一节基于“直角三角形”的思想教育课

<正>最近,29班的学生很是反常,有好些学生,在上自习课的时候,出现耍手机,看一些与学习无关的书的现象。甚至还有学生在课堂上公然睡觉,作业也不及时交。对于这些情况,我没收了不少书,也相应地作出过惩罚,甚至还为此用一节课的时间给学生们作了思想教育,但感觉收效甚微。在我无计可施时,有一天,读小学的儿子放学回家,让我跟他一起做数学题。其中有一道填空题,问两点之间什么最短?答案是直线。对,两点之间直线最短。     

思想政治教育应抓好“三课一管”

思想政治教育应抓好“三课一管”○鲁保华江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“青少年是祖国的未来,民族的希望,要十分重视青少年思想道德建设。”职专学校正是青年聚集的地方,对其进行思想道德教育,把他们培养为适应社会主义现代化要求的有理想、有道德、有文化、...     

“保先教育”与延安整风评析

当中国共产党正步入成熟时期但却有严重共产国际化倾向意识的情况下，党中央开展了延安整风，旨在解决党的高层组织内存在的教条主义问题；“保先教育”则是在党处于全面发展时期但由于受非公有制经济繁荣发展的影响成分再度变化的情况下，所进行的旨在巩固和加强基层党组织的建设活动。这是两次各具特色的自我教育活动。它们虽然时代背景、主题、内容、原因、成效都不一样，但整党目的、所选时机、活动的进程和意义都有许多相似之处。延安整风是毛泽东党建思想成熟的标志；“保先教育”则是毛泽东党建思想在新时代继续发展的重要标志。     

“家常课”的目标与训练

今天听的是三年级的《庐山的云雾》第一课时。教师的思路很清晰:"导入新课,学习生字,练读课文(要求读正确),理清层次。"作为第一课时,这样设计中规中矩。从程序看,目标定位似乎比较合理:学习生字很有必要,因为作为三年级小学生,自学生字的能力还很弱,仍需要教师多帮几把;把课文读正确,第一课时理应如此。但是,操作过程中的一些做法,却与设想大相径庭。     

“撮合”的基本训练

在一次轻松的聚会上,一位很有名气的青年经济学家给大家讲了一个故事,这故事是他给EMBA学员上课时列举的有关“撮合”的基本训练的例子:在美国乡村,住着一个老头儿,他有个儿子,儿子和他相依为命。突然有一天,一个人找到老头儿,对他说:“尊敬的老人家,我想把你的儿子带到城里去工作。”老头儿气愤地说:“不行,绝对不行,你滚出去吧!”这个人说:“如果我在城里给你的儿子找个对象,可以吗?”老头儿摇摇头:“不行,快滚出去吧!”这个人又说:“如果我给你儿子找的对象,也就是你未来的儿媳妇是洛克菲勒的女儿呢?”老头儿想了又想,终于被让儿子当“…     

延安整风与“三讲”教育

中共中央强调开展“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育,是实现我国跨世纪发展宏伟目标的需要,是延安整风精神的继承和发扬光大。延安整风精神集中体现了共产党人的世界观、人生观和价值观,反映出共产党人的高尚道德情操和精神风貌,是“讲学习、讲政治、讲正气”的精神源泉。延安整风的成功经验对于我们搞好“三讲”教育具有重要的启示作用：理论联系实际、实事求是是延安整风的指导思想,也是“三讲”教育的根本原则;批评和自我批评是党风建设的重要武器;加强党风建设,开展党风教育,必须走群众路线;必须把学习与组织整顿结合起免     

试论“生态式教育”的基本思想

“生态”一词最初见于生态学，是指一定地域(或空间)内生存的所有动植物之间、动植物与其所处环境之间的相互关系，它强调系统中各因子之间的相互联系、相互作用以及功能上的统一，含有系统、整体、联系、和谐、共生和动态平衡之意。生态式教育由滕守尧先生首先提出，它借用生态学术语，强调以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观照、思考、理解、解释复杂的教育问题，并以生态的方式来开展教育实践。从这个意义上说，     

延安时期思想政治工作的基本经验

延安时期是中国共产党思想政治工作开展得最有声色和富有成就的时期之一.延安时期确立了思想政治工作的"生命线"地位,提出了思想政治工作原则,探索出富有成效颇具特色的思想政治工作的基本方法和形式,形成了干部带头做思想政治工作的光荣传统.     

