分析化学实验考核方法的改革与探索

根据分析化学实验课的具体要求,提出了对该课程的考核方法和对学生学习成绩的评分标准。教学实践表明,采用该考核方法和评分标准,能有效督促学生对实验课的学习,便于教师对教学效果进行检查,较准确地评价学生的学习成绩。     

分析化学实验考核探讨

本文针对目前高校分析化学实验考核的现状,从平时的实验过程、实验报告和结果及期末考核等方面对其进行探讨,阐述了考核项目、考核内容、考核方式等方面对培养学生综合素质和实践创新能力的重要性.     

高职院校分析化学实验考核探讨

高职院校的精髓是加强操作技能的培养。作为基础化学之一的分析化学实验在高职院校医药和化工类专业基础化学教学中占有极其重要的地位。实验考核是实验教学的一个重要环节,实验考核的不合理直接影响实验教学的效果,进而影响理论课的效果。本文根据自己的工作经验,提出了一套比较适应高职院校学生培养目标的实验考核方案。     

《分析化学实验》课程成绩评价体系及考核方式改进

介绍了<分析化学实验>课程成绩评价体系及考核方式的改进方法.在实验教学过程中量化考核内容,调整了成绩评定比例,突出了实验教学注重平时培养、注重学生能力提高,充分调动了学生学习的积极性的教学理念.     

应用型本科高校基础分析化学实验考核模式初探

分析了基础分析化学原有考核模式的不足,以平时考核、笔试及操作考核相结合的考核模式为基础,在考核的内容和形式上进行了改革和探索。新的考核模式充分调动了学生学习积极性,增强了实践操作技能,提高了教学质量。     

考核性设计实验在分析化学实验教学中的应用

分析化学的考核性设计实验的目的是培养学生综合运用所学的分析化学知识,解决实验中遇到的问题,进而提高学生在分析化学方面的综合能力和技能。该文介绍了考核性设计实验的选题思想、实施、成绩评定标准、教学效果等方面的内容。     

分析化学实验改革尝试

介绍了针时分析化学实验的内容、方法、考核及实验室管理体制进行改革的尝试.     

分析化学实验考试方法改革的尝试

针对广播电视大学高等职业教育实践性强的特点以及目前的教学现状，提出了分析化学实验考试的改革方法，并进行了尝试。该方法易于操作，有利于全面考查学生所学习的知识，且有利于学生动手能力及专业技能的训练和培养。     

分析化学实验教学和考核方法改革的实践与思考

分析化学实验课程是应用化学专业学生的一门重要的化学实验基础课程。在该课程的教学实践中,浙江林学院理学院化学系教师通过对教学方法和考核体系的改革,强化学生对基础操作能力的掌握,为应用化学专业学生更快的过渡到专业课程的学习提供必要的准备;同时通过建立一套合理、新颖的实践教学评价体系,激发学生的学习积极性,鼓励学生的个性发展,培养学生的创新意识和创新能力,适应素质教育的发展。     

对技校分析化学实验细化考核标准的探讨

分析化学是一门以实践为指导、以实验为基础的学科。利用细化的技能考核鉴定标准来进一步规范分析化学实验教学,能更有效地培养学生认真细致的工作作风和提高学生良好的科学实验能力。     

无机化学实验考核的改革

无机化学实验考核有必要进行改革，其主要内容包括改革考核的评定标准，注重对学生实验过程的考核，实行教师考核与学生自我评定相结合，把平时考核与期末考核相结合。     

有机化学传统实验的改进与实践

为提高学生的综合素质,培养学生自主创新的能力,近年来,各高校纷纷进行化学实验教学的改革。浙江工业大学在有机化学实验教学过程中,对有机化学实验教学的内容和实验手段等,利用绿色化学实验技术进行改革,达到了绿色化建设的目的,增强了学生对化学实验的环保意识。     

高师部分无机化学实验的改进

讨论了部分高师无机化学实验中存在的问题,分析了存在问题的原因,提出了改进实验的方法。经改进后的实验现象明显,理论分析与实验结果吻合。有助于培养学生分析问题能力和解决问题能力,有利于增强实验教学效果。     

浅谈化学演示实验

化学是一门以实验为基础的自然科学.演示实验是化学教学的重要环节,它是化学教学中应用最广泛、最有效的教学形式之一.     

物理化学设计性实验教学模式探讨

设计性实验有利于培养学生严谨的科学态度,增强学生的自主意识和创新意识,提高学生的学习兴趣和分析问题、解决问题的能力,是培养高素质创新人才的有效途径。     

加强分析化学实验操作考核提高实验教学质量

本文提出了分析化学实验操作考核的具体内容和方法．强调正确掌握定量分析仪器操作的重要性．全面、客观、合理考核学生实验操作，有利于提高分析化学实验教学质量．     

《食品化学与分析》实验教学改革的新探索

实验教学是食品化学与分析教学的重要组成部分,实验教学改革的目的是培养大学生的创新精神和实践能力。本文以介绍优化实验教学体系与内容、改革实验教学方法与手段、加强实验室建设和管理、实验考核方式的创新等为手段,实现了学生创新能力与创新意识的提高。     

论新培养模式下的基础化学实验考试改革

实践实验教学在技术技能型人才培养中至关重要.实验示范中心在建设过程中,对基础化学实验课程的考核制度逐步完善,建立了一套较为完善、公正客观的成绩评定体系.在该体系中包含平时成绩、单元测试、期末综合考试三部分,分别对学生的基本操作、基础应用和综合创新能力给予评价,理论考试虽未单独设立,却贯穿在三部分考核之中.这项改革改善了学生在整个实验过程中的投入程度,也增强了实验教师的责任感,将进一步推广实施.     

有机化学实验考核方法

根据有机化学实验课的具体要求，提出了对该课程的考核方法和对学生学习成绩的评分标准。教学实践表明，采用该考核方法和评分标准，能有效督促学生对实验课的学习，便利教师对教学效果进行检查，较准确地评价学生的学习成绩。