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相似文献
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1.
去年12月,解放军报新闻函授中心向报社党委报告了第九届新闻函授工作情况,现介绍如下:第九届新闻函授,在社党委领导及报社各部门支持下,1997年顺利完成了全部教学工作。从新闻函授教学实际成效出发,着重汇报以下两个方面的情况,一是推动和加强了军队报纸通讯报道工作,二是培养和充实了基层新闻报道骨干力量。九届学员共3150人,包括新老战士、基层干部。院校学员以及一些地方学员。他们带着对新闻写作的爱好,带着对军报函授的信任,经过一年学习,许多人由“门外汉”变成“槛内人”,他们从不同岗位为报纸提供了大量稿件。海军某部…  相似文献   

2.
经过近12个月的函授学习,解放军报第12届新闻函授班即将结束。这期函授学员,从分布上看,覆盖面很广,大部分是驻全国(除台湾省外)32个省、市、自治区的解放军、武警部队基层官兵以及一些军队院校学员,还有少量地方学员。从年龄结构上看,多数是二三十岁的年轻人,也有80岁的老人。这反映了函授学员们对军报函授的信任和重视。这对我们函授中心全体工作人员来说也是鼓励和鞭策。我们感谢广大学员对我们的信任和支持。从阅读学员习作和来信中看,他们的学习是认真的。学员们都有自己的工作,完全是利用业余时间学习新闻写作,特别是地处…  相似文献   

3.
及时交流学习经验和心得体会,对于各种学习都是非常重要的,函授学习尤其如此。函授学习最大的特点(也是最大的弱点和难点)是师生互不见面、学友彼此分散。这就给教与学带来许多困难。从某种意义上讲,函授学习主要靠学员自修。正所谓‘狮傅领进门,修行在个人”。但是,这样说,决不是推卸或减轻函授教学的责任。事实上,十年来我们总是千方百计地想办法在有限的时间里,尽可能地多给学员们一些东西。为了少走弯路,多寻捷径,增强学习效果,在第9届新闻函授结业之前,我们发动每位学员写一篇学习心得。这些心得体会,是广大学员~年来…  相似文献   

4.
1997年第9届新闻函授学员登记卡:董少伟、男、22岁、战士、学号:06084通讯处:海城市81187部队政治处、邮编114200每一位函授学员都有这样一张登记卡。每一届函授都有几千份这样的登记卡。我们教务处正是从这些极其简单的卡片上开始认识学员的。随着时间的推移,随着大量习作源源而来,我们对学员的认识由生到熟逐日加深。这情形有如新栽下一棵小树,春天才破土抽芽,秋天已开花结果了。每一届函授都涌现一些春华秋实学业有成的学员。今天,我们给大家介绍登记卡上的那位学员。董少伟是81187部队战士放映员。他是“孔夫子”的同乡,1995年…  相似文献   

5.
我是济南军区某合同战术训练基地政治部新闻报道员,军报新闻函授中心第11届、13届函授学员。去年。在函授中心全体师老师的帮助指导下,我荣幸地被评为第13届优秀函授学员,年上稿量有近百篇之多,仅中央级稿件就被报纸、杂志、电台用稿32篇,荣立了三等功,被军区前卫报社评为优秀通讯员三等奖,被军区直工部评为先进新闻工作二等奖。  相似文献   

6.
向困难挑战     
刚刚送走了军报新闻函授中心第七届学员,现在又来迎接第八届函授学员。我们的函授中心已经办到第八个年头了。时光流逝,八年的时间不算太短,可是,我们函授中心的工作人员却依然像刚刚着手创办函授时一样,始终是怀着一颗忐忑不安的心,生怕把这件事办坏了,对不起领导的委托,辜负了学员们的信任。我们总在努力试着作些改进,帮助热心学习的学员,在有限的时间里尽多地掌握一些新闻采写的知识和能力。不错,过去的七年里,在我们这个函授中心学习结业的学员已有三万多人,他们中济身于新闻战线,并且已经卓有成绩的人,也可以开列出一个…  相似文献   

7.
作为第五届新闻函授学员,我想谈些自己的学习体会,一则汇报给老师,请予讲评;另外也可供新学友参考。我的最主要的体会是,参加函授既可学“作文”,更可学如何“做人”。即使由于一些条件的限制,有些学员函授期间在写作匕没有实现“零”的突破,但在如何“做人”上却有一定的提高。函授一年的成绩告诉我,不管从事什么工作,缺了认真和吃苦的精神都是不行的。我去年3月份插班函授至11月,其间在全国级报刊发表3篇稿件(两篇杂文,一篇消息);在徐州矿工报社主办的“学丽平双拥杯”征文中,还获得优胜奖,作品被结集出版;在省地市级报…  相似文献   

