英语新闻语篇中的平行结构

平行结构有广义和狭义之分，在新闻语篇中，二都大量存在。它们在新闻语篇中的存在有独特的功能和体现。     

本刊在全国教育报刊优秀新闻作品评选中成绩斐然 各类奖项中均有作品获一等奖

南中国教育报刊社举办的2003～2005年度全国教育报刊优秀新闻作品评选活动尘埃落定．本刊选送的参评作品有5篇获一等奖，8篇获二等奖，2篇获三等奖，获奖作品的等次及篇目均在全国同类教育报刊中居前列。     

新闻语言的审美选择

新闻语言的审美选择，就是新闻作者在新闻写作中，从审美意图出发，选择语言表达实体，并运用审美框架我新闻语言系统。新闻语言的审美选择包括三个方面：新闻作品词语的审美选择，新闻作品句式的审美选择，新闻作品语篇的审美选择。     

新闻业背景下新闻阅读的新闻客观性分析研究——基于系统功能语篇分析视角

新闻阅读中对新闻的客观性分析,需要新闻业的背景深入,以科学有效的分析作为指导,深入把握新闻的客观程度。本研究关注影响新闻客观性的深层次因素,从以系统功能语言学为理论基础的系统功能语篇分析视角,将影响新闻客观性的背景因素与系统功能语篇分析结合,强调新闻业的背景因素,聚焦新闻工作者,探究深层次的新闻阅读的新闻客观性分析。在系统功能语篇分析视角下,新闻语篇通过新闻工作者呈现,系统功能语言学的系统语法、功能语法和语境理论,揭示了新闻工作者背后的新闻业的背景因素对新闻客观性的深刻影响。研究过程表明,本研究有助于促进对新闻客观程度的深层次认知,加强大学新闻阅读教育。     

新闻英语听力从大一抓起

教育从娃娃抓起,新闻英语听力应从大一抓起。本文从新闻英语的词汇、语法和语篇三方面所呈现的新闻文体特色的角度,提出新闻英语听力突破的技巧。     

新闻策划应贴近群众关注民生

新闻策划是新闻竞争的产物。过去，一个记者依靠一篇稿件可以在全国打响，现在这样的机会越来越少，每一位记者能力的发挥、稿件的影响，必须置于整个报道思想之下。因此，新闻策划在办报实践中已被广泛采用。但是，新闻策划不是策划新闻，如果我们整日闷在屋里搞策划，而不到生活中捕捉最新的变动，那就是舍本逐末。     

从业环境的变化与新闻专业学生的职业道德教育

在我国新闻改革的大背景下，新闻从业人员的职业道德建设更为迫切，要从新闻专业学生入学就开始抓教育。新闻改革对从业人员的素质要求，与新闻人才培养体系脱节。新闻职业道德失范的根源恰恰是新闻教育的薄弱环节。要从思想、业务、能力全方位加强对新闻专业学生的职业道德教育，党组织、第二课堂和各学科教师要形成合力，使毕业生成为新闻职业道德建设的自觉者。     

评价理论视角下的中英新闻语篇分析——以2022北京冬奥会为例

本文以评价理论作为框架，以2022北京冬奥会的中英新闻语篇为语料，从评价理论的态度、介入和级差三方面对新闻语篇进行分析，通过研究语篇中评价理论的应用方式，探索2022北京冬奥会新闻语篇中所体现的大众态度和立场及其对国家形象的影响。     

江苏教育报刊社在新闻评选活动中成绩喜人

由国家教育部新闻办公室主办、中国教育报刊社承办的“2003～2005年度全国教育报刊优秀新闻作品”评选结果于日前揭晓，江苏教育报刊社取得了骄人的成绩。所报送的22篇作品中，陈兆兰同志的文章获特等奖，顾冠华、孙其华、丁昌桂等撰写的8篇文章获一等奖，于国宁等同志撰写的13篇文章获二等奖。     

关于改革高校新闻教育的几点思考

改革开放以来，我国的高校新闻教育有了巨大的进步，但其中也有不尽人意的地方，在实际教学中依然存在着教育理念与内容滞后、新闻理论与实践脱节、新闻教育经费不足等方面的问题。当前高校新闻教育实现突破的关键是走国际化的道路，加强通识教育和实践教育。     

