高中艺术班班级管理之我见

艺术班的学生个性张扬,表现欲特别强,但学科基础较差,且有厌学情绪。构建良好的班集体,促进学生个性,获得专业与学科的双发展,这是艺术班主任工作的目标。在高中班级管理中,谈到艺术班,总会把艺术班与纪律差、难管理联系在一起,很多老师不喜欢教艺术班,更是害怕做艺术班的班主任。如何做好高中艺术班班级管理工作,已成为一个重要的课题,本文笔者结合实践经验对高中艺术班的班级管理办法进行了探讨。     

浅谈高职院校教育工作

高职院校教育工作的对象是学生,做好教育工作是学问也是艺术,特别是面对高职教育形势的新发展,尤其是班主任工作必须应对新情况,学习新知识,实施新举措,针对高职学生特点,探求高职班主任工作行之有效的新方法.     

浅谈班主任的管理艺术

“班”是学校教育工作的基层组织,班主任则是班集体的教育者和组织者。一个班的几十名学生是否能够成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人,很大程度取决于班主任工作的好坏。对于一个班主任来说,怎样教育学生热爱学习,善于学习?怎样培养学生的创新能力?怎样促进学生全面认识和估价自己的能力?怎样促进学生的个性发展等都是班主任工作所面临的问题。面对这些问题,班主任应该采取什么样的方法呢?这就是班主任的管理艺术。     

高中班主任工作艺术

正一、领导艺术(一)正副班主任工作艺术。由于高中班主任工作的确繁琐和艰巨,又关系到国家优秀人才的培养输送和学生个人的前途命运,因此,我们两个老师向学校申请,共同承担一个班的班主任,所以有了"一班两主任"(正副班主任)的协作经历,这样,既减轻了班主任工作的压力,也有利于班集体工作顺利开展,获得更好的育人效果。当然,正副班主任分工协作,各行其能。正班     

班主任工作点滴体会

班主任是班级的教育者、组织者、领导者，是学生健康成长的引路人，班主任在班级工作中起到了承上启下的桥梁作用，因此班主任工作是一项至关重要的工作。由于工作的需要，我再次担任林业卫校二00四届高职全科和高职护理的班主任，一共四个班级：高职全科的人数：34人，高职护理一班人数：60人，高职护理二班人数：60人，高职护理三班人数：75人，四个班级总人数为229人，这项工作对我来说存在着一定的难度。深知班主任工作的重要性，无论在任何工作中都要克服困难，竭尽全力带好每一个班级，这样才是一名合格的班主任。     

艺术班班主任工作的几点思考

针对艺术班学生的整体特征,结合自身的工作经历,本文作者从引导学生转变观念与意识、注重以人为本突出个体差异、加强班风学风建设等几方面阐述了艺术班班主任如何做好班级管理工作。     

高职民族订单班“双班主任”协同育人机制探讨——以杨凌职业技术学院玉树藏族水利(生态)人才订单班为例

针对高职少数民族订单班人才培养的需要,分析了该类班级设置双班主任的必要性。以杨凌职业技术学院玉树藏族水利(生态)人才班为例,从少数民族订单班理想信念教育、学业辅助、班级文化建设等三个方面,对“生活班主任+专业班主任”的双班主任合作机制进行了探讨。分析认为,高职民族订单班“双班主任制”的实施,有利于开展有效的日常管理工作,有利于学生综合素质的发展,有利于建立民族特色的班级文化。     

浅谈我的班主任工作感悟

作为"班集体灵魂"的班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。在学校建设与发展中,班主任肩负着举足轻重的神圣使命,班级管理它既是一门学问又是一门艺术。如何开展小学班主任工作至关重要,我个人认为,班主任工作艺术应从以下几方面努力:1.关心、热爱学生     

高职院校班主任工作要领初探

高职院校班主任,是班级活动的“总导演”与“总指挥”,是学生学习训练的“总设计师”与“主教练”,是学生生活的管理者与服务者,是学生全面发展的“导师”与“舵手”,是学生健康成长的“心理保健医生”,是高职院校学生思想政治工作的骨干力量。作为班主任,要掌握工作要领,切实做好班工作,笔者认为,应当从五个方面努力:一、倾心投入事业,热情关爱学生如果说所有大学生的成长、成才、成功,都有赖于高校教师特别是班主任、辅导员的热情关爱的话,那么,高职学生的成长、成才、成功,就更加需要高职院校教师特别是班主任、辅导员的热情关爱了。因为…     

