浅谈小学语文试卷命题的思路

考试,是完整的教学活动的一个组成部分,是检验教师教得如何,学生学得如何的一种形式,是进一步督促学生巩固所学知识、以求温故知新、融会贯通的一种重要手段。命题是考试的关键环节。它不仅关系到能否全面正确地反映教学质量,而且关系到能否把教学引向正确方向。因此,怎样出好语文试题是广大语文教师十分关心的问题。一、命题指导思想以大纲、教材为依据小学语文考试多是目标参照性测验,小学语文教学大纲既是我们教学的准绳,又是衡量教学质量的尺     

论小学语文教学中阅读能力的培养

语文作为一门基础课程,学好语文有重要作用。在小学语文教学中,语文阅读能力的培养是一个重要环节,学生阅读能力的好坏不仅关系到语文教学质量的高低,而且关系到学生今后的发展优劣。为此,在小学语文教学中,就必须加强阅读能力培养。本文就小学语文教学中阅读能力的培养进行相关分析。     

坚持语文训练和思想教育的统一

在小学语文教学工作中,关于语言文字训练和思想教育的关系,是人们普遍关心的一个重大课题。它关系到语文教学的方向,关系到语文教学能不能为培养社会主义建设者和接班人服务,是一个带有根本性的问题。因此,在学习《九年制义务教育小学语文教学大纲》(以下简称新《大纲》)的时候,我们应当特别认真钻研、深入领会其中有关语文训练和思想教育的关系的论述与指示,不动摇地坚持小学语文教学的社会主义方向,切实有效地提高教学质量。     

培养现代型小学语文教师

小学语文教学的现代化,首先是小学语文教师的现代化。如何培养现代型的小学教师,已成为今天中等师范学校《小学语文教学法》课堂教学改革面临的一个突出课题。它关系到把每一个怎样的中师毕业生,送往小学语文教学第一线,去迎接新世纪对未来小学语文教育高标准要求的重大问题。本文拟从三个方面进行初步尝试性的探索。 一、现代型的小学语文教师应具备健康良好的心理素质 小学语文教师的工作是一项灵魂的工程,面对刚步入校园的儿童,教师心理优良与否对小学生学习语文情绪产生很大的作用,直接影响语文学习的质量,因而要求小学语文教师…     

浅谈高中语文阅读教学值得关注的几个“突破点”

阅读是语文教学中的一个重点,同时也是一个难点,因为它包含了多方面的因素,是一个考察学生能力且比较普遍的问题,学生要想在阅读中出类拔萃、独占鳌头就必须注重以下几个方面的"突破",它们直接关系到学生的阅读能力和语文成绩。本文主要从字词、文章结构、中心思想三个方面进行了探究,以期学生能够在语文阅读中突破这几个方面,有一个质的飞跃。     

让语文教学走上短程线快车道——关于问题组合教学的实验研究

如何使学生在花费最少的必要时间和精力的情况下把语文学好 ,这不仅关系到他们走上社会适应社会发展需要的大问题 ,同时也是语文教学自身发展需要。花时多、见效慢的学科 ,越来越引不起学习者的重视 ,激发不起学习者的兴趣。因此 ,让语文教学走上短程线、快车道 ,就成了一个不可忽视、必须花大力气去解决的重要课题。问题组合教学 ,就是我在这方面进行的初步尝试。一、操作所谓问题组合教学 ,就是每堂课根据教材内容设计一个问题组块 ,也就是将一篇课文内容转换为一连串问题 ,并把它作为“一个问题”来处理 ,教师一次性提出 ,学生一次性独立…     

语文课堂提问的设计原则

语文课堂教学提问是一种能力,更是一种艺术,是语文教师的必备技能,也是"以教师为主导"这一教学理念的直接体现。爱因斯坦说:"提出一个问题,往往比解决一个问题更为重要。"对于教学而言,提问直接关系到学生思维能力的培养,关系到语文课堂教学的整体效果。如何设计语文课堂提问,使其更好地服务教学,收到理想的效果呢?     

语文是学科吗?

语文是不是学科的问题是一个直接关系到语文课应该怎样上的问题，因此这也是一个十分重要的基础问题。显然，这里的“语文”当然是指作为现代学校教育一部分的语文课。要认识语文是不是学科的问题必须首先明白什么是学科，这是一个看似简单其实很复杂的问题，因为它涉及到科学史、科学哲学、认识论等等许多领域。上一期我们编发了一些材料，这些材料可以使我们对这个问题有一个初步的理解。也就是说，通常所说的“学科”是一种以知识为核心的分科的学校教学体系，即所谓“学科课程”。其次必须搞清楚语文学习到底是“学什么”。这是认识这一…     

