“课堂关注中心”的生成与消解

＂关注中心＂是课堂教学行为研究被忽略的方面。＂关注中心＂的形成有违教育的公平原则。＂关注中心＂的负面效应包括：对教学反馈的误判、学生学习积极性的挫伤、师生关系的恶化、学生世界观的异变、对优等生的发展的妨害。要消解＂关注中心＂负面效应教师必须做到：加强职业道德修养、更新教育教学理念、注重教学方法和策略、建立平等学习机制。     

基于关系驱动的企业网络异变机理研究

异变是网络组织运行的一个重要特征,而异变本身也有其特定的属性与规律。本文通过对企业网络组织异变内涵的剖析,从关系驱动的视角发掘出了网络组织的渐进型与激进型异变路径,即保持网络架构稳定的间隔式均衡与突破网络架构的裂变式均衡。     

从"因材施教"到"市场导向"——市场经济中师德的具体呈现

在当今中国,由于市场经济的发展,教育领域也出现了"市场导向"的趋势,这虽然有其合理性和必然性,但也给"因材施教"的教育理念带来了巨大冲击,使其发生异变,使师德蒙垢.究其原因,是由于我国不成熟的市场经济和不完善的师德,这二者共同作用的结果.为此,要着力培育新时期的师德,使其在市场经济浪潮中也能有一份坚守的精神,促使教育理念回归正常.     

论社会主义新时期农村教育的创新与改革

农村教育存在着农村学生"升学无望、就业无路、致富无术"和中小学辍学率居高不下、教育投入严重不足等问题。社会主义社会中解决农村教育对提高农民素质,促进农村富裕,全面建设农村和谐社会具有重要意义。要根据"新农村"的特点,采取多种途径,全面创新农村教育。     

创新能力异变事件对企业专利质量的影响路径

专利质量导向下企业创新能力异变存在“柔性-效率”基本矛盾。秉承时机选择和惯例破坏视角,采用模糊集质性比较分析法(fsQCA),基于2011—2017年间创业板上市公司的115个创新能力异变事件样本,研究了难以预测环境、价值认知和创新能力异变的细分特征对企业专利质量的影响路径,并结合案例进行了阐述。结果发现：(1)单因素不构成影响专利质量的必要条件,专利质量高低取决于多项因素组成的复杂组态;(2)仅存在一条有效路径引发高质量专利,即路径Ⅰ“难以预测程度高且比例低的环境-复杂且聚焦的价值认知-高幅低速的创新能力异变”;(3)存在四条路径引发低质量专利,路径Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ所对应的“难以预测程度高或比例高的环境-松散或简单的价值认知-低辐或高速的创新能力异变”以及路径Ⅳ所对应的“难以预测程度低且比例低的环境-聚焦且简单的价值认知-高幅的创新能力异变”;(4)影响专利质量的原因具有典型的非对称性。结合价值认知和难以预测环境因素,基于组态配置视角探究企业创新能力异变事件对专利质量的影响路径,在突破二元创新理论隐含的认知资源和信息完备前提的情境中深化了从利用式到探索式创新转变机理的研究,对二元创新理论具...     

改革和发展农村教育是新农村建设的基石

近年来,农村经济发展缓慢,城乡差距不断扩大.究其原因,除历史因素和外部环境因素外,主要是农村人口文化素质低、生产技能水平不高、农业产业化进程滞后.要加快农村经济社会的发展,关键在于大力发展农村教育,提高农民素质.本文拟从农村教育的现状入手,探讨农村教育的改革和发展.     

农村三种教育形式存在的问题及对策研究

2011年高校生源的统计数据显示,名校的生源农村占的比例较小,目前农村教育较城市教育相对落后,存在许多问题.主要是体现在农村的家庭教育、学校教育和社会教育这三种教育形式上.因此我们要深究农村教育中这三种教育形式存在的问题、问题的原因及影响,并且提出相关建议.     

论农村教育观念的转变

农村的教育 (主要讨论农村中小学 )一直和城市教育同向发展 :为大、中专院校培养人才。随着农村经济和农村社会的发展 ,这样的培养人的模式已日益暴露出农村教育诸多弊端要适应素质教育的整体要求、农村教育也必须尽快转变自身职责、功能 ,向素质教育的方向发展。教育方向的改变 ,其实质性的操作会有重重问题。但关键的问题还是我们对农村教育所持的陈旧和过时的观念 ,这一旧的观念阻碍农村素质教育的发展 ,只有更新观念 ,树立起素质教育的思想 ,农村教育才能成为农村社会发展的动力部分。本文就目前农村教育观念问题作一些分析和探讨。1　…     

农村义务教育阶段怎样上好初中思想品德课

经济要发展，社会要进步，这与一个国家的教育密切相关。我们国家义务教育的实施已推向高潮，但是在农村，由于受地理条件、百姓思想意识等诸多因素的影响，进展相对缓慢。由此可见，农村教育还需加大力度，尤其是思想教育。     

缩小农村妇女教育差距加速广东城镇化建设

提高农村劳动力的教育素质与就业竞争力是促进农村劳动力转移的重要因素,随着广东省新型工业化与城市化进程的加快,农村大批男性劳动力进入乡镇企业或进城务工经商,留在农村的多数是妇女。从广东农村劳动力的现状分析了农村妇女劳动力素质偏低的原因,论述了要加快广东城市化建设,就必须要加大对农村教育的投入,缩小广东农村妇女的教育差距,提高农村妇女劳动力的整体素质,加速农村剩余劳动力的转移,推动广东省区域经济协调发展。     

