棉花糖

童年的乐趣就像一个个贝壳．捡起一个．品尝品尝．还蛮有滋味呢。我六岁那年的一天．到舅舅家玩．刚好舅舅赶集回来,给我和妹妹一个人买了一个棉花糖。棉花糖香香的、甜甜的．可好吃啦。     

美好的愿望

那一天．女儿对我讲,有一个美好的愿望,做一个乡下孩子．闻闻泥土的清香,做一个乡下孩子,看看野花的绽放。 那一天．女儿对我讲,有一个美好的愿望：做一个乡下孩子,听听鸟儿的欢唱;做一个乡下孩子．尝尝泉水的清凉。     

故事好道理明

一个故事讲起有这样一个故事。在大学里．一个高富帅和一个凤凰男．同时追一个女孩。女孩很可能选高富帅,因为凤凰男不帅．家庭条件也没有高富帅的好。但是凤凰男有志向、未来和目标。10年后同学聚会．在停车场,当年的高富帅、女生和凤凰男偶遇。高富帅和女孩开辆QQ参加聚会．而凤凰男开宝马740。原来．高富帅家道败落．     

生活即教育 社会即学校——北京海淀社会大课堂高峰论坛暨特色活动博览会纪实

我有一个梦想．梦想将来能上清华大学．让青春从清华走过。 我有一个梦想,梦想成为一个科学家,探索人与自然的奥秘。 我有一个梦想,梦想有一天．自由地在大学听课．与专家教授面对面地探讨问题。     

开生活之源扬个性之帆

每一个学生都是一个独立的个体．每一个学生都拥有一个灵动的世界．可我们发觉在作文教学中．孩子们笔下的生活是那样黯淡无光．都是充满空话、套话的“得意之作”。新课标指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间．减少对学生写作的束缚．鼓励学生自由表达．有创意表达。”这里就提出了一个习作的源头问题。多年的习作教学发现．只有开生活之源,才能扬个性之帆：只有让学生用生活的理念指导自己的习作．把日常生活和习作练习结合在一起．形成一个“以创新为核心．贴近生活．凸显个性,充满生命活力”的习作大课堂．才能写出富有灵性、个性的习作来。     

整数叠罗汉的故事

在一个春光明媚的星期天．帅帅和明明到外面游玩。看到一个建筑工地有一堆整齐堆放的钢管,共7层．最底层7根．最上层1根。从侧面看．像一个三角形,这使明明联想起“高斯妙算”来．     

向鸡蛋敬礼

日本东京的某学校物理课上．老师正在手拿一个鸡蛋讲授力学分析。 物理老师给大家讲了这样一个例子。他说．把一个鸡蛋放在一只手的手心里．如果不用指甲抠．任凭你的力气再大．也无法将这个鸡蛋握碎语毕．台下一阵喧哗．许多同学跃跃欲试,     

跌进“如来佛”的手掌心

我们来做一个新鲜的游戏．请你随便选一个四位数．当然1000就是一个四位数,但这个数太简单了,我们挑一个复杂的．做起来更有趣．     

僵尸网络暗地滋生

一个僵尸网络从最初传播．到快速增长．再到保持稳定,感染数目下降．直至最终沉寂消亡．需要一个长期的演变过程。     

玩偶的觉醒

一间房子．三幕短剧．五个主要人物,挪威戏剧家易卜生把紧张的情节与语言高度集中在一个狭小的空间内．以一当十．以小窥大,以一个家庭的遭遇折射一个社会的病态．这便是戏剧史上的名作《玩偶之家》独具匠心之处。     

世界上最好的手

如果可以．我愿意承担你生命中所有的苦难：如果不可以．我愿意教会你去如何承担苦难．为此．我将自己降到和你一样的位置,这样的爱,你感受到了吗？ 我和父亲一起旅游．记得是一个中午,到了一个山间小镇．我们走进一个小食店。     

利用角的性质解题

我们知道．两个角的和等于180^o时．这两个角互为补角．简称互补．也可以说其中一个角是另一个角的补角．两个角的和等于90^o时,这两个角互为余角,简称互余．也可以说其中一个角是另一个角的余角．那么,除了这些性质．互补和互余又有哪些性质呢？     

一片冰心在真实

冰心老人最大的特点,用一个字概括,就是“真”,她是一个真人。真正做到“真”．其实是很难很难的。冰心老人却做到了,在生活中．在任何一件事中。不带任何虚假．不带任何掩饰．直面道来．以至每一件事．甚至每一个字,在她老人家身上都是与众不同的。     

“贪婪”不一定会有收获

一个人正站在一个巨大的苹果上踮着脚尖,伸手紧紧地抓住树枝．很吃力地去摘树上的一个小苹果。有人认为．这个人有大个儿的苹果不要,偏偏去摘一个小苹果,脑子有病：也有人认为．这个人此时需要的可能就是小苹果．     

奥巴马总统关于教育与创新的讲话

我们所有人都肩负着一个职责．就是要建立一个教育体系．其对于青少年不仅是有价值的．并且可以帮助我们抓住机遇．迎接21世纪的挑战。无论是改善我们的健康．利用清洁能源,还是保护我们的安全或在全球经济中取得成功．我们的未来取决于美国扮演的角色．即作为一个引擎引领世界的科学发现和技术创新。     

黄春燕：许身孺子终不悔 一片爱心育桃李

12年前．她走进乐东万冲中心校．选择了教师这一职业。她坚信这里将会是她人生的一次升华。她有一个执着的信念：全身心投入教育事业．努力工作．不断进取．尽我所能．让每一个学生都成长．让每一个家长都放心。     

浅谈初中体育教学的重要性

众所周知．体育关乎一个国家一个民族的兴衰。在清朝末期以及日本侵略中国时期．中国人民忍辱负重．被外国人称为“东亚病夫”。第一届奥运会中国只有一名运动员参加．被外国人所耻笑．而随着新中国的崛起．中国人民的体育事业蒸蒸日上,奥运会上无数次响起《义勇军进行曲》,表明中国已经步人体育强国的行列．彻底摘掉了“东亚病夫”的耻辱帽子．可见体育对一个国家和一个民族是多么重要。对于当前中小学体育课的现状．笔者有以下几点建议和体会。     

浅谈小学语文期末复习

复习,顾名思义．意思是学习学过的知识,使之巩固。按照教学常规的要求．每一个学期的教学计划中都要安排两个时间段用来复习。一个是期中复习时间段．一个是期末复习时间段。在一个学期一册教材新授教学的中期和后期．应该分别引着学生进行两次“回头看”．对知识的学习掌握情况查漏补缺．拓展提升。以便让学生以较扎实的知识基础迎接期中期末的考试。     

创建和谐课堂，培养学生数学问题意识

随着知识经济的日益发展和世界经济的激烈竞争．当代社会迫切需要有创新精神和实践能力的新型人才．创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的希望在青少年。爱因斯坦也曾指出：“提出一个问题比解决一个问题更为重要．因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能,而提出新问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题．却需要创造性的想象力．而且标志科学的真正进步。”因此．让学生善于发现问题．敢于提出问题．学会体验问题是一种良好的学习习惯．对培养学生的创新精神和实践能力都有益处。     

激发学生潜能 提高数学学习效率

数学中表示判断的句子称为数学命题．它必须对事物的情况作出肯定或否定的回答,不能既肯定又否定．命题有真命题和假命题之分．正确的命题是真命题．不正确的命题就是假命题．要说明一个命题是真命题．必须经过严格的推理论证,而要说明一个命题是假命题,只要举出一个符合命题条件,但不满足命题结论的例子就可以了．即举一个反例就可以断定一个命题是假命题．