激活学生的创新思维

本文对小学生数学创新思维的激活进行了实践的思考。通过反思激活学生的创新思维的实践过程,在教学内容、教学组织形式、教学方法以及教学手段等方面作了探索。     

用图形训练学生创新思维

学生素质表现是多方面的,而每位学生头脑中都蕴含着无穷的创造力,问题是如何找到训练适合学生的创新方法,下面是我的几点尝试:一、以联想的方法训练启发学生的创新思维在科技信息发达的今天,学生的知识信息获取极为丰富,思想活跃,感情多样,模仿能力强。在课堂教学中,我常利用现在学生这些特点,让他们采用一种事物联想到     

谈学生创新思维培养

小学教育是正规教育的初始阶段,也是各种意识逐步形成的阶段。因而在小学阶段进行创新意识的培养。不但将影响个人事业的成就,还将影响到整个民族创新能力的提升。创新能力的发挥和创新能力的大小,首先取决于是否具有良好的创新意识,缺乏创新意识的人,不可能有创新能力。创新意识的关键和核心是创造思维,只有创造思维才能结出丰硕的创造之果。主要从如何利用课堂教学来培养学生的创新意识展开了讨论。     

学生创新思维培养策略

创新思维的培养是目前我们教育中极其重要的一环,作为担负教育重任的教师,应当将创新思维的培养作为自己的教育方向,本文从三个方面进行了系统的阐述。     

用图形训练学生创新思维

学生素质表现是多方面的，而每位学生头脑中都蕴含着无穷的创造力。问题是如何找到训练适合学生的创新方法，下面是我的几点尝试： 一、以联想的方法训练启发学生的创新思维 在科技信息发达的今天，学生的知识信息获取极为丰富，思想活跃，感情多样，模仿能力强。     

英语专业学生创新思维培养与第二课堂建设的关系探索

本文分析英语专业学生创新意识和创新能力欠缺的原因,以及第二课堂建设对创新素质培养的意义,探索英语人才创新理念的培养和创新教育运行机制的构建,突出实践性,形成与课堂教学的互补互动,培养学生的创新思维以及运用知识和解决问题的能力。     

物理创新思维训练的心理创设

针对物理教学的实例。谈谈对物理创新思维训练的心理创设的体会：悦纳心理是进行物理创新思维训练的前提,好奇心理是进行物理创新思维训练的基础,持久心理是进行物理创新思维训练的保证。     

浅谈学生创新思维的培养

时代日新月异的今天，有许多时代的弄潮儿，他们迎风破浪，披荆斩棘，在各自的岗位上做出了非凡的成就，让人羡慕。他们的成就除了努力拼搏外，思维敏捷敢于创新，也是他们成功的关键。教育在一个人从平凡到成功的过程中起到了非常重要的作用，只有培养出这样的敢于创新，有创新能力的人，才能使社会涌现出更多有成就的人。     

中学数学教学中学生创新思维培养的探索与实践

本文探讨了新课程背景下,中学数学教学中培养学生创新思维的培养品质,并结合教学实例讨论了培养创新思维的策略。     

如何利用创新思维进行作文教学

在作文教学中,平时让学生做好文章摘录,提宿动手进行资料剪贴,强调多写生活札记,贵在做好情感的梳理。在课堂教学中采取作文模式萌改革,创新技法的培养,创新思维的训练。     

拓展学生思维 创新数学教学

新课程标准提供的是课堂教学的基本框架,发掘教材内涵,激发学生思维,使学生主动学习、主动探索,这是课堂教学改革的精华所在。本文要从数学课堂教学上去探究：如何激发学生思维的积极性,培养发散思维和打破思维定势,使学生自觉地树立创新意识,培养其创新能力,从而达到创新数学教学的目的。     

青少年学生创新思维的培养

培养青少年创新思维,提高青少年的实践能力;最大限度地调动学生的学习积极性、自觉性和创造性;结合实际,大胆创新;全面发展学生的思想品德、知识、能力和心理素质。     

以质疑开启学生的创新思维

学生提出的问题或许是恰当的，或许是不必要的，甚至或许是错误的，教师务必区别对待，不能断然否定。教师要注意保护学生的积极性，对学生提出的问题要适当加以点拨，并进行必要的整理和归纳，切忌蜻蜓点水，主次不分。     

学生创新思维启迪

我校是一所农村乡镇小学,规模较小,但在科技创新、教育科研方面却走在了资兴市的前列,近几年来的科教创新成果令人瞩目:学校科学教研组拥有湖南省教育科学"十一五"规划立项课题1个(全市仅有2个);学生的科技创新作品多次获湖南省青少年科技创新大赛奖;     

如何在数学教学中培养学生的创新思维

在数学教学中应利用快乐学习、多角度分析、设计开放性试题等方法培养学生的创新思维。     

思想政治研究性学习与学生创新思维

在思想政治课研究性学习中,学生应如何培养创新思维?本文主要从培养学生的求异性思维、类比思维、创造性想像力发散思维等四个方面给予了回答。     

四字诀训练创新思维

如果说一个妙点子是开启科技创新的源泉,那么创新思维就是点亮妙点子的火花. 创新思维是人类开拓认识新领域、新成果的思维活动。在学生不同学习阶段有目的地进行创造性思维方法训练,不但能启迪学生的思维,点燃创新火花,还能使学生掌握科技创新的方法。本人从事科技创新教育多年,就不同学习阶段如何进行创造性思维方法的训练略加阐述。     

破除思维定势弘扬创新思维

现代社会变化的速度,是历史上任何一个时代都无法比拟的,今天适用的方法明天不一定适用;此地适用的方法,彼地不一定适用。创新已经成为时代的一个主旋律。创新给世界带来了无穷的新东西,要破除思维定势,弘扬创新思维,才有可能采撷到丰硕的果实。     

合理设问,激活学生创新思维

对于数学教学而言,其生长点是问题和问题的解决,数学教学设计的起点是数学问题的设计,通过合理的问题来实施教学,触动学生,使教学成为一个整体优化的动态系统。合理的课堂提问,不仅可以启发学生领会教学内容,检查学生掌握知识情况,还能调动学生学习数学的积极性,培养学生的创造性思维。教师要精心设置问题,促成课堂互动,才能使学生的思维尤其是创新思维由潜伏状态转入活跃状态。数学课堂设置的问题要具备生活性、引导性和多向性,以唤起学生的创新意识,激发学生的创造欲,激活学生的创新思维。     

在高中语文教学中培养学生的创新思维

语文是一门非常重要的基础学科,贯穿于小学、初中、高中和大学。在高中语文教学中培养学生的创新思维和创新能力,是语文教学的重要组成部分。这有助于提高学生的学习质量和教师的教学质量。本文从四个方面探讨了在高中语文教学中培养学生创新思维的方法,对语文教学具有借鉴意义。