高职院校班主任工作要领初探

高职院校班主任，是班级活动的“总导演”与“总指挥”，是学生学习训练的“总设计师”与“主教练”，是学生生活的管理者与服务者，是学生全面发展的“导师”与“舵手”，是学生健康成长的“心理保健医生”，是高职院校学生思想政治工作的骨干力量。作为班主任，要掌握工作要领，切实做好班工作，笔者认为，应当从五个方面努力：     

浅议班主任工作的艺术

学校的学生管理,关键是班级管理,班级管理的成功与否,直接影响到校风、校纪、校貌和学生的成长,而班级管理的中心环节在于班主任工作。因此,班主任工作的方法和艺术直接影响着班主任工作的质量,在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展方向,深刻影响着每个学生德智体等诸方面的全面发展。 班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现。班主任工作艺术主要体现在:善于把握学生心理,通过与学生心灵的交流、情感自然的流露,产生强大的感染力和具有分寸感的人格魅力;正确预见班级发     

班主任的导学艺术

班主任是学校中负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。其工作量最大的任务是提高学生的学习成绩。因此,班主任工作与学生学业之间有着休戚相关的联系。为利于今后的教学和教育工作,我参阅了一些有关班主任工作的书籍,请教了一些老班主任,结合自己的切身体会,就班主任的"导学"艺术谈     

做好高职学校的班主任工作

<正>班主任是学生教育及管理的直接实施者,学生教育及管理离不开班主任。班主任工作既是一门艺术,又是一门深奥的学问,高职学校的班主任工作尤其典型。高职学生入学分数普遍偏低,而且水平参差不齐,相当多的人学习兴趣不高,精神状态不佳。要获得良好的教育质量,班主任工作不容忽视。     

以生为本+互联网式班级管理探索和实践

随着高等职业教育的质变提升和深刻发展,高职院校的班主任管理工作显得尤为重要。在互联网飞速发展的今天,结合笔者自己的班主任工作经历和体会,从优秀班风建立、服务管理以及就业指导三个方面提出了若干建议。认为以生为本+互联网式班级管理模式,是适应新形势下高职学生管理的行之有效的办法。     

班主任的管理智慧与育人艺术

班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,在“教书育人,诲人立德”方面起着重要的教育引导作用。在“以人为本”的教育理念指导下,作为学校政工队伍成员的班主任,只要充分尊重学生的个体差异和个性发展要求,灵活运用班主任的管理智慧与育人艺术,创造性地开展管理育人工作,定会收到很好的效果。一、班集体的领导艺术班主任对班级的建设发展起核心领导作用。确立了班级发展计划和建设目标之后,班主任应善于运用个人领导艺术,搞好班团支部的组织建设,培养学生的班级归属感,提高班级凝聚力,领导班级朝健康良好的方向发展。班集体的管理,培养学…     

谈高职班主任班级管理的体会

班主任工作是高职学生工作中最基础的工作环节。高职班主任工作的优劣,将直接影响学生在大学阶段的发展的好坏。高职班主任必须从学生的实际出发,有针对性地开展班级管理。     

班主任工作之我见

班主任工作包罗万象,千头万絮,是一门艺术,一个好的班主任能带出一班好学生,甚至影响学生的一生。那么怎样才能称得上好班主任呢?我在10多年的班主任工作中,经过学习、摸索、总结,认为作为一个好班主任必须做到以下几点:     

用爱营造共同的“家”

优秀的班集体是学生全面发展的温床,培养学生以校为家,以班为家的思想,培养学生＂班荣我荣,我爱我班＂的观念是我从事班主任工作的理念。我憧憬让班级成为一个和谐温馨的家,让每一个孩子都在爱的怀抱里学习、生活、创造,让每个孩子都能在“家”的庇护下健康地成长。教育实践证明，班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，在近二十年班主任工作中，我体味到它的艰辛，但同时也收获了这项工作的快乐。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。     

基于闲暇教育的高职院校班主任工作创新

<正>高职院校班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。随着社会不断地变革,学生人生观、价值观也趋向多元化、复杂化,班主任工作需要随着实际需要不断改进创新,闲暇教育随着学生生活中闲暇时间的增多而提出来,以下将探讨如何将闲暇教育作为新视角运用于班主任工作之中。一.渗透闲暇教育理念,创新班     

做学生成长道路上的贴心人

自从大学毕业以来,我一直担任班主任工作,转眼间,已有8个春秋了。多年的班主任工作经验告诉我:班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。这些年来,在班主任工作中,我干得得心应手,与学生之间建立了深厚的友谊,可今年我接了一个新班,一群舞蹈生,他们简直天真、活泼到了极点,不用说好好学习了,连课堂纪律都保持不了,实在让我头疼。面对这个班的学生,我也曾想过放弃,多次找各种理由想不带这个班,但都没有成功,心情特别郁闷,真有哭的冲动。