小学识字教学——小学语文教学大纲(草案)学习笔记(一续)

识字教学是小学语文科的一项重要工作。说它重要,有两个原因。第一,识字是阅读的基础。阅读就是凭借书面语言来吸收知识,接受文化。文字是记录语言的工具,不识字就不能理解书面语言,就不能达到吸收知识,接受文化的目的。小学语文科的教学活动,一开头就要解决识字这个任务。识字教学的工作进行得好,儿童识字的程度,就量说,有足够运用的数量,就质说,识字识得相当巩固。那么,阅读教学就能顺利地进行。反之,识字教学进行得不好,儿童识字不多,无论阅读什么,处处都碰见生字这个拦路虎,而且识得不巩固,识过就忘,熟字也变成生字。那么,阅读教学就不能顺利地进行。     

谈谈“小学自然教学大纲(草案)”

小学自然教学大纲(草案)的内容,根据我的体会,它说明了以下几个问题:1. 小学自然科教学的目的任务是什么?2. 在哪些年级进行自然教学?3. 通过什么方法和途径来达到这些目的任务?(在这一部分里还附带阐述了初小阶段自然教学跟语文教学的关系,教学实践中如何把两     

怎样学习小学语文教学大纲(草案)

教学大纲应该是教学的主要依据,学好教学大纲是教好课的先决条件。就语文课来说,更是这样。为什么语文课更需要学好教学大纲呢?因为语文课的教材主要是一篇篇的文章,教一篇课文该讲什么,不该讲什么,该讲的又讲到什么程度,课文本身就没有具体限定,必须根据语文教学大纲的精神和结合学生实际     

小学的作文教学——小学语文教学大纲(草案)学习笔记(六续)

小学语文教学大纲草案说:“作文教学的任务是提高儿童运用语言的能力,教儿童学会用口头语言和书面语言通顺地连贯地表达自己的思想。”怎么才能够完成这个任务呢?教学大纲草案提出了一系列的作文教学的原则。首先,作文的内容包括口头作文和书面作文,不能了解为仅仅是书面作文。作文的方式包括从简易(说几句连贯的话)到复杂(写成篇的文章)的种种方式,不能了解为仅仅只有命题作文一种方式。     

小学的汉语教学--小学语文教学大纲(草案)学习笔记(五续)

小学语文教学大纲草案说:“发展儿童语言的工作是从两方面来进行的:一是教儿童从语言的丰富表现方面学习;一是教儿童从语言的规律方面学习。”为了教儿童从语言的丰富表现方面学习,要进行阅读教学;为了教儿童从语言的规律方面学习,要进行汉语教学。汉语教学跟阅读教学配合起来:阅读教学教给儿童运用语言的榜样,让他们学习丰富的词汇,学习多样的句型,学习各式各样的表达方法,--一句话,让他们积累语言的材料;汉语教学呢,教给儿童语言的规律,让他们学习怎么读音,怎么用词,怎么造句,怎么使用标点符号,--一句话,让他们掌握语言的规律。这     

小学的阅读教学(下)——小学语文教学大纲(草案)学习笔记(三续)

阅读的质量決定于理解的程度。理解越深,阅读的质量就越高。前边说过,阅读教学要求的理解,是理解读物的基本内容,理解读物的基本思想。怎么样才能达到这样的理解呢?教学大纲草案说,”是通过语言来理解的”。这是语文科阅读教学的特点。阅读教学的一切活动就要根据这个特点来进行。     

学习小学手工劳动教学大纲(草案)的体会

手工劳动科教学大纲（草案）对本科教学目的与任务、教学内容和完成教学任务的途径、手段都作了原则性的指示,这是手工劳动科教师工作的南针,也是教这科教师应该遵守的法令。     

认真地学习小学语文教学大纲(草案)

小学語文教学大綱草案已經和广大的教师見面了。我們必須認真地学习它。大綱草案指出:語文科的基本任务是发展儿童語言,提高儿童理解語言和运用語言的能力。讓儿童在学习語言的同时,从文学作品受到品德的陶冶,从科学知識的文章得到科学的初步知識,而且把学到的运用在实踐里,成为指导实踐的力量。过去,由于我們对学科的任务認識不清,因而在教学工作上迷失方向,往往离开課文的具体分析,生硬地进行思想教育或知識教育,把語文課上成政治課或是常識課。     

