生态大学:现代大学制度建构的价值取向

系统论方法,是把所研究和处理的对象当作一个系统,分析系统的结构和功能.大学是人类参与组建和科学管理的生态系统.生态大学是将开放、竞争、和谐理念作为学校的基本价值取向,强调和谐与竞争的统一,体现和谐的管理体制,突出竞争的运行机制.运用系统科学的原理研究生态大学,有利于探讨和阐明生态大学的系统结构、功能和层次,从而引导现代大学的发展,构建现代大学制度.     

论全球化背景下大学竞争力的提升——以英国大学的和谐品牌战略为例

在高等教育全球化的今天,大学在招收学生方面的竞争愈加激烈.这种趋势使得世界各地的大学都致力于它们自身的品牌建设.在英国,和谐发展战略在品牌建设中尤其受到重视.基于社会舆论对于教育的厚望,英国政府正在努力提高教育的地位,而提升高等教育的和谐品牌战略就成为影响英国大学潜在国际竞争力的重要一环.研究表明:在实施大学和谐品牌战略中,大学应该在为全体学生和全体教职工提供双向回报的过程中树立起自己独特的品牌.     

论大学差异化战略选择的意义与实践

目前我国大学战略定位存在的主要问题是:目标市场不明、缺乏正确的竞争思想、缺乏有效的竞争策略等问题.大学可以通过差异化战略选择提高市场竞争力.差异化战略选择取决于目标市场的确立以及大学在目标市场中的竞争实力.差异化战略的实践首先需要借鉴国外已有经验,同时从大学文化建设、教学优势、师资特色等维度来构建大学的独特性.     

和谐校园的文化阐释

从文化视角透视和谐校园,它主要表现为器物和谐、制度和谐及精神和谐.在器物层次上,需要建设好校园,爱护好校园,构建生态环境.在制度层次上,需要制定管理监督制度、利益协调制度、竞争激励制度、安全稳定制度等.在精神层次上,需加强理论武装,营造和谐的人际氛围、浓厚的学术氛围、良好的校风及浓郁的文化氛围.     

打造核心竞争力实施大学特色发展战略

目前,国内外高校间的竞争日趋激烈和白热化,为赢得竞争优势,以求生存和发展,大学必须重视大学竞争战略的规划和实施。本文分析了大学面临的竞争力量和发展态势,提出了大学竞争的特色战略,并在特色战略方向划分的基础上对如何实现特色方向做了研究。     

高校和谐校园物质文化建设中隐性思想政治教育功能探析

随着文化软实力在一所大学综合实力竞争中占据着越来越突出的位置,高校和谐物质文化建设显得尤为重要.大学精神作为文化软实力的重要组成部分,是提高高校综合实力的着力点,其在学校建立之初必须通过建筑、环境等载体表现出来,即通常所说的校园文化中的物质文化层面.一所大学如何加快高校中和谐校园物质文化建设进而形成自己的大学精神,对于强化当代大学生思想政治教育具有重要意义.     

对大学和谐发展若干关系的理解

构建社会主义和谐社会是我国现代化建设发展的重大举措,也是我国现代化建设的必然要求.大学在我国实施科教兴国战略和人才强国战略体系中具有决定性作用,在和谐社会的建设中具有重大作用.在高等教育大众化的阶段中,如何保证大学的改革和发展,处理好各方面的矛盾和冲突,和谐理念具有重要意义.本文从和谐发展的角度来探视大学发展中的若干关系问题,并尝试构建解决这些问题的框架.     

大学办学综合化与特色化的内涵及其关系研究

综合化与特色化是大学发展战略中两个层面的概念,综合化属于发展型战略,特色化属于竞争型战略.综合化战略的核心是学科综合化,并以基础学科的建设与发展为依托.特色有其独特而丰富的内涵,高校间的不同与差异并不等于特色,特色并不等于优势,特色是共性与个性的统一,是建立在共性基础上的个性.特色是在竞争中形成与发展起来的,是大学利益相关者的共识,是市场检验与社会评判的结果.     

论大学和谐校园建设

建设和谐校园,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是办好社会主义大学的本质要求,是高等学校发展的内在动力.大学作为传承文明、培养人才、创造知识、服务社会的组织,是构建社会主义和谐社会的主阵地、先行者、辐射源.建设和谐校园,办人民满意的教育,是大学的战略任务和重要使命.     

基于发展力的高职院校资源整合研究

资源整合是高职院校内涵发展的重要内容.资源依据整合内容和水平不同分为基础层资源、职能层资源、竞争层资源与战略层资源.这些资源分别通过资源开发整合、资源协调整合、资源学习整合和资源战略整合等层次,可促进高职院校职能力、核心能力和核心竞争力的发展,推动高职院校从规模扩张、内涵建设、优势竞争到战略发展等阶段的升级转化.     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

行政许可法构建的三原理及对我国法治政府建设的意义

共生关系原理、利益原理、交易费用原理是行政许可法构建的三个原理,体现了法律制度与市场经济关系的有机衔接、法律制度与市场经济中利益关系的合理协调、法律制度与实践的有效连接。作为规范政府行为的一部重要法律,行政许可法坚持按照经济、社会和生态环境协调发展的要求,对行政许可的设定、实施主体和程序、监督检查和法律责任作了全面规范,成为我国建设“有限政府”、“亲民政府”、“法制政府”、“廉洁政府”和“高效政府”的一项重要的法律保障。     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。