试论语言文字训练中的科学与人文价值

一、一个被说得似是而非的问题关于语言文字训练的问题是关系到语文教育的全局性问题,这个问题的讨论自古已然,于今为烈。建国后,有关语文教育的文道之争有过三次,特别是１９７８年以来的讨论让我们清楚地看到,语文教育必须坚持进行文道统一的语言文字训练。然而,由于教育思潮的流变,对教育的价值与功能产生了许多不尽相同的解释,既而对于语文教育的价值产生了新的思考。面对这类质疑和忧思,对语文教育来说,我们必须回答,学生为什么需要学习语言？语言之于儿童需不需要学习？语言学习获得需不需要反复学习？这种反复学习是机械的还是发现的…     

语文课程人文性刍议

语文课程的人文性，是一个重要的话题。对这一问题的认识，关系到语文教学的方向和前景。正确地理解语文课程的人文性，在语文教学的过程中体现人文性，是语文教师的一项刻不容缓的任务。在实施过程中，应当尽量避免各种偏差，克服语文教学中单纯为考试服务的倾向，让语文课程真正走进学生的内心。     

提高语文阅读教学有效性之对策研究

阅读教学是初中语文教学的一个基本组成部分,阅读教学的有效性直接关系到整个初中语文教学的成败。在整个语文教学中,阅读教学具有举足轻重的作用。阅读教学的成败直接关系到学生阅读能力的培养,进而影响学生的理解能力、逻辑思维能力、写作能力及情操的培养。然而在目前的初中语文阅读教学中却存在着一些急待解决的问题。首先,阅读教学步骤程式化现象严重。语文教师过于偏向按照考试大纲来进行教学,强调考点,而忽略了教授学生     

浅谈阅读教学中学生思维能力的培养

小学语文阅读教学是关系到学生语文综合素质发展的一个重要环节,而发展学生的思维能力则是小学语文阅读教学的首要任务。下面,笔者根据教学实践,结合课文的特点,以问题的层面入手,就如何培养学生的思维能力谈几点看法。     

建设一个强而有力的语文教研组

语文教研组的建设。关系到语文教师的成长和学生较高语文素养的形成,关系到学校办学水平的提升。因此,要选拔一位优秀的语文教研组长,凝聚人心,有计划地扎实开展各项教研活动,让每个语文教师都有成长的平台和展示自我的舞台,从而形成一个强而有力的语文教研组。     

如何突破初中语文作文教学的“瓶颈”

作文教学是语文教学中的重要一环,这既关系到学生语文成绩的高下,又关系到学生的成长。但是,目前在语文教学中,作文教学的现状十分令人堪忧和困惑,教师和学生似乎都走入了一个＂死胡同＂,大部分学生写作文都好像是在经历一场“炼狱”。那么究竟应该采取怎样的对策呢？     

无法预设的精彩——语文课堂评价更需“个性化”

课堂评价活动是语文教学过程中一个重要的组成部分。如何进行课堂评价,对学生学习语文起着至关重要的激励作用,也直接关系到儿童对语文的兴趣、激情和自信,关系到学生自身人格的健康成长。     

语文教学中多媒体的使用

多媒体作为语文教学的一种辅助手段,其作用是不言而喻的。但眼下有一种倾向：凡课必用多媒体,尤其是公开课。过多过滥的使用多媒体,导致的结果是文本的解读被淡化了,甚至没有了。这是一个关系到语文姓什么的重大问题。在此,笔者想谈几点自己的看法。[第一段]     

浅谈小学语文教学中渗透美育的基本途径

美育在小学语文教学中占有重要的地位。这不仅是教学论上一个理论问题,而且关系到学生能不能在德、智、体、美、劳诸方面生动活泼、主动和谐地得到发展的一个极为重要的现实问题。     

高职语文教学目标的选择与确定

高职语文是高等职业院校的一门重要人文基础课。准确地选择、确定高职语文的教学目标,不仅关系到高职语文教学的质量和效果,也关系到高职院校人才培养目标的实现。本文从高职语文教学的学科性质、施教规律、学生实际、教材特点等出发,全面、深刻地探讨、分析了高职语文教学目标的多重性,以及不同层次的具体内容、要求,阐述了选择与确定教学目标应注意的问题,对高职语文教师的施教具有一定的借鉴意义。     

浅谈低年级的朗读

朗读是语文教学中一个必不可少、至关重要的环节。学生朗读水平的高低直接关系到学生是否能形成良好的语感、活跃的思维、丰富的情感以及理解和记忆的能力。朗读还关系到学生对文本的理解、语言的表达与利用水平。低年级学生刚刚跨入语文的"大门",所以朗读尤为重要。一、朗读有益于激发学生学习语文的兴趣     

“力炼”学生兴趣——语文教学之大任

本文想探究"兴趣"的外延与内涵,以及在语文教学中培养、激发学生诸多方面的"兴趣"。这不仅是关系到语文教学的实际效益问题,更是关系到学生走向社会时具有什么样的价值取向问题。