小学语文科文学作品的教学--小学语文教学大纲(草案)学习笔记(四续)

小学语文科的阅读教材,照语文大纲草案规定的,有两类,其中一类就是文学作品,另一类是科学知识的文章。到了第五、六学年,因为科学知识已经分别纳入自然、地理、历史三科里进行教学,语文科阅读教材就以文学作品为主。即使是科学知识的文章,教学大纲草案这样说,“有的用文学的手法来写,有的简直就采用文学作品的形式”。由此可见,小学语文科的阅读教材,文学作品占了很大的比重.     

学习小学体育教学大纲(草案)的初步体会

小学体育教学大纲（草案）的颁布,给我们教育工作者指出了小学体育教育的方向。大纲（草案）指示我们：“小学体育教育的目的是促进少年儿童成为全面发展的新人,为将来参加建设社会主义社会和保卫祖国做好准备。”这个目的说明了学校体育是共产主义教育的组成部分。它的贯彻和实现是同学校教育的其它部分结合起来,共同担负起培养社会主义新人的任务的。具体的说,也就是在完成体育教育任务的同时,必须贯彻智育、德育、美育的全面发展教育。     

学习小学算术教学大纲(草案)的初步体会

我国《全日制小学算术教学大纲(草案)》(以下简称新大纲)已经中央教育部颂布试行了。认真学习这个新大纲对改进小学算术教学有重要的意义。下面谈谈我们在初步学习中的几点休会,请同志们指正。     

学习小学地理教学大纲(草案)的几点心得

“小学地理教学大纲（草案）”是我们改进地理教学的指南。我学习了大纲以后,有下面一些体会：一、明确了地理教学的任务：（一）使学生获得关于地球的知识,知道地球的大小和形状;使学生知道各种地理现象和各种地理事物之间的相互关系。如纬度跟气候的关系：东北区冷,南部沿海区热;东北区在北温带,靠近寒带,南部     

认真学习小学各科教学大纲草案

小学语文、自然、算术、历史、地理、体育、图画、手工劳动等各科教学大纲（草案）,教育部已先后颁发。这标志着小学各科教学     

怎样学习“小学算术教学大纲(修订草案)”

教学大纲是教师教学工作的指导性文件。小学算术教学大纲是小学算术教师进行算术教学的主要依据。每一个小学算术教师必须很好地学习大纲,领会它的精神实质,才能正确地在教学中贯彻执行。下面我就自己在学习小学算术教学大纲（修订草案）中的初步体会,分作小学算术教学的目的、内容和方法三个方面来谈谈,和我省小学算术教师共同研究,并请指正。     

学习小学算术教学大纲(修订草案)的点滴体会

小学算术教学大纲(修订草案)上指出:“小学算术教学的目的,主要是使儿童能够自觉地、正确地和迅速地进行整数运算……”。为什么主要是进行整数运算呢?怎样去理解自觉地、正确地和迅速地进行整数运算呢? 关于第一个问题我是这样体会的。所谓整数就是麦示物体个数的一二三四五……的自然数(包括零在内),它是清点物体个数的结果,是由于人类日常生活的实际需要而产     

“阅读教学的进行采取讲读法”——小学语文教学大纲(草案)学习笔记

大綱草案上說:“閱讀教学的进行采取講讀法。”这个方法的采用决定于閱讀教学的任务。揚州說書艺人王少堂先生講“水浒”是很有名的。他講的“武松打虎”,摹声繪影,把武松的威武形象刻划得栩栩如生。高小語文課中“景阳岡”一課的教学,如果單純地变成“講故事”,把課本丢在一边,即使能講得象王少堂先生那样生动,也使儿童对武松的形象有所感染,却还沒有完成語文課的教学任务。     

全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)

