高校图书馆服务中的“图书漂流”

通过以毕节学院图书馆"图书漂流"活动为案例,对其产生背景、基本情况等方面进行阐述和分析。通过图书馆服务的微观内涵为切入点与"图书漂流"活动进行比较,提出了在高校图书馆开展"图书漂流"活动的优势及将其发扬光大的理由和意义。     

高校图书馆主导“图书漂流”活动的意义、困难与解决途径

本文结合高校图书馆的特点和优势,探讨其作为"图书漂流"活动主导者的合理性和积极意义,分析在"图书漂流"活动实践过程中的具体困难,并提出针对性的解决途径。     

校园图书交易活动

近日,山东省淄博市周村区中和街小学举行"中和好书汇红领巾交易市场"活动。此次活动既让图书通过交易共享发挥了最大作用,又让同学们学会了如何通过自己的劳动取得收获,体验图书交易带来的快乐。     

“跳蚤书市”快乐多

在湖南省长沙市天心区仰天湖小学的操场上,一群卖力吆喝的小图书推销员们吸引了人们的眼光,原来是仰天湖小学首届"跳蚤书市"活动开幕了!队员们纷纷将家中闲置的图书拿来与伙伴们交换,实现资源共享。作为学校读书节系列活动之一,"跳蚤书市"活动的目的在于引     

省内动态

武穴市1300多万元爱心图书帮助中小学生圆"读书梦"近日,武穴市启动了"传递爱心,书送希望"捐书活动。该市各党政机关、人民团体的党员干部、职工和社会爱心组织、爱心人士向全市中小学捐赠了价值1300多万元的图书。该市大金中心学校校长沈武超高兴地说:"这批爱心图书有效缓解了农村孩子无书     

“免责还书”活动引发的思考

一、"免责还书"活动方兴未艾 2007年8月下旬,为了整理图书馆馆藏,收回逾期未还的图书,以保证图书的正常流通,云南省图书馆在当地媒体发布公告:将开通"免责还书绿色通道",如果读者在一周内归还图书,无论超期多久,都不需要提供任何解释,不需要缴纳任何罚款.     

新形势下的图书文献采访工作

人类社会有了图书馆,就有了图书采访活动,图书采访永远是图书馆工作中不可缺少的一环,就如同有机体对养分的需要一样,馆藏需要不断地发展和补充。在图书馆由传统向新型转轨的过程中,在"虚拟图书馆"、"电子图书馆"等新概念正变为现实的过程中,图书采访工作显得尤其重要。本文试分析了我国图书采访工作面临的问题,及应采取的对策。     

万年矿工会“图书育人”见成效

冀中能源峰峰集团万年矿工会在全矿开展"创建学习型区队,争当学习型员工"活动,结合本矿实践,讲求工作方法,开展了行之有效的"图书育人"系列活动,在丰富职工业余文化生活的同时也提高了广大职工素质,取得了良好的效果。管理模式有创新该矿工会以"创建学习型组织、争当知识型员工"活动为载体,创新图书馆管理模式,每月组织图书管理人员进车间、进班前、进岗位走访职工百人以上,了解     

做“用心”的教师

赵婀娜在2012年6月22日《人民日报》撰文指出:北京市海淀区中关村第二小学参加一个公开课活动。活动的主题是"可持续发展教育"。"可持续发展教育"是国际上通行的教育理念,为把这一教育理念传递给每一位教师,学校做了不少尝试。其中,通过教师之间彼此推荐图书、分享图书心得,在图书中感受"教育之乐、教育之用、教育之法",便是尝试之一。这是一名老师的读书心得,分享给更多的教师:"找一个默契的人倾诉一下自己的心事,这是每个人的需     

为了让更多的孩子阅读经典——“书香燕京——北京市中小学阅读指导活动”回顾

为充分发挥图书在教育教学、教育科研中的积极作用,进一步提高师生阅读素养,提高图书利用率,经北京市教委批准,北京市教育技术设备中心决定在全市中小学校启动"书香燕京——北京市中小学阅读指导活动",组织我市中小学师生开展以"我与经典"为主题的大型读书征文活动。该活动以贯彻落实《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于"推进     

我和诚信有个约会——一节关于诚信教育的主题班会

<正>一、班会背景近年来,不少学校开展了图书漂流活动,我校也不例外,学生们只需放漂家中闲置的一本图书,就可以阅读到来自其他小伙伴放漂的N本图书。活动的初衷是为了激发学生的阅读兴趣。但是,一段时间之后,"诚信危机"不断凸显:不少漂流书销声匿迹,不知沉睡何方;不少学生再也寻觅不到自己的漂流书,不愿继续放漂图书;回漂的图书伤痕累累,再也无力负重前     