8.
当1998年的新年钟声敲响的时候,我们新闻函授中心也跨入第10个年头。在第十届学员开学之际,我谨代表解放军报社和新闻函授中心的工作人员,向来自全国各地的军内外学员表示热烈的欢迎,并向你们致以新年的问候!我们的新闻函授中心,以帮助军内外基层单位培养新闻报道骨干,为新闻写作爱好者成才铺路架桥为办学宗旨。举办九届以来,先后有42000多名学员参加了函授学习,并取得了明显的成绩。今年是函授中心创办10周年,函授中心教务处的同志根据近明年的教学经验,组织一些教学人员和老新闻工作者编写了一套(新闻写作自学丛书》,共7册,…  相似文献   

9.
1997年,我们引为高兴的是,第九届学员和我们一起共同学习,共同切磋,共同提高,顺利地完成新闻函授教学,在这个世纪之交留下一份圆满答卷。针对新闻是一门理论性、实践性很强的学科,函授中心从创办之日起,就把理论与实践相结合的方针贯彻到历届教学的全过程。近十年的实践反复证明,这样做,真正把握了新闻教学之本,拓宽了新闻成才之路。今年3月份,我们看到新闻函授教学,出现了我们所希望看到的好现象:许多学员经过前一阶段学习悟出保证学有成效的诀窍,即既重视理论学习,又重视实践,实行两手抓。我们认为,这是抓住了学习方法…  相似文献   

10.
每届函授到了年底,我们与学员互道一声“再见”之后,彼此便中断了教学联系。学员们辛辛苦苦“修行”了一年,究竟学到了一点对工作和生活有用的东西没有;如果是搞新闻工作,经过一年函授基础教学,是否有助于尽快上路?这些情况我们不得而知。纵然我们很想了解函授教学以后的效果,也苦于无门。凑巧,夏华民为我们提供了~次互相沟通的机会。夏华民是第9届函授的优秀学员。因为他是1997年4月报名的,到年底还不够门个月,所以按照规定,1998年4月以前,他写的新闻习作,教务处仍然要负责处理。在元旦期间,地捕捉到一个线索,于是立即进…  相似文献   

11.
刚刚送走了学习结业的六届函授学员,现在又来迎接参加七届函授的学员。暑去寒来,时间过得真快,不知不觉,我们的函授已经越过了七个年头了。累计起来,参加函授的学员已经有三万四五千人了。我们不能把每个参加学习的同志在新闻工作上所作出的贡献,都归之于函授学习,但是,正如许多学员发自肺腑的来信中所说的,函授学习的的确确给他们打下了一个良好的基础,创造了一个很好的前进条件。因此,我们可以负责地对你说,亲爱的学员同志,只要你踏下心来,认认真真地学习,你总是会有收获的。按照惯例,每期学员开始学习之前,我们总是要把…  相似文献   

12.
在第八届新闻函授教学即将结束的时候,函授学员余党政发来一篇新闻稿,标题是:《广西边防某团政治处专业军士廖开军今年转业轻松地进了一家省级报社当专职记者入新闻中讲的是,廖开军今年7月份转业,离开了生活了十三年的军旅,来到广西工商报驻防城港市记者站报到上班,当L了专职记者。从一个专业军士(按照军衔,军士仍是兵,而不是军官),一步跨入新闻界,当上专职记者,的确是够“轻松”的。联系到目前一些军队转业干部(且不要说退伍战士),由于缺乏一技之长,或在军队期间,“两用人才”的学习准备不足,来到地方时是颇遇到一些…  相似文献   

13.
第六届新闻函授学习即将结束了,在学期终了的时候,我们愿意向学员们说几句临别赠言:发扬锲而不舍的精神,采取多种行之有效的方法,养成自觉练笔的好习惯,努力提高写作能力。练笔的方法很多。我们教务处根据函授教学的特点,近两年多是采用新闻习作竞赛的方法,鼓励和帮助学员增强练笔的自觉性,培养练笔的好习惯,锻炼和提高新闻写作的水平。这个办法受到广大学员的欢迎,收到了较好的效果。第六届函授学习期间,我们组织了一次新闻习作竞赛。竞赛统一命题为“欢度春节”(统一命题是为了便于对习作进行比较和筛选。这不一定是最好的和…  相似文献   

