的有声语言的一种阅读方法。”（杨道麟《语文教育学导论》）它在中国古代备受文人推崇，“南窗读书吾伊声”，苏东坡就倡言声读；桐城派直言“因声求气”；“诗、古文各要从声音证人，不知声音，终为门外汉耳。”（姚鼐《与陈硕七礼》）朱熹在《渎书之要》中更是主张“书须成诵”。     

书要读一辈子

终身教育、终身学习的理念越来越被人们所接受。由此看来,书要读一辈子了。上海要成为现代化国际大都市,市民素质需进一步提高,读书应该成为每个人生活的重要部分。照理说,学生时代是读书的最佳时期。但时下的中小学生书读得太苦,因为读书带上了功利。孩子们带着父母长辈的期望,为升入一所好学校,起早摸黑地从家里到校园,再从校园到家里……我认为,作为学生,如能端正读书之动机,把苦读变为乐读,便是“一本万利”了。郭沫若先     

书要照读不误

日前，我去了趟重庆的全国书市。给我的印象是．场地大，关注的人非常多，不仅是一个书市，而且还是一个读书节、文化节。这也说明，在网络时代，喜欢书的人还是不少。     

论书十要

<正>1.书要"重""拙""大",庶免轻佻、妩媚、纤巧之病。倚声尚然,何况锋颖之美,其可忽乎哉!所谓"重",就是不轻佻;所谓"拙",就是避免妩媚;所谓"大",是纤巧的对比。我所说的"重"的意思其实有点接近"宁支离毋轻滑"。就书法而言,纤弱是一个很大的毛病,"拙"更接近于浑厚。清末沈曾植的章草就最能表达书法的拙意。至于"大"的意思,是     

书要照读不误

日前,我去了趟重庆的全国书市。给我的印象是,场地大,关注的人非常多,不仅是一个书市,而且还是一个读书节、文化节。这也说明,在网络时代,喜欢书的人还是不少。     

论书十要

正一、书要"重""拙""大",庶免轻佻、妩媚、纤巧之病。倚声尚然,何况锋颖之美,其可忽乎哉!所谓"重",就是不轻佻;所谓"拙",就是避免妩媚;所谓"大",是纤巧的对比。此处"重"的意思其实有点接近"宁支离毋轻滑"。就书法而言,纤弱是一个很大的毛病,"拙"更接近于浑厚。清末沈曾植的章草,就最能表达书法的拙意。至于"大"的意思,是指书法上所表现的雄大     

书要捧着读

网络上的浏览,从广义上说也算是阅读的一种。但是,它跟阅读印刷品的书籍还是不一样的。因为一本书在你手里,它有一种相对的安定感和归属感,你读起来会相对比较认真,思考也会比较多。当你拿着一本书看的时候,你会把它当作一种道理,一种经验,一种智慧,需要你去消化,用我的语言说就是"互证",是一种跟它掰扯的愿望,这个是网络阅读所没有的。     

一目十行即成诵——初中英语阅读能力探索

结合教学实践,提出优化中学阅读教学的几点做法和思路,以及探讨如何训练和提高学生阅读的技能技巧。     

书要聪明地教

学生要聪明地学,教师要聪明地教。三十多年来,一直在“普通”校任教,总想把书教好些,让学生在我手上有点进步;总在努力成为一个“不算糊涂”的教书匠。1.作文、练笔,活用课内教材。或仿作,如,学了《分马》,我就指导学生仿写《分苹果》或分其他什么的,学了魏巍的《我的老师》,就让学生学着写老师;或改写,如改写了《卖炭翁》,再改写《扁鹊见蔡桓公》;或仿句、仿段、仿开头结尾、仿外貌描写景物描写……这叫现学现用,效果立竿见影。2.课文较深,我常浅文引路,先浅后深。课文《雅量》稍微有点深,备课时,我见“课课练”中的配套文《宽容是美德》又…     

书要读到点上

语文新课程标准指出：“要让学生充分地读,在读中整体感知．在读中有所感悟．在读中培养语感．在读中受到情感的熏陶。”“语文是实践性很强的学科．应该让学生更多地直接接触语文材料．在大量的语文实践中掌握运用语言文字的规律．”课本学习是学生在课堂上进行语文实践的源头活水．要落实新课改的目标,提高语文教学的有效性。     

他们为什么要撕书

那个场景,我现在仍然记忆深刻,甚至说是心有余悸:2010年6月的最后一场高考考试科目结束后,我看到有学生将撕下的书本碎片从楼上撒下,白茫茫一片,场面甚是"壮观"。我原以为这也许是个个例,是某个过激的学生所为,等我走到楼上,来到我所任教的高三(五)班的时候,真是傻眼了:地面上狼藉一片,前面和后面的黑板上各写着一行触     

书次号全国要标准化

文献工作的标准化是时代的要求,是图书馆服务工作的质量和效率的需要,是实现图书馆工作的科学管理的重要内容和前提,是实现图书馆网络化的必要条件,是实现图书馆现代化的重要基础工作之一。现在已经有了分类法的标准和著录法的标准,书次号也应当要有标准。书次号要实现标准化。编制一部全国统一通用的以著者号作为书次号的著者号码表,则是摆在图书馆面前的一项重要的工作任务。     

读书要读好的书

在书这个奇妙的世界中 ,我看到了林林总总的世间百态 ,了解了古往今来许许多多的名人轶事。我看到了当年为争取中国亿万同胞解放的那一代先驱们怎样用壮烈的牺牲去延长生命的音响和光华 ;我知道了简·爱自尊自立又自爱的那一条心路 ;我看到了久卧病榻的白朗宁夫人在爱情的光辉照耀时 ,一挥而就震颤人心的《十四行诗选》 ;我懂得了命运坎坷的大画家梵高追求艺术本质的理想 ;了解了罗曼·罗兰不能容忍灵魂平庸的忧伤。我为之感叹 ,这些都是好的书籍带给我们的精神享受。　　好的书籍 ,是你寂寞时的伴侣 ,空虚时的慰藉 ,黑暗中的光明。翻开《梵…     

书是要捧着读的

有人活在书里,有人活在电脑中,＂网络阅读＂以其特有的便捷、快速等优势冲击着时代、吸引着你我。不过,有人说,它只是＂浏览＂,不能称为＂阅读＂,因为＂书是要捧着读的＂。     

书是要捧着读的

网络上的浏览,从广义上说也算是阅读的一种。但是,它跟阅读印刷品的书籍还是不一样的。因为一本书在你手里,它有一种相对的安定感和归属感,你读起来会相对比较认真,思考也会比较多。     

教师要读六类书

教师读书是提高自身素质的重要途径,教师读书不仅要专,更要博。一是名人传记。名人的成长历程里的生动事例对教师教书育人可以提供有益的借鉴。二是教育家的书。教育家的著作包含着自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的实效性经验,可以对老师具体工作有多方面的启发指导作用。三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,因此,教师作为人类知识的化身,文明的传递者,理应了解现…