加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的有机组成部分,是当前深化教育改革的一项重要课题。为了帮助各地小学上好劳动课,加强劳动教育,现将国家教委制定颁发试行的《全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)》在这里全文刊登。近几年来,不少小学对劳动教育有所忽视,小学生不爱劳动,不珍惜劳动成果,生活自理能力差等现象比较普遍。这种状况对于未来一代新人的健康成长极为不利。各地要组织学校干部和教师认真学习《大纲》精神,提高对加强小学劳动教育重要意义的认识,明确国家对小学生在劳动教育方面的培养任务和基本要求。要从端正办学指导思想入手,正确总结小学劳动教育的历史经验和教训,切实纠正忽视劳动教育的种种偏向,把劳动教育列入学校的重要议事日程,扎扎实实地抓好。各地教育部门要检查、督促所属全日制小学,按照教学计划规定开设劳动课。在义务教育全日制小学教学计划未正式执行之前,可对国家教委制定的现行小学教学计划作适当调整,即在全日制五年制和六年制小学三年级均增开一节劳动课。小学低年级的劳动教育,通过各科教学,常规训练、班队活动、课外活动和家庭教育等多种途径渗透进行。编好劳动课教材是上好劳动课的重要条件。由于我国幅员广大,各地的经济发展和资源有很大差别,劳动课的教材应当根据“一纲多本”的原则,由各省、自治区、直辖市根据《大纲》的要求,结合本地实际,组织力量编写。地、县教育部门和学校还可适当编写乡土补充教材。在上级教育部门编写的劳动课教材或教材纲要尚未出版发行之前,学校可根据《大纲》的规定,自行安排具体教学内容上课。小学劳动课是一门实践性、思想性很强的课程,其教学内容所涉及的知识与技能的面较宽。因此,抓好劳动课教师的配备和培训,是上好劳动课的关键。各地学校应挑选教育思想端正、知识面较宽、动手能力较强的教师担任专职或兼职劳动课教师,也可在学校职工中挑选具有一定劳动技能和文化水平的人员经过培训后任课,还可从社会有关方面聘请兼职教师。要保持劳动课教师的相对稳定。各地中等师范学校也应加强劳动技术教育,使学生熟悉小学劳动课的教材教法,以提高新师资的素质,适应小学劳动教育的需要。劳动场地与设备是开设劳动课和进行劳动教育的物质保证。各级教育行政部门应从实际出发,因地制宜,积极创造条件,有计划有步骤地帮助学校解决这方面的问题。除此之外,各地学校还要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,提倡教师带领学生自己动手,改善劳动设备条件,并使师生从中受到教育和锻炼。要把劳动教育列入评估学校和教师工作成绩的一项内容。凡劳动教育开展得不好的学校和班级,不得评为先进单位和先进集体;劳动表现差的学生,不得评为先进个人或“三好”学生。对于劳动教育搞得好的学校、教师和劳动表现突出的学生,要给予表扬和奖励。     

怎样学习“小学算术教学大纲(修订草案)”(续)

（四）简单的分数、小数和百分数在小学里学习分数、小数和百分数也有很大的意义。因为儿童在生活中经常遇到把一个整体分成一半或者三等份,把十进复名数读成有名小数以及用百分数来表示工农业生产量的增长情况等事项,需要具备分数、小数和百分数的知识。但在小学里所学习的只是简单的分数、小数和百分数,系统的知识主要在初中一年级学习。一、教学的要求根据大纲的规定,在简单的分数、小数和百分数的教学中要使儿童获得初步的知识和简单的运算技巧。     

怎样学习“小学算术教学大纲(修订草案)”(续完)

三、教学的指示大纲最后还对小学算术教学作了许多重要的指示。这些指示是我们在教学中必须遵守的。现在分布如下：     

怎样学习“小学算术教学大纲(修订草案)”(续)

应用题的教学在小学算术课程中占着重要的地位。通过解答应用题,“可以帮助儿童清楚地了解四则运算的实际意义,并且逐渐培养他们应用分析与综合方法的习惯”;又可以“发展儿童的思惟和语言,发展他们的机智以及培养他们确定数量间的相依关系和作出正确判