我国农业高等教育与农村经济发展的关系

从高等农业教育在服务农村经济中存在的问题、高等农业教育未来发展的战略等几方面分析了农业高等教育与农村经济发展的关系,指出农业高等教育对农业和农村经济发展的重要作用,农村经济发展要依靠农业高等教育,依靠农业科技的进步和农村劳动者素质的提高。     

福建省农村青少年科普教育状况与思考

科技活动对激发青少年的科学兴趣、培养创新精神和实践能力有着重要的作用。农村青少年科技活动的普及和推广需要全社会的关注和支持,要建立相应的政策和经费保障制度,重点依托农村中小学校,从课程设置、人员、器材、场地、活动设计等方面入手,加强农村中小学科普教育工作。同时,要建立适合青少年生理和心理特点的小型综合性科普场馆,采取相应的配套管理体系,切实推动农村青少年科普教育的发展。     

关于农村青年教师专业化成长的思考

随着新课程改革的进一步实施,教师的专业化发展面临极大的挑战。受内、外因的影响,农村青年教师在这条道路上发展困难重重。要想突出重围,青年教师应努力提高职业道德、教育技能、学科专业知识、教育专业知识等素质,农村学校也要搭建一个良好的平台,促进青年教师的专业化成长。     

农村校网撤并的困境、成因及其对策--以永嘉县渠口乡小学为例

农村学校实行校网撤并,是将有限的教育资源进行优化配置,使农村孩子也能享受到优质的基础教育,从而促进教育公平的好举措。目前农村校网撤并工作困难重重,究其原因,既有政府和教育行政部门方面,也有学校和社会方面的。为使农村校网撤并这项工作顺利实施,教育行政部门要制定相关制度,乡中心校领导要做好对学生家长和村级干部的宣传工作,同时还要取得当地政府的有效支持。     

基于远程教育的农村信息化教育进程推进

教育信息化是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出的重要工作之一,强调尤其要"重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距"。从目前情况来看,我国农村地广人稀,硬件投入不足,再加上教育资源分布不均衡等一系列客观因素,导致农村教育信息化进程缓慢。本文试图从农村教育信息化的现状、现代远程教育的可操作性和优势所在等几个方面来论述以现代远程教育手段为依托,推进农村教育信息化进程的可能性。研究目的在于以有限的投资换来农村教育信息化在短期内的快速发展。     

浅谈农村小学教育教学管理

农村小学教育教学质量的提升,必须要依赖于科学完善的管理,学校要根据学校发展的需要,加强教育教学管理工作,制定完善的管理策略,加强教学质量管理,创新管理模式,以实现管理工作的发展,有效提升农村小学教育教学的效果。     

农村留守儿童家庭教育现状与对策研究——以荆门市高阳镇地区为调查对象

自20世纪80年代以来,随着城乡经济体制改革的深入和中国现代化进程的不断推进,农村大量的剩余劳动力涌入城市务工,由此在农村产生了大量的留守儿童。本文应用访谈、问卷调查等方法,对高阳镇农村留守儿童的教育现状进行调查。调查发现,在家庭方面存在隔代教育严重,父母教育认识不足,农村留守儿童缺少交流等问题。同时针对这些问题提出了父母需要提升自身综合素质,监护人应正确教育农村留守儿童,孩子、父母、监护人三者之间要加强交流等相关对策。     

社会主义新农村建设对农村技术能手的素质要求研究

本文通过文献研究和对农村技术能手的访谈,建立了农村技术能手的素质模型,包括思想道德素质、教育文化素质和科学技术素质三大纬度及14个素质要项.通过对我国5个省区105份农村技术人员的问卷调查,认为14个素质要项中,技术能手整体的实际表现都是相对滞后于其重要程度,并且各素质要项表现水平与技术能手所认为的重要程度相差距离相对一致;思想道德素质的重要程度要落后于教育文化素质和科学技术素质;教育文化素质的实际情况高于思想道德素质和科学技术素质.     

农村留守儿童的关爱服务体系研究

留守儿童是当前全社会普遍面临的教育问题,农村初中的学校管理与班级管理工作要多关爱留守儿童,构建完善的服务体系,从学习、生活、心理等多个方面促进农村留守儿童健康发展,解决农村教育工作的后顾之忧。本文基于农村留守儿童现实情况,分析强化留守儿童关爱服务体系的有效策略。     

后天,人类在哪里?

最近几年,我们时常会埋怨天气的异常,或者是风沙过于厉害,或者是水涝连绵不断。其实,不管世界的哪个角落,都可以明显感觉到地球气候异变。大陆冰雹、欧洲水灾、印度热浪,这一切让人不禁要问,地球究竟怎么了?世界卫生组织研究指出,温室效应是地球气候异变的元凶。气候暖化使得两极的冰雪融化、海水增温、洋流改变。世卫组织表示每年将有16万人因温室效应的外围影响而丧生,2020年死亡人数更会加倍。海平面上升更造成2500万人远离家园。第三世界将因洪水、饥荒、干旱和农作物歉收大举移民,欧洲老年人将死于热浪……后天,人类会在哪里?环境的问…