《大学计算机基础》操作考试自动判卷的探索与实践

《大学计算机基础》操作考试自动判卷已成为一种趋势,但现有的自动判卷方法在评判的精准性和可扩展性方面还存在改进的空间。对此,提出采用出题者先确定考点,然后根据考点进行判卷的思路,基于VBA和JSFL实现了一套实用性较强的操作题自动判卷系统。经测试,该系统具有良好的可扩展性和较高的评判精准性。     

IT智能测评系统的构建

论述了计算机专业学生IT能力测评系统的设计与实现的方法．系统采用B／S模式。服务器端采用了ASP技术采完成动态页面的生成和数据库的访问。系统的后台数据库采用SOL Server2000．系统包括智能组卷，自动判卷，手工判卷，成绩查询、测评监控等功能．     

电工学考试计算机网络系统

本文系统描述了由我们教研室研制开发的集电工学题库、考试为一体的计算机网络系统，从学生选题、做题到判卷全部由计算机完成，使电工学教学改革步入了一个新的台阶。     

Python语言在自动化考卷系统中的应用研究

Python语言是一种比较先进的计算机语言,它具有良好的结构,可应用于计算机教学,并且在自动化考试判卷系统应用中,也具有很大的价值,将其与微软的CO M技术相结合,可以方便地实现上机考试系统中的客观题和主观题的自动判卷功能。     

一种新型试题—信息给予题

近几年来在各种考试中风行客观性试题,尤以选择题为甚。“客观性试题”有其显著的优点:是非得失,一目了然,判卷评分,肯定精确,而且选择题还有可借计算机阅卷,可建立题库,可大面积考核应试者的知识点及认识层次等优点。因此受到命题者的青睐。然而,客观试题中的“客观”只是对判卷评分而言,对学生的解题思维过程及思维方法的评判并不客观。第一选择题只要求学生写解答结果,看不出学生的     

基于B/S模式的网络考试和练习系统的设计与实现

利用ASP技术开发基于B/S模式的在线考试和练习系统,可实现动态随机出题自动组卷和教师手动组卷,计算机自动判卷和教师改卷相结合,试题录入和修改,专业课程管理等重要功能。可以使学生登录后随时进行在线考试和练习,并迅速获得考试或练习的答题情况和成绩,检测自己的学习效果,同时也极大地减轻了教师出题和判卷等繁重的工作量,实现无纸化考试。     

解决在线考试系统设计的常见问题

计算机与网络相结合作为教学过程中的评测手段,已经被相当多的教育部门所采纳。本文涉及的在线考试系统,实现了传统考试过程中的出卷、考试、判卷和试卷分析过程。由于是面向计算机文化基础课程,本考试系统除了实现一般的考试系     

基于 B/S模式的网络考试和练习系统的设计与实现

利用ASP技术开发基于B／S模式的在线考试和练习系统，可实现动态随机出题自动组卷和教师手动组卷，计算机自动判卷和教师改卷相结合，试题录入和修改，专业课程管理等重要功能。可以使学生登录后随时进行在线考试和练习，并迅速获得考试或练习的答题情况和成绩，检测自己的学习效果，同时也极大地减轻了教师出题和判卷等繁重的工作量，实现无纸化考试。     

七山影像化技术下的客观题电脑阅卷系统

目前在国内对学校用光标阅卷机判卷并不陌生，但是随着社会的进步、发展，任何产品都会不断有新的技术和新的产品诞生，现代教学判卷工作上，广州七山科技展现了一个新的阅卷产品——采用影像化技术的电及自动判卷系统。     

基于规则的Excel自动阅卷软件的设计与实现

Excel操作题是计算机基础考试的一个重点考核内容。为了提高Excel操作题的阅卷效率,结合VBA技术,本文设计并实现了通过Excel对象的定义及相应方法、属性的调用与获取,给出VB编程实现Excel自动判卷的基本原理与方法。测试结果表明,系统运行良好,评分准确可靠,可以有效提高教师的阅卷效率,为其他考试阅卷系统的设计提供参考。     

提高职业鉴定管理工作中数据管理的质量和效率浅探

目前鉴定管理工作中数据管理的现状目前大多数地区数据管理方法和手段在数据统计时仍然是使用复写纸手抄、用计算器累加。在考评委的管理工作上也存在管理参数少,考评委选取采用人工指定的办法。理论考试时采用人工组卷,人工判卷;成绩复核时相当于第二次判卷,考试完后...     