语文训练与思想教育

马克思早已说过“语言是思想的直接现实”,列宁说过“语言是人类最重要的交际工具”,毛泽东同志也指出,学生学会了看书、作文,那他们出校后的发展就有了一种常常用得着的基本工具了。由此可见,工具性是语文学科的本质属性。     

延安时期先进典型教育的基本内容与当代启示

先进典型教育是中国共产党思想政治教育卓有成效的方式方法。延安时期,中国共产党通过对先进典型教育方法的运用,在军事战斗、生产实践和社会建设等领域选树了一大批先进典型,达到了见贤思齐、争当先进的教育效果,有效鼓舞了军队士气,促进了社会生产发展,为抗战胜利奠定了重要基础。新时代,我们要借鉴延安时期先进典型教育经验,坚持贴近人民群众、多元选树先进典型、德法并举,力求在全社会形成见贤思齐、争当先进的生动局面。     

朱自清语文教育思想中的“经典训练”

朱自清先生毕生为后代留下的不仅是众多的优美散文,而且有相当丰富的语文教育论著。先生曾是一位语文教育革新运动的先驱,他的著作中有不少关于语文教育的真知和灼见,“经典训练”说就是其中之一。     

补上“餐桌教育”这一课

英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统:从孩子上餐桌的第一天起,家长就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”,目的是帮助孩子养成良好的用餐习惯,学会良好的进餐礼仪,具备种种值得称道的素质或性格。相比之下,我们有些家长至今仍在餐桌上对孩子百般纵容,不能不让人忧虑。     

“分数的基本性质”一课教学例谈

数学教学中,教师可以兴趣为诱因、以故事为主线展开教学活动,这样既能充分调动学生的学习积极性,又能激活学生的思维,使学生真正成为学习的主人,获得新知。     

一堂特别的“教育电影课”

<正>这一天的电影课我本来计划和学生一起看教育短片,然后现场探讨。在前一个晚上,突然在高中同学群看到班长的发布：我们班主任李肖毛老师去世了！心情久久不能平静,晚上也失眠。心痛老师的离去,也想起美好的高中岁月。我决定改换预定的主题,给学生上一堂特别的“教育电影课”。说特别,因为给学生看的并不是真的电影,而是有关我高中生活的百余张幻灯片,因为它的呈现也需要声光色,也有固定的主题,甚至也有故事,姑且称之为“电影”吧。那是我在2015年高中同学毕业20年聚会时做的。幻灯片分为五个部分。一是由当下切入,展开回望。二是为班级64名同学每个人写一段话,把他们的特点、美好描绘出来。     

一堂“创新教育课”的尝试

1“创新教育课”的提出面对21世纪知识经济和新技术革命的挑战,党和国家已把提高全民族的创新能力当作教育的根本任务之一.九届人大《政府工作报告》中指出:“科技、教育、文化工作者的根本任务是提高全民族的思想道德素质、科技文化素质和创新能力.”江泽民同志最近也多次强调指出:创新是一个民族的灵魂,是     

一堂生动的“晚餐教育”课

<正>台湾老师的建议上海广中学校请台湾财团法人、外展教育发展基金会执行长廖炳煌老师在浦东为学生进行外展训练时,廖炳煌忽然向乔俊君提出:"乔校长,能不能从今晚开始,让老师和学生一桌用餐?"乔俊君对廖炳煌的建议有些不明就里,因为按照惯例,学生和老师是分开就餐的,尽管在一个大厅里,也是学生们坐在一起,老师与老师坐在一起。"当时我一听,他想一起用餐,应该是为了增加师     

思想教育课

妈妈想给女儿上一堂思想教育课,在去教堂做礼拜的时候,她给女儿一枚25美分的硬币和一张1美元的钞票。     

校本课程“演讲与辩论”中“语调训练”一课的实施案例

【背景】"演讲与辩论"是学校根据课程开发的理念,结合学生的需求而开展的一门校本课程。它适合学生的身心特点,满足了学生的发展需求。而且它不同于平常的语文课,课堂气氛更为宽松、活泼,互动效果更好。本课"语调训练"是"演讲与辩论"的一节内容。     

“民族理论”课要与政治思想教育紧密结合起来

“民族理论”课即《马克思主义民族理论与党的民族政策》课,是我区电大指定的一门非常重要的选修课。通过这门课的学习使广大学生能进一步理解马克思主义民族理论的基本原则,进一步深入了解我国民族概况、各民族对统一民族国家的形成发展所作出的贡献,以及党的民族政策的正确性,从而加强民族团结,为建设团结、富裕、文明的内蒙古努力奋斗。