14.
李建辰参加了9、10两届新闻函授。两年来,由于他潜心钻研新闻理论,刻苦锻炼写作能力,在同期的学员当中,可算是一个进步较快的“尖子”人物。为了检阅学员的新闻鉴别能力和表达能力,也为了检查函授教学的效果,910两届函授,每年都围绕消息、通讯、言论、调查报告4种新闻体裁,组织4次改写和撰写习作活动;教务处从学员的大量来稿中,筛选出较好的作品,刊登在《函授通讯》上,供学员们交流写作心得,探讨新闻业务。最近,我们回顾并总结了这项练笔活动,惊喜地发现,这两年共8次改写和撰写的结果,李建辰的习作竟有5次被选用(去年选用…  相似文献   

15.
时间流逝,又到了本届函授学员学习结业的时候了。一年一度,照例要向即将分别的学友们说几句祝福的话。今年更有些不同。今年结业的是函授中心的第十届学员,也就是说,我们的函授教学已经走完了十年的历程。十年,在历史长河中,是微不足道的一瞬间。但是,在人生旅途中,也不能算是很短暂的了。十年前,我们着手筹办函授中心时,大部分人员都是刚刚从军报编辑记者岗位退下来的,年龄也不过是六十上下,而今,却都已跨过了古稀之年(有的老同志在这期间已经作古,我们永远怀念他们)。回顾这十年,风风雨雨,遇到了不少困难和挫折。与此同…  相似文献   

16.
第九届函授学员在收到结业证前后,纷纷给我们寄来了丰厚的“回执”:有的满怀激情地向我们报喜,函授学习圆了自己的新闻梦,实现了见报“零”的突破;有的无比兴奋地说,我从一个不懂五个“矿’为何物的门外汉,跨进了新闻的大门槛,初步掌握了几种新闻体裁的写作方法,我要由衷地感谢那些没有见过面的函授老师。学员周根山的来信有一定的代表性。他写道:在军报函授中心的教育、指点和熏陶下,我现在感到“眼”在云端,“脚”在实地,也就是说有了一点新闻的感觉。这才是最宝贵的,比发表作品更让我高兴。路还很长。通过学习,我更加感到…  相似文献   

17.
今年我有幸作为第11届优秀学员在军报函授中心实习了3个月。短短90天中,令我最难忘的是函授中心的老师对学员那份执的爱和高度负责的精神。我深深感到函授中心是培养新闻报道初学成才的摇篮,函授中心的老师就是学员的启蒙良师:是他们,用自己的一片爱心和知识琼浆浇灌了渴望求知的学员;是他们,培养了一批又一批学员从这里开始实现人生梦想,迈向成功之路。  相似文献   

18.
本刊讯函授学员李洪房报道:为了提高函授学员的采写水平,使他们早日成为基层连队新闻报道的中坚力量,近日,新疆军区某部集中20余名军报函授学员进行为期15天的培训。他们从驻地报社、电台邀请编辑、记者授课,集中对学员进行辅导,并现场为学员解难答疑,让曾参加过军报函授的老学员谈学函授用函授的心得体会。学员张辉充满自信地说:“在军报函授老师精心指导的基础上,再加上这次培训,我一定能够上稿!”集中培训 函授学员@李洪房  相似文献   

19.
今年刚开学的时候,我们曾给函授学员们送上一句话作见面礼:“从写身边的人和事起步”(详见1997年第一期《新闻与成才》)。这是多年新闻函授教学的经验之谈。为什么初学新闻写作要从写身边的人和事起步呢?我们的意见归纳起来,主要有三点:1、函授学员都是成年人,他们的特点是,有一定的社会生活阅历,有一定的文化水平和理解能力。他们学习新闻写作,固然也应当从新闻ABC入手,但这些新闻基础知识并不深奥,熟悉和理解也不太难,难的是用新闻理论指导新闻写作实践。生活在火热斗争第一线的成年人,正好可以充分发挥自身的优势…  相似文献   

20.
开篇的话     
石一 《军事记者》2001,(3):28-28
“函授学员之页”随着函授中心的开学,与第十一届函授学员见面了。这里,我们教务处代表新闻函授中心向学员们致以亲切的问候!先跟学员们说一说,我们这个“函授学员之页”是干什么用的。简而言之,这个专栏的作用有3个。  相似文献   

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