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去年暑假,听"老高三"们讲高三如何短暂,我都曾不以为然。现如今,回想过去,非仅高三,整个高中、乃至我来到这世上的这十几年时光,都仿佛转瞬之间。高中三年的大好青春,我们做了哪些事?有人曾问我,高中学这么多科目是为了什么?今后可能只从事其中一个领域,一些科目学得真是浪费时间——受尽"折磨"不算,学的不一定考,考的又不 相似文献
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大学的校园又进来了一批新的面孔,稚嫩,可爱。看着他们,我又一次地想起了自己的18岁,自己经历过的高三。高中一切经典的记忆几乎同日寸都沉淀在高三这一年,犹如流星雨一般,绚烂迷人。 相似文献
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本刊讯:2004年1月14日农历腊月24日,是中国人传统习俗中过小年的日子。北京民族大学的李文瑞教授来到北京市石景山区金顶街街道办事处,带着自己购买的粮油生活用品,在街道办事处王淑清和李莉的带领下,送给6户单亲困难家庭。这已经是李文瑞教授捐助特困家庭的第14个年头了。 相似文献
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带着青春的昂扬,同学们从高二走进了高三.高三,既充满了神秘又充满了希望,因为在这一年里,你十几年的寒窗苦读即将开花结果.但是,每年都会有这样的情形:开学一个多月后,一些同学就会陆陆续续出现一些异常状态,总是感到萎靡不振,学习起来注意力不够集中,刚升人高三时的冲天豪气似乎已经荡然无存.“我是不是有病了?”可到医院检查又什么病也检查不出来.这究竟是什么原因呢?其实这就是高三同学的亚健康问题.亚健康问题是高三同学遇到的最大非智力问题,处理得当,会很快回归健康状态,轻松学习;如果处理不当,则有可能形成恶性循环而难以自拔,最终导致前功尽弃.因此亚健康问题应引起广大高三同学的高度重视. 相似文献
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因签证问题,来到美国已经是学期末,但就在这短暂的时间里,我还是见识到了一种不太熟悉的学习方式——Presentation,也就是所谓的"演讲课"。下面,我来说一说美国的Presentation。一、高中的Presentation课就在时差还没有完全倒过来的情况下,我回到高中,重新当了一回学生。但这所高中在美国,是美国12年级的一堂课,相当于我们的高三。今天Jane老师想让我听一节高三的社会和英语整合课,而且是这一学期的 相似文献
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王冰瑶 《小溪流(作文画刊)》2004,(Z1)
一次偶然的机会,我发现了小狗为什么不会迷路这个既奇怪又有趣的答案。那天吃过晚饭,我、陈梦林和妈妈带着小狗“馋猫”出去散步。走到铁路桥下“馋猫”来到一片嫩绿的草地上,抬起一只后腿便撒起尿来。 相似文献
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余旭东 《作文成功之路(高中版)》2013,(1):87
不知不觉,我已踏入了高三。高三的门槛来得悄无声息,那一层层期盼许久的神秘的面纱正在被我揭开。这三年的旅途已接近尾声,回想起两年前刚进入高中校园的那个懵懂无知的我,觉得这两年像没过一样,又像过了很久一样。这两年来,我学到了太多,明白了太多,有太多的难以言说都化成了一股成长的力量,鼓励着我奋发向上。 相似文献
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