学生课余时间有效管理之我见

学生取得的成绩及其多少,出现的问题及其大小,很大程度上是由课余时间决定的,因此,一定要高度重视学生对课余时间的管理。一要学校和家庭为学生课余活动营造轻松、积极、健康、向上的氛围;二要家校联手协作,对学生的课余生活进行正确引导,适时指导,合理规划,有效监控;三是学校要多开展一些丰富多彩的课外活动,为学生满足爱好,发展特长搭建平台;四是学校要将各种资源对学生开放,为学生课余时间开展有益的活动提供便利;五是教师和家长要与学生共同参加活动。     

我校开展心理健康教育的几点做法

学生心理健康教育包括智能训练、学习心理指导、情感教育、性心理教育、人际关系指导、健全人格的培养等多项内容。开展心理健康教育的主要途径有：将心理健康教育渗透于学校教育的全过程,融入在学科教学、学校教育活动和班主任工作、少先队工作等多项工作中;进行心理健康专题讲座和开展有关的心理缝康文体活动;开展心理咨询和辅导;建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道,优化家庭教育环境等。     

省外视窗

浙江：学生掌握两项体育技能 浙江省日前公布《浙江省全民健身条例（修订征求意见稿）》,向社会公开征集修订意见。修订征求意见稿要求,学生至少掌握两项体育技能．并对学校等公共体育场所向公众开放作了规定。意见稿拟规定,学校每学年至少举办一次全校性的运动会,有条件的还可以组织学生参加远足、野营、体育夏（冬）令营、体育成人节等活动。此外,规定学校应在课余时间和节假日向学生开放体育设施,     

在假期中如何发挥社区的教育作用

长达两个月的暑假生活开始了,在这漫长的假期里,中小学生应该如何度过一个愉快而有意义的假期呢?应该充分发挥社区的教育作用,营造快乐暑假的良好氛围,追求独具一格的教育特色,开展丰富多彩的教育活动,社区资源免费开放。因为学生教育不是学校一个人的事情,对学生保持校内外教育的一致性,应是学校、家庭、社会共同的责任。     

学校开放后，谁来承担安全责任?

学校体育场地对外开放是一项系统工程,需要全社会的支持与关注。早在1999年,教育部就下发了《关于假期、公休日学校体育场地向学生开放的通知》,要求学校的体育健身场地应当在法定节假日和学校寒、暑假期间向学生开放;在不影响教学的情况下,应当向市民开放。最近,国家体育总局和教育部又决定,将逐步在全国推行学校体育场馆向社会公众     

高校开放实验室管理模式探讨

高校实验室是教师进行实践教学和学生进行实践学习及开展各项课外科技活动的重要场所.随着实验教学改革的深入,学校提出了实验室开放的要求,文章对目前高校开放实验室产生背景、现状、存在的问题进行了分析,进而从开放实验内容、开放形式、开放实验考核及经费等几方面进行了探讨.     

中学生假期体育活动的现状分析

假期体育是学校体育的延续,它能有效锻炼身体,增强体质,发展个性,培养能力,满足全体学生对体育的不同需求,养成学生体育锻炼的良好习惯,从而为终身体育奠定基础。文章对中学生节假日开展体育活动的内容、方法、意义与作用,节假日开展体育活动的现状、影响因素和节假日体育场馆的开放等问题进行了初步分析与研究,同时对现存的问题提出了对策,旨在提高中学生节假日体育活动的质量,进一步配合好学校体育教学工作。     

浅谈在小学自然教学中开展探究性学习活动的原则和阶段

新世纪开放的社会对学校教育提出了更高的要求。原来传统封闭的教学观念和教学形式,已不适应社会的发展和学生的成长。为了满足开放的社会对人才的需求,就必须有开放的教学理念,从教学内容、形式、过程、空间等方面实行全程开放、开展探究性学习的活动,并使之具有较强的问题性、实践性、参与性和开放性,能更好地体现学科(科学)的课程标准,符合合作交流、自主探究的新课程理念。对于小学自然学科如何开展探究性学习,我认为应该坚持四条原则,一般要经历四个阶段。一、开展探究性学习活动的四条原则1.科学性原则选择一项探究性学习活动时,要有…     

假日被区志愿者服务活动的实践

随着学生假日的增多,如何指导学生有效利用假期,开展体现假日特色的自主教育活动,正引起人们的普遍关注。据统计,现在一年中学生获得的假期时间长达150天之多,但不少学生并不懂得如何有效利用。根据这一现象,1997年9月学校成立了学生社区志愿者服务大队,3年来学生在小区内开展护绿保     

走进学生家庭 关爱学生成长

<正>为进一步密切学校与家庭、社会的联系,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,形成家校教育合力;加强学校对学生心理、情感和行为的指导、引导,帮助家长和监护人承担好教育孩子的责任和义务,建立和谐的家校关系,提高教育教学质量,2019年,我校利用假期开展了"百名教师大家访"活动。活动的主题:走进学生家庭,关爱学生成长。为保证活动顺利进行并收到预期效果,我们拟定了详细的活动方案。     

平遥县大力推进学校国防教育工作

平遥县教育局出台《平遥县学校国防教育工作方案》,提出五大工作目标,制定五项配套措施。五大工作目标是：以《国防教育法》以及相关法律法规为指导,组织全县学校开展国防教育;坚持课堂教学主渠道,课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育;利用重大节日、纪念日及团队活动,组织开展国防教育活动;按照《学生军事训练工作规定》开展高中阶段学生军训工作,结合综合实践活动开展初中学校军训工作;     

