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建设示范性高职院校,要明确发展目标,形成示范院校建设的向心力;清理发展思路,汇聚示范院校建设的创造力;正视存在问题,找准示范院校建设的突破口;选择发展战略,提升示范院校的竞争力. 相似文献
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周士敏 《石家庄职业技术学院学报》2020,(1):23-27
高职教育应着力提升高职院校文化软实力,致力于构建高职院校质量文化。分析高职院校质量文化内涵,论述高职院校质量文化建设的结构,解析高职院校质量文化建设的内容,并结合河北交通职业技术学院的典型经验,提出高职院校质量文化建设的实施路径。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(6):126-129
培养复合型技能人才关键是要建立一支师德高尚,具有较高教学水平和较强实践能力,专兼结合的师资队伍。文章通过对省级示范校L高职院师资队伍进行调查研究,分析了教师队伍结构、性别结构、学历学位结构、职称结构、师资专业结构及"双师"素质教师结构等现状,归纳总结出整体师资队伍存在的问题,并提出示范建设高职院校师资队伍建设发展的有效途径,以推动辽宁省示范建设高职教育健康发展,服务于辽宁省的经济建设。 相似文献
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本文以湖南省示范性(骨干)高职院校建设单位湖南化工职业技术学院为例,探讨示范性高职院校示范引领作用的内涵,展示该院示范建设在人才培养模式、专业建设、师资队伍建设、人才培养质量、社会服务能力建设和教育信息化建设等方面的成果,并就示范引领作用的发挥提出建议. 相似文献
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辽宁环渤海区域经济带发展规划为营口职业技术学院的会计专业提供新的发展机遇。以高等职业教育的职业性、应用性、实践性、技能性为定位。通过分析高职会计专业发展面临的问题,提出了高职院校会计专业建设的几点建议。 相似文献
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朱文胜 《淮北职业技术学院学报》2013,12(1):77-78
从党中央提出的“增强国家文化软实力,弘扬中华文化,努力建设社会主义文化强国”的战略任务出发,以大学精神为理念,深入分析文化理念;以体制机制为着力点,探讨完善制度文化;以活动为抓手,推动校园文化建设;引入行业文化精神,感受职场文化,努力培养和提高高职院校学生的人文素质。 相似文献
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针对高职院校心理健康教育学习型团队建设的现状和存在问题,应根据团队的建设目标,打造科学合理的心理健康教育团队;健全机制,营造良好的科研环境. 相似文献
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李巧平 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(5):100-103
构建科学的通识课程体系是高职院校实施通识教育的工作重心,也是确保通识教育顺利推行的关键。高职院校通识课程体系建设是一个系统工程,应从高职通识课程目标、课程门类、课程结构、课程管理等方面着手,加强保障措施,把高等职业教育的培养目标落到实处。 相似文献
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对当前示范性高职院校辅导员队伍建设的思考——以长沙民政职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
张曼宇 《宁波职业技术学院学报》2009,13(1)
当前示范性高职院校存在辅导员社会实践经历不足、自身专业与所带学生专业不一致、政治和经济地位不高、工作职能过多等问题,直接影响着自身的成长、辅导员队伍的稳定和示范院校建设.因此必须丰富辅导员社会实践经历、分配工作时考虑其专业一致性、提高辅导员政治和社会待遇和明确界定辅导员的工作职责. 相似文献
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高水平示范性高职院校的建设需要高水平示范性的“双师型”师资队伍的建设。而在高水平“双师型”师资队伍的建设中,深圳职业技术学院完全能够承担起示范性的作用。 相似文献
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只产生短暂影响的事物,不能称之为文化,只有具有长久而深远影响,尤其是跨越时代的事物,才能称之为文化。对当下的校园文化建设起决定性作用的是学校的现任领导,尤其是学校的主要负责人,他们以勇于创新的精神引领着校园文化的建设。对于已经存在一定历史渊源的高职院校来说,校园文化建设不可能也不应该从零开始,而更应在原有校园文化的基础上,继承优秀的校园文化,并与时俱进地设计体现具有现代教育理想的校园文化。 相似文献
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对国家示范性高职院校文化建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
文化建设作为高职院校内涵建设的一项重要内容,决定了示范高职院校应该担负起高职院校文化建设与发展的使命.加强文化建设,做文化的模范,可以使示范高职院校更好地引领其他高职院校在建设中不断前行与发展.文章分析了示范高职院校文化建设的路径,并指出示范高职院校在示范建设过程中凝练出的文化. 相似文献
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高职院校专业设置,是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带,是高等职业教育人才培养模式的核心,只有通过专业教学改革的建设,才能从内在本质上适应高职教育人才培养的特征要求,真正培养出高质量的高级应用性人才。为此,优化人才培养方案、加强专业教师队伍建设是进一步加强专业建设的重要保障。 相似文献
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近年来,全国一大批中专学校升格为高等职业技术学院,师资队伍薄弱成了阻碍各院校持续发展的瓶颈.本文根据高职高专教育特点,针对当前师资力量严重制约职业教育持续发展的实际情况,从敬业精神、专业知识和职业技能三方面全面探索研究了应如何有效地提升教师素质,对高职院校师资队伍建设工作有一定的参考借鉴. 相似文献
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近年来,全国一大批中专学校升格为高等职业技术学院,师资队伍薄弱成了阻碍各院校持续发展的瓶颈。本文根据高职高专教育特点,针对当前师资力量严重制约职业教育持续发展的实际情况,从敬业精神、专业知识和职业技能三方面全面探索研究了应如何有效地提升教师素质,对高职院校师资队伍建设工作有一定的参考借鉴。 相似文献
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本文分析了影响高职院校建设的内部成因,以一线教师的视角提出了在教学实践中教师所能采取的对策.即转变教学观念、改进教学方法、增强自身素质、提高教学质量和加强教师队伍建设等. 相似文献
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本文通过对高职院校校园文化建设所取得的成效和存在的问题进行分析,结合新的常态校园文化建设的思考,提出高职院校从规划理念、体制机制、时代内涵、软硬件投入、兼收并蓄、观念创新等方面出发,贴近学生,突出职业特色和时代特点,努力构建和谐校园文化。 相似文献
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以广西交通职业技术学院为例,阐述高职院校加强社会服务能力建设,应积极开展职业培训与继续教育;与行业合作,共同进行技术开发;积极为农村劳动力转移提供技术服务;开展对口支援和交流. 相似文献