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孙紫峰 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(6)
谎言,纯真世界中的一缕黑色旋风,影响着人际交往,左右着人们相互之间的信任。每个人都试图摆脱谎言的侵袭,但很多人却无法逃避。谎言具有怎样的力量?读过《安徒生童话》后,我对这个问题产生了浓烈的兴趣并有了很深的感受。在《皇帝的新装》和《完全是真的》两篇文章中,作者运用幽默诙谐的手法,为我们揭示了谎言的力量:谎言是渺小的,但同时又是强大的。在《皇帝的新装》中,我看到谎言的渺小。童话要表达的不仅是对那位愚蠢的皇帝以及虚伪的人们的蔑视,它还告诉我们,谎言的力量是如此渺小,会被一个几岁的孩子轻易揭穿。两个骗子巧妙利用人们的… 相似文献
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童话的特点之一是想象。在作文教学中可不可以让学生写点童话,更好地培养学生的想象能力呢? 我们带着这个问题来到了北京景山学校。恰好,教初中一年级语文的魏而玲老师,刚讲过统编课本中的《皇帝的新装》和校编教材《花的话》、《一个豆荚里的五粒豆》,正准备让同学们在作文课上练习写童话。 相似文献
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张超 《中国小学语文教学论坛》2004,(32)
《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一,也是深受世界人民喜爱的童话名篇。“皇帝的新装”与“掩耳盗铃”一样,已成为“自欺欺人”的代名词。这篇童话最早由鲁迅、周作人兄弟俩在《域外小说集》里介绍到中国。周作人在《域外小说集》里曾这样介绍:“《皇帝的新装》本见西班牙曼努尔著《卢堪诺尔伯爵》第七章,安徒生然取其事,改作此稿……遂弥觉轻妙可喜。”《皇帝的新装》是一篇童话,一部喜剧、闹剧,更是一出丑剧。写了一个愚蠢至极,但又自作聪明、刚愎自用的皇帝,被两个骗子捉弄而出乖露丑的故事。文章开篇介绍这位皇帝,什么… 相似文献
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《皇帝的新装》这篇童话除了有它的深刻的主题和精巧的构思以外,我在这篇短文里想着重谈谈作者在运用省略式的三段论方面所独具的匠心和突击的特色。 在这篇童话中,作者是怎样通过一系列的逻辑推理,把骄横而愚蠢的皇帝,不称职而又愚蠢的不可救药的老大臣和官员等人揭露得淋漓尽致的呢? 相似文献
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许昌良 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(16):61-63
《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名童话大师安徒生的作品,可谓家喻户晓。童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上一件看不见的——实际上根本不存在——的新装,赤条条地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、愚蠢、昏庸的丑恶本质。无独有偶,最近在《特别文摘》上读了鲍尔吉·原野题为《人人都穿皇帝的新衣》的文章,感到很有意味。 相似文献
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师:前一段时间,我们通过收集资料,了解了童话的基本特征,同时也在课外阅读了《格林童话》、《安徒生童话》。上两节课,我们又一起学习了安徒生的童话代表作《皇帝的新装》。他以天才的想像,通过两个骗子设骗局,对皇帝尽情戏弄,让他丑态百出,丧尽尊严。 相似文献
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【回首经典】《皇帝的新装》:这是一个家喻户晓的有趣故事,安徒生用他的想象把一个爱慕虚荣的皇帝淋漓尽致地刻画了出来。皇帝被两个骗子骗得上街裸奔,而且还自我感觉良好,最后一个天真的小孩揭穿了这个骗局。流行的一定是好的吗?下面这个反转童话会给出答案。 相似文献
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话是儿童文学的一种体裁,它是以儿童看待自然界和社会生活的视角来写适合儿童欣赏的故事,它常在现实生活的基础上,通过丰富的想象、幻想和夸张来反映生活,对儿童进行教育。因此,激活学生的想象,练习写童话是作文教学的一种好方法。在教学中首先就是要学生明确幻想是童话的基本特征,没有想象、幻想,就没有童话。在《皇帝的新装》一文里,从皇帝到官员一系列可笑的行为,特别是皇帝赤身裸体,在大街上游行示众的事,就是作者通过奇妙地想象和艺术地夸张而虚构的故事。在幻想和虚构的同时,童话还常常用拟人的手法。课文《古代英雄的石像》、《花的… 相似文献
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张真 《南京师范大学文学院学报》1999,(5)
×××同学问:《皇帝的新装》这篇童话的夸张有什么特色?安徒生的《皇帝的新装》运用了夸张手法,但夸张而又富有真实性,使故事发出不平凡的神奇色彩,借以突出人物的性格特点,增强了作品的讽刺力量和艺术感染力。夸张而不失其真,是《皇帝的新装》的一大特色。首先,这里的夸张完全符合人物的性格。皇帝是个特别爱穿新衣而又自作聪明的人物。骗子正是抓住他的这 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(5)
包子王的包子确实好吃,可要想吃到嘴还得运气好摸上有色杏核才行。据说,这个规矩就是皇帝也得守着。然而,有一天,包子王的这个规矩却被三个大盗给破了这是怎么回事呢?请看本期的童话《包子王》。 相似文献
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如果我问你:“喜欢读童话吗?”你准会反问我:“小朋友谁不喜欢童话?”我知道,你已经读了不少童话故事,什么《丑小鸭》啊,《皇帝的新装))啊等等。《龟兔赛跑》就是一篇家喻(yu)户哓(xiao)的经典童话,不管你以前读过没有,我都想请你再来读一读,读了以后,我可要问你几个小问题哟! 相似文献
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刚刚步入初中,同学们就会从语文课本中读到安徒生的童话《皇帝的新装》。这篇童话的深刻意义却在于故事之外的联想,让我们来听听钟老师是怎么说的—— 相似文献
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一、故事导入
师:同学们,今天来了很多听课老师,他们来自全国各地,我们以凤鸣山中学的热情欢迎所有老师,好吗?(热烈掌声.)谢谢同学们.我们今天上《皇帝的新装》.(师板书课题.)哪位同学告诉我你最早看《皇帝的新装》是什么时候?
生:我第一次看这篇童话是六岁时.
师:这位同学告诉我们它是一篇童话.他六岁就看了,真不错.你说说它讲了一个什么故事. 相似文献
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