经济新闻语篇中的隐喻及其功能

文章尝试以概念隐喻理论为分析工具,对经济新闻文本中的隐喻进行分析。首先从China Daily和Business Weekly的经济新闻语篇中选取定量隐喻样本,分析了旅途隐喻、战争隐喻、人类隐喻、机器隐喻、容器隐喻和竞赛隐喻等六类概念隐喻。然后,进一步分析了隐喻在经济新闻语篇中一些较为显著的功能,如信息功能、文化功能、命名功能和解释功能等;而且结合所选经济新闻语篇,对其进行了深入阐释。     

英汉部分新闻语篇衔接手段对比分析

通过对部分英语新闻语篇所使用的衔接手段进行的对比分析,论证了英汉新闻语篇均运用相同类型的衔接手段以达到衔接与连贯的目的;而由于语篇写作特点的限制,英汉新闻语篇在衔接手段的运用上有着不同于其他类型语篇的特点;同时,英语新闻语篇与汉语新闻语篇在不同衔接手段的使用频率上存在着差异.     

文本分析模式指导下的新闻语篇翻译

新闻作为信息文本,其主要目的是为了传递信息。新闻主要通过新闻语篇来传达信息。本文从德国功能学派的目的论文本分析模式出发,结合新闻语篇特点,提出文本分析模式可以用来指导新闻语篇的翻译。     

英汉语篇语态功能对比分析

基于系统功能语法概念功能语态系统为框架,以英汉灾难性新闻语篇语料,对英汉两种语言和文化下的广播新闻概念功能进行对比,可以更好地解释新闻语篇本身在不同语言和文化下表达概念功能方面的异同。这对于了解广播新闻语篇,提高学习者英语新闻阅读水平具有积极的意义。     

新闻语篇的批评性分析

以批评性语篇分析理论为基础，从情态和转化两方面对美国总统布什针对英国和伊朗“水兵危机”的一篇新闻报道进行分析，揭示新闻语篇里蕴涵的意识形态的意义。     

例说新闻体裁阅读教学的设计

《人民解放军百万大军横渡长江》这篇课文是现行人教版八(上)和现行苏教版七(下)的一篇课文。老师教学这篇课文最常见的设计思路是:(1)传授新闻知识(如定义、特点、要素、结构、语言等);(2)借助报纸新闻,讲解新闻知识;(3)从新闻结构、新闻语言等方面研讨这     

关于新闻导语写作的一些基本技巧

大凡新闻都是有导语的。导语是新闻的开头，通常是第一个自然段，是新闻独有的结构语言。写好新闻导语，是新闻记者和通讯员必须掌握的一项基本功。“立片言以居要”（[晋]陆机），“凡起句如爆竹”（[明]谢榛），人们历来都重视导语写作。“万事开头难”。新闻导语虽然简短，但却不是那么容易写好。西方媒体的领导认为，一个记者在写一条新闻前，设计20条导语并不算多。两次获得普利策新闻奖的美联社特派记者雷尔迈·（帕特）·莫林，曾11次撕毁一篇特稿的导语，直到他相信自己写对了方才罢休。大量的新闻写作实践证明，许多学识渊博的名记…     

新媒体环境下高校新闻教育的人才培养

新媒体环境下，传播技术越来越重要，媒介融合越来越明显，舆论环境越来越复杂，而我国新闻院校对新媒体人才的培养与社会需求之间在量与质上，都存在着较大差距，这就对传统的高校新闻教育提出新的挑战。为此，高校的新闻教育要让学生永远具有高尚的道德情操和社会责任感，让学生接受“以受众为中心”的职业理念，教会学生自己获取知识和信息的能力，让学生认识到新闻职业是需要终身继续学习的，唯此，才能满足新媒体环境下社会对新闻人才的要求。     

论新闻语篇的连贯

新闻语篇作为特定语体,具有其自身的特点。本文利用新闻语篇的具体分析,发现新闻语篇的连贯手段受到诸多因素的限制。新闻语篇连贯建立在能体现新闻英语特点的手段上,受到新闻语篇内容的语类限制．还与新闻报道中语域词汇的运用密切相关。     

VOA新闻中名词化隐喻

系统功能语言学认为名词化是所有成人语篇的特征。名词化和新闻语篇具有紧密的联系,可看作新闻语篇的显著特征。该文在系统功能语言学语法隐喻理论框架下分析了VOA新闻中名词化的使用特征及其具体语篇功能,加强人们对VOA新闻的理解。