多位数减法

数学课上,老师正在讲解多位数减法。老师“:所谓多位数减法,就是先把上下位数对齐,然后个位数减个位数,十位数减十位数……遇到低位数不够减时,就向高位数去借……”此时一学生举手询问:“老师,要是高位数不肯借给低位数,那怎么办呢?”多位数减法     

阿蒙外传

“夜深人静时,课堂上,数学老师正在讲多位数减法。老师:“多位数减法。先把上下位对齐,然后个位数减去个位数,十位数减去十位数,遇到低位数不够减时,就向高位数去借。”阿蒙举手询问:“老师,要是高位数不肯借给低位数,那怎么办?”老师问:“如果你只得一日的寿命,你最想到哪里去?”阿蒙回答说:“我会将最后一天留在这间学校,这个教室。”老师:“好感动啊!现在竟然有学生这般好学。”阿蒙说:“因为我在课堂里有度日如年的感觉啊!”英语课上,老师完全以英语讲解,学生不大听得懂,要求他加一点中文补充。老师站在训练学生听力的观点上说:“不要害…     

小鬼笑翻天

不宜久留妈妈:“珍珍,我刚买回来的那盒巧克力呢?”珍珍:“我吃光了。”妈妈:“我不是告诉你一天只能吃一块吗?”珍珍:“因为盒子上写了‘不宜久留’,我就赶快把它吃光了。”◎一吨饭哥哥:“今天还要我帮你做作业吗?”弟弟:“不敢要了,昨天你把‘一顿饭’写成‘一吨饭’,同学们都笑我是‘大饭桶’。”借位数课堂上,数学老师正在讲解多位数减法。老师:“多位数减法,先把上下位数对齐,然后个位数减个位数,十位数减十位数……遇到低位数不够减时,就向高位数去借……”一学生举手询问:“老师,要是高位数不肯借给低位数,那怎么办呢?”不懂就问妈…     

小幽默

不肯借课堂上,数学老师正在讲解多位数减法。老师:“多位数减法,先把上下位数对齐,然后个位数减个位数,十位数减十位数……遇到低位数不够减时,就向高位数去借……”学生举手询问:“老师,要是高位数不肯借给低位数,那怎么办?”省略某考生在考数学时,最后一道题不会做,他偷看了别人的答案后就照抄下来,但演算过程还是不会。快交卷时,他灵机一动,在卷子上写道:运算过程略,接着就把卷子交了。评卷老师看后,在答案后打了个勾,接着又写道:考试分数略。什么最重教师问;“什么物体最重?”小刚站起来答:“我家外公最重?”老师奇怪地问:“为什么?”小…     

数学课

<正> 老师:多位数减法,先把上下位数对齐。然后个位数减个位数,十位数减十位数……遇到低位不够     

喷饭笑话

不在乎在一次激jī战中,一颗子弹打断了汉森的胳gē膊bo,他大喊起来:“上帝啊!我的胳膊被打断了!”维特满不在乎地说:“你嚷rāng嚷什么,你看人家科尼,脑袋都打飞了,还没一句怨yuàn言呢。”不肯借老师正在讲解多位数减法:“多位数减法,先把上下位对齐,然后个位数减个位数,十位数减十位数……遇yù到低位数不够减时,就向高位数去借jiè。”学生举手问:“老师,要是高位数不肯定饭桌侍者:“请原谅,先生,这张桌子已经有人预yù定。”顾客:“没关系,朋友。你可以把这张桌子搬bān走,擦指纹连长把约克叫过来说:“你去查查比而参军前是干什么的?那…     

轻松一刻

不肯借找我数学课老师讲多位数加减法。老师:“多位数的减法,先将被减数和减数上下数位对齐,然后个位数减个位数,十位数减十位数……遇到低位数不够减时,就向高位数去借。”这时坐在最前排的一个小同学立即举手发问:“老师,要是高位数不肯借怎么办呀?”老师连想都没想就果断地说:“不肯借找我!”转折连词语文老师让学生用“却”“但是”造句,并解释道:“这两个词都是转折连词。‘却’是小转,像转一个小弯,‘但是’是大转,像转个大弯。”有学生立即说:“我家到学校只转几个‘却’,而到外婆家要转几个‘但是’。”钾肥生物课上,老师大讲钾肥在…     

不借

一堂数学课上，我们班在学减法竖式，老师说：“如果低位数不够减,就向高位数借……” “老师!”一个同学打断了老师的话，说：“如果高位数不借给低位数，怎么办呢？”     

面对金钱的众说纷纭

钱是什么?是天使、是朋友、是宝贝、是荣耀, 还是魔鬼、敌人、废物和罪恶?谁能说得清,谁能道得明?有人视金钱如粪土,有人视金钱如生命, 有人没钱时拼命想要,有人钱多时肆意挥霍……     

巧解数学题的几点方法

小学数学教学如何去培养学生的解题能力呢 ?下面谈几点方法。一、鼓励学生别出心裁地想问题根据儿童爱探索新异事物的好奇心理 ,在教学中有目的地给学生创设问题意境 ,鼓励学生大胆地提出问题 ,能使教学深入 ,学生思维活跃。例 1　 36× 34很多同学仍按传统的方法计算。但有几个同学已观察到上式中各因数的特点 :它们的十位数相同 ,而个位数的和是“1 0”。此时 ,同学们都七嘴八舌地议论着 :它们的十位数都是“3” ,即 :30× 30 (十位数与十位数相乘 )。它们的个位数之和是“1 0” ,那么 ,它们的个位数分别与十位数相乘之和是 :4× 30 6× …     

教育幽默与漫画

减法数学课上,老师对一位学生说:“你怎么连减法都不会? 例如,你家里有10个苹果,被你吃了4个,结果是多少呢?”这个学生沮丧地说:“结果是挨了10下屁板!”如此讲卫生上课铃响了,胡老师走进     

还有一个洞

老师启发学生做数学题．“孩子,我们学习了减法,你算算,5减3等于几?”“等于2,老师．”“好．那么,10减10呢?”     