远程教学中计算机实验课程考核系统的设计和开发

计算机实验教学是整个计算机课程教学过程中理论联系实际培养学生能力的重要环节。为了满足实验教学评估、考核的需要,利用可视化编程工具VB设计开发出一套功能完备的软件考核系统。该系统比较好的解决了报名登记、考点分配、随机出题、自动判卷等上机考试存在的诸多不便,经实际应用证明本系统具有良好的使用价值和推广意义。     

基于计算机考试系统的软件描述

本文给出了考试系统中判卷过程的具体算法，详细论述了每种题型的判卷过程设计，并对分数统计进行了讨论。     

计算机辅助翻译系统的教学方法探讨

结合多年从事计算机辅助翻译实际工作及翻译专业教学工作的经验,作者分析了现阶段计算机辅助翻译技术的特征及计算机辅助翻译课程教学的特点,发现计算机辅助翻译教学是一门理论与实践紧密结合、知识与技能并重的学科。并在此基础上探讨了计算机辅助翻译系统教学开展的目标、方法、重点、难点等问题,总结了教学方法和教学中需注意的问题,为计算机辅助翻译课程的规范有效开展及高水平合格翻译人才的培养提供了参考。     

计算机基础课程辅助学习系统的研究与开发

通过对基于ASP技术的计算机基础课程辅助学习系统的开发,着重分析了运用ASP技术实现计算机基础课程辅助学习系统的原因、研究手段、研究方法和计算机辅助学习系统的功能和特点及亟待解决的问题。     

计算机多媒体辅助教学研究

计算机多媒体辅助教学使现代教学的手段、方法、观念、结构等都发生了重大变革,笔者通过研究总结了计算机多媒体辅助教学的意义,分析了当前计算机多媒体辅助教学的现状并提出了几点改进意见。     

网络教育环境下知识测评系统的设计与实现

介绍了采用ASP技术设计网络考试系统的过程及考试系统所实现的主要功能。网络考试系统共分两个模块：考生考试模块和管理员实施管理模块。考生考试模块主要实现动态随机出题、考试时间锁定、系统自动判卷和突发问题应对等功能。管理员实施管理模块实现考试信息管理、考生资料管理、考试题库管理和辅助信息管理等功能。     

教师因素对计算机辅助课堂教学效果的影响

本文从教师对计算机辅助教学的态度、教师的信息素养和计算机使用水平、教师如何运用计算机辅助教学体现教学思想等方面阐述了教师因素对计算机辅助教学效果的影响，提出了如何有效控制这种影响的解决方法。     

计算机辅助教学应用的反思

随着计算机技术的发展,计算机辅助教学已然成为教育技术的主流,其直观、高效、共享、网络等特性,有助于教学知识的理解和深化,有助于提高教学质量。然而计算机辅助教学的使用误区应引起我们的重视,计算机辅助教学应从实际出发,转变教育理念,重视课件制作及个性化,还要加强学科计算机辅助教学研究等。经过不断实践、总结与反思,我们一定会找到计算机辅助教学的最佳方法和途径。     

高考(上海卷)英语口试的实践与思考

上海卷高考英语口试从2000年开始采用计算机辅助的方法进行。实践证明,计算机辅助英语口试是解决大规模口试的有效方法。作为一种全新的口试方法,大规模计算机辅助英语口试在国内外都还没有先例。本文主要介绍近年来计算机辅助高考英语口试的实践和质量,并对今后口试实践的改进作进一步的思考。