小班幼儿大图书阅读之实践研究

<正>一、设计意图众所周知,大图书阅读活动深受幼儿喜爱,但有时往往由于过于静态,不能有效放大重难点,而降低学习效能。伴随我园教科研课题《大图书阅读指导策略的研究》,我们以原有教学法为基础,进行动态化阅读形式的创新尝试,即让静态的大图书"活"起来,"动"起来,"趣"起来,从而突出主角,突出重点,有效化解阅读重难点。     

农村小学综合实践活动实施“四四三”策略

<正>综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它强调获得亲身参与探究活动的体验,研究的过程比结果更重要,是一门过程性的课程。笔者学校基于综合实践活动的特质,结合农村小学的实际,通过抓四个步骤、四个单元、三个层面的建设,逐步探寻出具有农村小学特色的并促进学生序列化发展的综合实践活动策略。一、课程实施的"四个步骤"第一步:构建适合本校学生特质的课程体系。每学期开学初,综合实践活动教研组要会让学生进现代信息技术为小学语文提供了大量的电教辅助图书(下文简称"电辅图书"),确实能提高教学效率。但有些教师过分强调电辅图书的作用,削弱了常规教学的要求及学科的特点,一方面在教学中以演播电辅图书为主,达不到教学要求;另一方面纯粹把电辅图书当作教具使用,没有认真挖掘它的内涵,使常规教学方法和电辅图书不能有机地结     

图书粉丝营销的内涵及逻辑流程

图书粉丝营销是利用社会化媒体、依靠粉丝的过度行为开展的营销活动,不仅能够增加图书销量,还能够激活集体智慧.在剖析典型案例的基础上,对图书粉丝营销的内涵、逻辑流程进行探究,可以发现:内容"干货"是营销的核心,活跃度是粉丝变现的基础,社群价值是盈利的催化剂.     

如何进行资料收集的方法指导

收集资料是综合实践活动中学生开展研究的一项必不可少的环节,是学生发现问题、解决问题的重要手段。在收集资料过程中几乎每位教师都会让学生采用调查、采访、网络搜索、图书查找等方式来获取活动所需的资料。可是"调查"、"采访"、"网络搜索"、"图书查找"等收集资料的方法是一门学问,再加之学生缺乏一定的生活阅历、实践能力,对如何收集资料心中茫然,不知如何进行。因此在学生实践活动中,教师应进行方法论的指导,提高学生收集资料的     

优化藏书结构 打造书香校园

在"书香为伴"思想的倡导下,学校通过对图书室藏书结构的全面优化,合理配置图书各类的比例;树立学生图书馆意识,开展丰富多彩的阅读活动,大大提高图书的利用率,使师生在书香的陪伴下健康快乐地成长。     

早期阅读活动“我家是动物园”案例分析诊断

正在组织阅读活动时,一些教师认为让幼儿自主阅读就是将图书投放在图书角,放手让幼儿自己阅读,教师不需要介绍图书,也不做任何指导,本人认为幼儿的这种"自主阅读"是盲目的。由于事先的阅读是盲目的,所以当教师组织幼儿交流阅读图书感受时,幼儿容易产生失败的阅读体验,这对幼儿的阅读积极性是一种打击。另外,教师该如何     

中国古代图书贸易活动体系探析

图书作为一种商品进行交易有着悠久的历史。图书贸易活动是中国图书出版事业的重要组成部分。本文从图书贸易的主体、客体、渠道、对外交流和管理五个方面研究中国古代图书贸易活动,分析中国古代图书贸易活动的发展过程,企图构建中国古代图书贸易活动体系。     

书香小阵地

为配合学校开展的"营造书香校园"活动,三(1)中队开展了图书角创建活动。起名。为给图书角起一个有特色的名字,我号召队员们积极参与,开动脑筋大家先后提议使用"书香阁"、"三味书角"、"知识宝藏"、"智慧乐园"和"快乐博览园"等名字,最后大家一致决定用"快乐博览园"。集书。创建中队图书角,队员们捐书是不可缺少的。但一提捐书,就有了父母不舍、孩子不愿的现象。     

大班阅读活动小兔换尾巴

编者的话:这一组各年龄班的幼儿阅读活动设计是中国学前教育研究会"十五"课题"学前儿童图书阅读与指导"的成果之一.这些活动对当前幼儿园开展幼儿图书阅读有一定的启发意义.