高校学生思想政治工作中的激励理论

入世后,我国高校学生的思想政治工作将面临着新的情况,新的问题,能否及时面对与适应高校思想政治工作环境的变迁,关系着高校学生思想政治工作的得失与成败,激励作为一种最常用,最有效的工作手段,在新的形势下仍显得尤为重要,但在新的情况下,激励理论应随之改进与创新。     

思想政治工作的激励方式

党的思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线，采用激励方式是提高思想政治工作实效性的有效方法之一。 其主要形式有：政治激励、典型激励、目标激励、物质激励、情感激励、领导表率激励等，运用恰当的激励形式有助于思想政治工作为经济工作和其它工作提供强大的动力和保证。     

思想政治工作应注重情理的结合

本文探讨了根据新形势、新问题,牢牢把握思想政治工作是一切工作的生命线这一主旋律,注重采用"情"与"理"这一思想政治工作的重要法则,努力做好新时期的思想政治工作,我们的油田企业才能形成一种合力,才能共同奏响科学发展和谐的局面。、     

企业政治思想工作激励功能探讨

当今时代，政治思想工作应广泛吸取各学科的精华，完善自身的理论内涵，丰富自身的艺术技巧，从而达到提高其激励功能之效应。     

激励是做好思想政治工作的有效途径

激励对于人的行为起着至关重要的作用,激励理论的目的就是调动人的积极性。激励理论主要有需要层次论、双因素理论、需要理论、期望理论及公平理论等。开展思想政治工作是我们党历来倡导的经验和方法,同样需要采取激励方法,包括言行激励、目标激励、信任激励、物质激励、榜样激励等。     

激励原则在大学生思想政治工作中的运用

通过对社会主义市场经济条件下大学生自身特点及在市场经济作用下表现出的特征,总结出要发展社会主义人才的培养在于有效的激励机制,以此引出激励机制的涵义,并提出相关教育途径.     

浅谈学校思想政治工作中的激励原则

学校领导必须做好教师的思想政治工作,而思想政治工作的原则很多,激励原则便是其中之一、激励原则的内涵及重要作用“激励”一词,顾名思义即激发和鼓励的意思。作为心理学术语,它指的是激发人的动机的心理过程。通过激励,在某种内部或外部刺激的影响下,人始终能保持在一种兴奋的状态中。在满足人的社会发展的高层次需要时,这类因素具     

情理结合 情通理达——老年思想政治工作点滴谈

动之以情,晓之以理,是思想政治工作的一条基本原则,做好离退休职工的思想政治工作,也要在情理结合,情通理达上下功夫。     

浅谈高校思想政治工作的激励契机

针对当前高校学生的思想状况，本分析了应加强思想政治工作的紧迫性和必要性，进而对如何认识和把握思想政治教育工作的激励契机，加强对学生的教育引导，保证学生沿着健康的轨道发展，提高学生的综合素质谈了自己的看法。     

浅谈激励原则在大学生思想政治工作中的运用

激励就是调动人的积极性。运用好激励原则是做好大学生思想政治工作的有效方法。在实际运用中要注意物质激励与精神激励相结合；正面激励与负面激励相结合；情、理、行相结合。     

运用激励法做好学生思想政治工作

激励法就是在思想政治工作中 ,运用一些行之有效的手段和方法 ,启迪人的灵魂 ,激发人的热情 ,挖掘人的潜能 ,使人的精神振奋起来 ,自觉地努力学习。激励法包括目标激励、形势激励、情感激励、榜样激励等。一、目标激励。理想信念是一种远大的目标 ,是人生的精神支柱 ,对人能产生强大的激励作用。学生思想教育工作的目标表达了学生的共同理想和愿望 ,所要实现的具体目标对个人的激励作用更直接、更实际。在确定目标时应该注意两点 :一是目标要适当 ,要让学生充分认识到实现目标的可能性和现实性 ,不可过高或过低。太高使人可望而不可即 ,容易…     

论企业思想政治工作中的人本激励

把握新形式下企业员工思想的基本特点,研究开展思想政治工作中激励所面临的问题及应对的方法,正确看待新时期思想政治工作中人本激励的重要性,积极拓展思路,采取措施,真正起到激励员工,调动员工积极性的目的。     

论企业思想政治工作中的人本激励

把握新形式下企业员工思想的基本特点,研究开展思想政治工作中激励所面临的问题及应对的方法,正确看待新时期思想政治工作中人本激励的重要性,积极拓展思路,采取措施,真正起到激励员工,调动员工积极性的目的.     

浅谈高校思想政治工作的激励契机

针对当前高校学生的思想状况,本文分析了应加强思想政治工作的紧迫性和必要性,进而对如何认识和把握思想政治教育工作的激励契机,加强对学生的教育引导,保证学生沿着健康的轨道发展,提高学生的综合素质谈了自己的看法。     

浅谈运用动机激励原理做好职工的思想政治工作

运用动机激励原理，对学校职工的日常行为和心理活动进行管理和疏导，是思想政治工作的一个行之有效的工作方法。     

高校学生思想政治工作中激励理论的科学运用

激励理论应用于高校学生思想政治工作中,有利于引导学生的行为方向;有利于挖掘学生的内在潜能;有利于实现群体的奋斗目标。目前激励理论应用于高校学生思想政治工作中主要存在激励注重立竿见影之效,忽视激励运用的长期性;激励时机任意,忽视激励时效性;激励失当,忽视激励适度性;激励方法相对单一等问题。应坚持科学的激励原则、使用正确的激励方法,发挥激励理论在高校学生思想政治工作的实效性,发挥激励效用的最大化。     

思想政治工作运用“激励理论”实践探究

在社会主义市场经济的发展过程中,激励理论在思想政治工作中的运用越来越广泛,它贯穿于各项政治经济工作之中,是广大思想政治工作者用来调动职工工作积极性和创造性的一件法宝.因此,这是广大党政干部必须着力研究和掌握的一种领导方法和工作艺术.     

新时代高校思想政治理论课情理融合机理研究

新时代高校思政课面临新的形势和挑战,需要加强大学生思政课程的情理融合教育研究,以不断提升高校课堂教学的质量和水平。新时代高校思政课情理融合教育有其内在必然性和逻辑性。从高校思政课本身来讲,它具有内在情、理两方面元素。只有在思政课教学中情理结合,才能更好地达到育人目的。从高校教师本身来讲,思政课教师有情、理两方面要求。只有把自身的情感、学识融入到课堂教学中去,才能使课堂教学充满温情和魅力。从大学生自身来讲,他们正处于青春期,也有情感和理性两方面需求。思政课只有做到情理交融,才能引导大学生身心和谐、健康发展,实现思政课立德树人的目的。