《多位数的读法和写法》教学初探

多位数的读法和写法是中年级学生学习的难点。为帮助学生解决这一难点,应根据小学生的认识特点从已知到未知,从具体到抽象的过程,设计教学程序。 (1)从旧知引入新知学生在学习多位数之前,已学过“万以内的数”(即个级数)。多位数的读写规律与个级数的读写规律是相同的。我们注意在个级数读写规律的基础上组织学习万级数和亿级数的读法和写法,学生就不会觉得困难了。个级数的读写有四种情况:各位数都是有效数字的;未尾带“0”的数(包括只个位数是0,个位、十位数都是0,个位、十位、百位都是0);中间带“0”的数(只十位数是0,只百位数是0,十位、百位都是0);中间和末尾都是0的数。万级数和亿级数的读写也各有这四种情况。学生熟练掌握了个级数这几种情况的读     

使用数词应注意

数词一般包括基数词、序数词和分数。使用时，应注意如下：一、基数词的注意点1.几十几，先说“几十”，再说“几”，中间加连字号“-”。百位数与十位数应加连词“and”，其它位数间不能用and，但如十位数为零，百位数与个位数间应用and，如百位数为零，则千位数与十位数间应用and。同理，若百位数与十位数同为零，则千位数与个位数间用and。1000以上的数，先从后向前数，每三位数加一“，”，第一个“，”号前为thou鄄sand，第二个“，”号前为mil鄄lion，第三个“，”号前为billion（美式）或thousandmillion（英式），然后按序一节一节…     

短信中的数学

有这样一条短信:从1～9中选出一个数字,加9减8,再乘9,十位数和个位数相加后,乘50减200,这代表你的人生。这到底是怎样的人生呢?我们不妨选一个数试试看。我们以数字5为例。5 9-8=6,6×9=54,5 4=9,9×50-200=250。“二百五”?这是什么样的人生!这不是戏弄人吗?我们再选7试试看。     

“96”趣题

①从“96”开始,每隔三个数写出一个数来,得到:96、100、104、108……请问,“1996”是这列数中的第几个数? ②从“50”开始每隔六个数写出一个数:50、57、64、71……请问,能不能写出“1996”这个数?若不能就说明理由;若能,这个数是数列中的第几个数? ③有一个四位数,它的个位数字是“6”,若把“6”移到最左边作千位数,原来的千位数、百位数和十位数分别作百位数、十位数和个位数。这样,新得到的四位数比原来的四位数大4203。原来的四位数是     

沃土与幼苗——记呼和浩特市新城区青山小学校本教研和管理创新

这是呼和浩特市新城区青山小学二年级的数学课。年轻的苏娟老师发现,即使强调了很多遍,仍有很多学生对退位减法的借位问题进行“模糊处理”。学生的练习经常因为不点退位点使结果出现错误。老师反复的纠正错误“:个位不够减,向十位借一。记得点退位点才不容易出错。”练习时一个学生悄悄的对苏老师说:“老师,我听说过一个关于退位减法的小笑话,我想讲给同学们听听。”苏老师正愁这个普遍性的问题总不能解决,不知道这个学生的笑话会不会与这个有关呢?学生开始说他的笑话“:有一个叫小明的孩子,上课总是不认真听讲。一天,老师讲退位减法,告诉…     

减法

数学课上,老师对一个学生说:“你怎么连减法都不会?例如,你家里有10个苹果,被你吃了4个,结果是多少呢?”这个学生沮丧地说:“结果是被打了10下屁股!”     

走进课堂看课改

随着课程实验的深入推进,课堂教学正悄然发生着巨变,“自主、合作、探究”作为新课程课堂教学的精髓,已被广大教师所认同。然而,在实践过程中,笔者走进课堂,却屡屡看到一些值得探讨的问题。[案例一]在学习“100以内退位减法”时,老师首先向学生展示了水族馆里的各类标本,并让学生通过对比,找出每两种标本之间相差多少,列出相应的减法算式。老师进行了一系列板书。师:我们选“72-56”来算一算答案是多少。(学生回答:26,16,24……)师:到底是多少?谁来说说理由?生:是16。因为72减50等于22,22减6等于16,所以72减56等于16。老师赞许地表示同意,要…     

减法

数学课_匕张老师对一位学生说:“你怎么连减法都不会了呢?l:[ 如说，你妈妈买了，O个橘子.你吃了5个，结果怎样了’浪玉个学生沮丧 地说:“结果我挨了10下屁股!”小朋友，你知道结果是怎样的吗? 结果还剩10一5二5(个)橘子。减法@苏晓玲 @王媛林~~