高中学生生活发展指导策略校本研究——以郑州外国语学校为例

生活发展指导对培养学生的健全人格、促进学生全面发展具有重大的现实意义。郑州外国语学校尝试通过行动研究的方法,探索学生在生活发展指导方面的校本化途径;探索学生发展指导的校本化课程建设,开发指导资源,提升教师指导水平,对学生发展给予科学全面的指导。行动是学生成长的平台和载体,学校开展的各项活动分别从自我概念发展、兴趣与特长发展、安全健康、心理调适、合作与团队精神、领导力发展等方面入手,对学生生活发展予以指导,同时总结和开发出《学生发展指导手册》《假期生活指导手册》《领导力开发课程》《系列化班会》等校本课程。     

昭阳区中学生假期体育活动现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法和数据统计法等,对昭阳区中学生假期体育活动的现状进行调查与分析,通过对中学生假期开展体育活动的内容、形式、项目以及假期开展体育活动的现状、影响因素等进行分析与研究,从而发现其中存在的问题,同时对存在的问题提出相应的对策,旨在提高中学生假期体育活动的质量,促进学校对中学生假期体育活动的管理。     

学生假期生活档案值得提倡

一年一度的暑假生活即将开始,如何让孩子度过一个充实而有意义的假期生活?沈阳及南京等十所学校为调动学生假期活动积极性,在放假前为全体学生制定了一份假期生活活动表格,记录学生在整个假期的学习活动情况,并将在开学后对其进行评定。评选出活动表现优秀的学生,学校和社区将给予其一定的奖励。学校一放假,就意味着学校的教育工作暂时告一段落,这是当前学校教育的一个正常现象。对于学生在假期究竟都参加了哪些学习活动,学校一般来说只是提供一个指导性的意见。其实这样的指导性意见,从实践上来看,没有什么太大的可操作性。沈阳及南京等十…     

竹山县教育局切实加强学校暑期安全工作

日前,竹山县教育局采取一系列措施,切实加强学校暑期安全工作。一是完善领导值班制度。各学校要建立和落实值班制度,不得请人看校或安排学生护校,要安排专人值班,确保值班电话24小时畅通。二是开展一次安全与法制教育活动。放假前,各学校以多种形式开展了安全和法制教育活动,要求广大师生在假期做遵纪守法、倡导文明的表率。     

打开学校大门把“社区”请进来

北京市西城区陶然亭小学充分利用和挖掘学校资源,把学校作为开展志愿服务的基地,面向社区打开了学校的大门,把"社区"请进了学校,开展了社区开放日的志愿服务活动. 陶然亭小学的社区开放日活动从2010年开始至今,每月开展一次活动,面向社区居民、家长、学生近5000人次开展了38次开放活动.每次活动前,学校都对服务的志愿者进行一次规范的上岗再培训,使志愿者清楚活动规则,掌握相应活动的技能,便于活动中进行安全要求的提醒和活动技能的指导.学校从参与活动人员的兴趣出发来安排开放活动项目,有拉坯制作、陶泥制作,还有篮球、羽毛球、滚铁环、呼啦圈、空竹等体育项目.新学期学校还将开放图书阅览室,配备了近万册图书,同时还可进行电子图书的阅读.因为学校的精心安排和志愿者周到的服务,每次参与活动的人员都高高兴兴而来,意犹未尽而归.     

实验室开放与大学生创新能力的培养

实验室是学生在校所能获得最丰富知识的场所之一,也是学校资源最为集中的场所之一.这些资源能渗透在实践活动的各个环节,能有力推动实践活动的开展.利用实验室的开放培养大学生的实践与创新能力,全面提高就业竞争力,是高等学校素质教育的突破口,也是教学改革的重要内容.     

全纳教育背景下高校体重超重学生的运动参与现状与对策研究

通过问卷调查,对湘潭大学、湖南科技大学和湖南商学院2006级200名体重超重学生进行学校体育活动方面的调查,结果显示高校体重超重学生对减肥的认识较好,但参与较少;学校对其健身减肥指导不够,且扶持措施落实不到位;体重超重学生参与运动项目类型单一.同时,在全纳教育的精神指导下,对存在的问题提出建设性的建议和对策,旨在将全纳教育的精神灌输到高校体重超重学生的学校体育活动的实践当中,促进高校学校体育活动的全面开展.     

地方课程中综合性活动开展的误区与应对措施

本文首先介绍了地方课程中综合性活动开展的误区,主要内容包括:在综合性活动开展过程当中,对于课程主题的选择过于随意;综合性活动开展过程当中,对于学生们缺乏足够的开放与自由;地方课程中综合性活动开展指导过程当中,教师并没有完全发挥出引导的实际作用。文章紧接着阐述了地方课程中综合性活动开展的应对措施:尽量将综合性活动主题与周围环境有机结合起来;强调学生们亲身经历亲身体验深度研究,并将其作为综合活动开展的实际要求;在学生们参与综合性活动的过程当中贯彻落实教师的有效指导。     

小学班级实践活动的实效性研究

学校是德育的主阵地,班级是德育教育的主要场所,在教学中,教师一定要以实践性为指导,从学生、学校实际出发,结合学科教学开展实践活动,在自我体验活动中培养学生良好品质,使学生在实践中受到良好的道德教育,使学校教育与家庭教育、社会教育趋于一致,形成教育的合力,进一步增强德育工作的实践性,提高德育工作的实效。